有特點的小學生評語

  當日歷一頁頁撕落,一學期就這樣不知不覺,悄無聲息地度過。經過一個學期老師們也要對學生這個學期的表現有所評價,那麼老師準備好學生的評語了嗎?下面是的小編為你們整理關於學生的評語,希望你們能夠喜歡

  

  1. 你動手能力很強,知識面較廣,你的思想很有新意,是個敢想敢做的小女孩兒,這是創造性思維的表現,老師鼓勵你這種“創造”。

  2. 肯動腦筋,會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用於創造,你將前程無量!

  3. 勤勤懇懇腳踏實地,使你的學習成績永居前列,可在探究方面,你經常是個旁觀者,孩子,大膽一些吧,把你的才華全部都展現出來。

  4. 你是一個上進心強,聰明而且心地善良的孩子。特別在探究課上的表現證明著你的實力。我為你感到無比的高興,希望你做生活的強者,不屈不撓勇往直前,我會永遠支援你祝福你!

  5. 你在課上能認真參與探究活動,有好奇心,愛提問。老師發現你組織能力越來越強了,真為你感到高興!你們組的探究活動質量很高,望你們組能人越來越多,能力越來越強!

  6. 你動手實踐能力較強,能獨立做實驗,假如在實驗中多些思考,相信你有更大的收穫。

  7. 如果把所有的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話,那麼探究也是其中一匹。如果其中一二匹馬出了問題,那速度自然快不了。作為駕車的你,應該好好想想,那一二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住一馬不行,整車遭殃。希望趕快重視探究課吧!

  8. 你是個誠實的孩子。由於各種原因,致使你對探究學習興趣不太濃,但你探究作業還是能按時完成,只是質量不高,希你今後端正探究學習態度,勤探究,對自己要有信心,爭取更大的進步。

  9. 探究學習對你來說是一個多餘,紀律對你來說是一項惱人的約束,你也曾下定決心重新開始,但每一次決心都被誘人的遊戲給沖淡了,衝散了。希望懂事的你趕快改正,認真參與探究活動,與同學一起共同進步!老師期待著你的行動。

  10. 老師非常高興,這學期你進步了。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師佈置的探究任務,和夥伴們親密合作,真好!希望你能當著全班的面多多發言,把你心裡所想的告訴大家,大家都非常希望能常常看見你舉起小手!

  11. 肯動腦筋,會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創造的源泉,大膽地說出你的問題,和夥伴們一起去探究,你會獲得快樂,老師期待著你的積極投入,加油啊!

  12. 每次上課,你總是非常活躍,小臉上洋溢著興奮,老師明白你非常喜歡上這門課,但是老師和夥伴們要求你完成的一些任務,你總是不好好完成,有時說自己忘了,有時草草應付了事,老師希望你能改正缺點,別讓大家失望,好嗎?

  13. 你在探究課上基本能傾聽他人意見,樂意與夥伴一起學習。但是探究慾望不強烈,主動參與的積極性不高。

  14. 你是個很好的傾聽者,但是你的探究主動性積極性不高,比較被動,小組合作時常常充當“旁觀者”。

  15. 你喜歡上探究課,也樂於參加各種探究活動,課堂上常常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知,學到本領,必須付出辛勤的勞動,如果做事總是虎頭蛇尾,能有什麼成果呢?

  16. 你有一張靈巧的嘴,一個反應靈敏的頭腦,按說你一定會有不錯的表現,可事實上……,想一想,只說不做,只會把責任推到別人身上,能有好的探究成果嗎?努力吧,相信你能行!

  17. 羞羞答答的你其實是一個聰明而且上進心很強的小女孩,本學期的探究課你能參與,但是沒有主動發表自己的意見,相信你只要再多一份信心,你定將成為一名優秀學生,希望下學期的探究課上能看到你更積極的身影。

  18. 上課好動,有表演的慾望。能完成老師佈置的作業,雖然在探究的過程中,深度還不夠,但相信有了一份執著,就一定能邁開大步向前走。老師期待著你的進步。

  19. 你有積極進取的態度,但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標,但還需要自我約束的能力;你機靈好動,但還需要注意場合與分寸。願你揚長避短,積極督促自己,爭取逐步趕上同伴!

  20. 一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂,可是不同的學習要用不同的學習方法你未必就懂。在探究活動中你很認真,但也要注意完成的質量。找到適合你的學習方法,你一定事半功倍的,老師相信你會成功的!

  

  1. 你知道嗎?我們的身邊有許多有趣的現象。如果你能仔細觀察開動腦筋,定會被奇妙的大自然吸引,挖掘到知識的寶藏!

  2. 你是個樂意與夥伴一起學習,能傾聽他人意見的孩子,如果你能更積極地投入到探究活動中,踴躍表達自己的想法,那你會更棒!

  3. 你能在夥伴的幫助下進行探究活動,能對探究活動提出一些簡單的看法,老師希望你能主動探究,從實踐中獲得成功。

  4. 你能對探究活動提出一些簡單的看法,能與夥伴們一起合作收集資料,老師給你一個小小的建議,要學會收集一些有價值的資料與大家共同分享。

  5. 你是個頑皮好動的學生。上課時,很難做到安靜地坐在那裡聽講。課間,你“生龍活虎”。如果你能把你的時間多用一點在學習上,定會有所收穫。老師贈你一句話少壯不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今後該怎麼做?

  6. 在課堂上,老師總是一會兒看到你悄悄地和鉛筆盒說話,一會兒和手中的鉛筆談心,這樣可以學得好知識嗎?知識是要靠平時一點一滴積累,希望你能學會認真傾聽。

  7. 你膽子較小,探究課上不積極和同學合作交流,老師希望你抓住每一次鍛鍊的機會,在課堂上大膽地發表自己的見解,拓寬視野。加油吧!

  8. 學習猶如大海行舟,一個人只有頑強拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準,相信自己的能力,你一定很棒。

  9. 你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什麼,每次你都會玩得忘了時間,上下課放學後都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認真聽講,回家認真收集資料,老師相信,你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

  10. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學習上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恆,鍥而不捨,才能學有所獲,希望你時時用這句話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。

  11. 你是個性格極其內向的孩子。收集資料你總是認認真真,不比任何人差,只因你老是閉著嘴不說話,別人都不知道你的知識是那麼豐富。為什麼總是那麼膽小,缺乏自信呢?你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?

  12. 你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學問學問,要學要問,只學不問,哪有學問。希望你再加把勁,繼續努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來,你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。

  13. 你會皺起眉頭,是想不出問題嗎?你會默不作聲,是不知道怎麼回答嗎?你會在老師不注意時,做小動作,是想引起老師的關注嗎?告訴老師,好嗎?其實,老師時刻都在關注著你,你一點兒也不比別人差,對自己要有信心!敞開你的心,讓老師和同學一起進入,付出努力,一定會有收穫。讓我們一起努力,好嗎?

  14. 你是一個聰明機靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,老師知道你並不愚笨,只是對學習缺乏信心。貪玩佔用了你很多時間,愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。希望你把更多的精力放在探求知識上。老師期待你的成功。

  15. 活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,上課時卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這並不是缺點。可是,如果只貪玩不學習,知識不會自己長翅膀飛到你的腦子裡。老師希望你把學習和玩耍分開要學就學個踏實,要玩就玩個痛快。