關於孩子的作文評語

　　關於人的作文你可能寫過很多，而關於孩子的作文你寫過嗎?特別是。下面是小編為您分享的，希望對您有幫助!

　　推薦

　　1. 童年愛讀小人書，於是極羨書攤上的老爺爺。長大後欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。

　　2. 然好讀書卻不能購之，因為囊中羞澀。每至書店，偶遇好書，喜出望外，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便願狂風至，將書卷至家中。

　　3. 所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白;夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子;北可馳騁於塞外草原，南可躑躅於江南雨巷……

　　4. 然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書於其主，則書去桌空，遂長嘆何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂?

　　5. 待囊中日漸大方，便常常流連於書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細觀之總由衷歡暢，如農人見大麥遍地，金谷盈倉一般

　　6. 然時有友人借書於家。心痛之餘，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書於人之心情光景，又釋然於胸。

　　7. 關於讀書作文評語擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，餘香滿口，繞心三日。

　　8. 最喜月明之夜，清輝滿室，或檯燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴於耳畔，瘦菊幽蘭馨於鼻尖。芳草連天，長亭古道;紅有櫻桃，綠有芭蕉……

　　9. 晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊。回憶夢境，不覺莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎!

　　10. 下了晚自習，同學們都去夢周公了，只有我一個人孤零零地坐在教室裡。但我並不傷感這一份清冷和孤獨。因為我的書桌上有一份溫馨，一縷柔情。

　　精選

　　1. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

　　2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　3. 對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

　　4. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

　　5. 簡單交待時間,地點和結果…

　　6. 語言簡練,規範,開篇吸引人.

　　7. …以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.

　　8. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　9. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

　　10. 開頭直奔主題,也是一種寫法.

　　11. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　12. 反問句開頭,吸引讀者.

　　13. 開頭直奔主題,讓人一目瞭然.

　　14. 開頭點題,用詞很吸引人.

　　15. 作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

　　16. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　17. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　18. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　19. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　20. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

　　

　　1. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　2. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

　　3. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　4. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　5. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是資訊的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

　　6. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流願望。

　　7. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋樑，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。

　　8. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

　　9. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

　　10. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

　　11. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

　　12. 文章簡潔明瞭,語言平淡樸實.

　　13. 作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　14. 借景抒情,託物詠志,很特色.

　　15. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

　　16. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

　　17. 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

　　18. 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑑.

　　19. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

　　20. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　21. 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.