關於校園春天的作文

　　清晨，我一進校園，迎面便撲來了舒爽、清鮮的風，明媚又不失朝氣的太陽照得我渾身暖洋洋的，這就是春天的校園吧!以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　春天是一位詩人，為世界譜寫生命的樂章;春天是一個魔術師，只要他的魔術棒一揮，整個世界就變得生機勃勃;春天還是一位舞者，她長袖揮過的地方，便鳥語花香……

　　當我走進花園，首先聞到了一股沁人的香氣，呀，那是什麼?原來是丁香花，她調皮地對我眨眨眼睛，彷彿在說：“我很香吧?!那是因為春姐姐給我送了一瓶香水呀!”我笑了笑，繼續往前走，咦，那又是什麼?原來是害羞的迎春花，她看到有人來了，就躲進了草叢，偷偷地觀察我的一舉一動，我走到草叢前，輕輕地叫到：“迎春花，快出來呀。”可她就是不出來，直到最後，她實在招架不住了，才在大家的再三催促下，出來跟我匆匆打了個招呼，又回去睡大覺去了。

　　踏著鬆軟而又潮溼的泥土，我來到花園中央，遠處一些小花苞躲在草叢中，若隱若現，綠色為主色調的花園，隱約可以看見一些小朋友在其中玩耍，又蹦又跳，還高興的叫喊著：“噢!噢!春天來了!”他們互相追逐，玩得非常開心。

　　在春天裡，嫩綠的小草;墨綠的荊棘;粉色的桃花;紫色的丁香;褐色的樹幹與大地，構成了一幅春意盎然的水墨畫。

　　風過處，花草樹木共低頭;風止時，花草樹木迎春笑。

　　春天，沒有夏日的灼熱;春天，沒有秋季的浪漫;春天，更沒有冬夜的寒冷……春天，就是春天，誰也說不清自己的感受。春天，有她自己獨到的美!

　　篇2

　　清晨，我一進校園，迎面便撲來了舒爽、清鮮的風，明媚又不失朝氣的太陽照得我渾身暖洋洋的，這就是春天吧!

　　穿過校門，來到了兩棵大楊樹前，碗口粗細的樹幹，摸上去粗糙極了。我仰起頭，泛青的樹枝上掛著一串串的楊穗，金色的小穗隨風搖擺，猶如給大樹戴上了金耳環。

　　我順著跑道走去，棵棵嫩綠的小樹展現在我眼前，青綠的枝條是那樣柔韌，幾片小小圓圓的葉間掩映著很小很小的蓓蕾，它們舉著花苞，個個精神飽滿，也許過不了多長時間，它就會綻開淡紫色的花朵。低頭一俯，一株株綠瑩瑩的小草從泥土裡探出頭來，倔強的舒展著身體，迎著春風，浴著陽光，茁壯成長，煥發出勃勃生機。

　　經過花壇，便可以看到山桃花。端莊秀麗的枝幹上，盛開著燦爛明麗的山桃花，潔白的花朵是那樣純潔、嬌小。幾隻胖乎乎的小蜜蜂飛來飛去，採集著它們最愛的蜜糖。風兒一拂，滿樹的花朵披著融融春光，迎著悠悠春風，翩翩舞出婆娑倩影。瀰漫著陣陣沁人的清香。

　　我懶懶的打了個哈欠，“藍藍的天上白雲飄，白雲下面小樹搖。小樹彎腰綠草長，緋紅的太陽微微笑。”春天是多麼美好!

　　篇3

　　在陽光明媚，草長花開的陽春蘭月，春姑娘帶著“文明禮貌”的春風，吹遍了全國各地，吹遍了每一個角落，也吹進了我們美麗的校園。在我們學校裡，到處呈現出一派生機勃勃的景象。到處都可以聽到“謝謝”“不用謝”“請原諒”“沒關係”這類的語句。我們學校的好人好事啊，多得難以計算：教室裡的教棒斷了，第二天就“冒”出了一根新的;誰的書包壞了，一會兒工夫，就給縫好了……諸如此類的事，連我這個被稱為小“福爾摩斯”的班長，也感到束手無策，無法“偵破”。

　　一天下午，我正在操場上玩，陳勝良同學又來找我“告狀”說：他坐的椅子上午壞了，他原來想下午帶工具來修的，可是等他走到椅子前一看，已經修好了。我一聽，就來勁兒了，怎麼又多出了一樁棘手的“案子”?我下了決心，這次啊，一定要查它個水落石出。我全副武裝，帶著我的得力助手—周建民，來到了教室。看見同學們都在嘰嘰喳喳地議論。有的說：“這隻要一個個地間下去就知道了。”有的說：“這樣太麻煩了，又不一定能查出來。”一種意見出來，就被另一種意見否定了。

　　我不動聲色，觀察著每一個人的臉色。我終於發現，鄭志剛好象對這件事不大關心。於是，我便自信地問道：“鄭志剛，這椅子是你修好的嗎?”可鄭志剛搖了搖頭，我失望了。無意間抬頭一看，只有李明坐在那裡看書，對我們討論的事不加理睬，他的手上還纏著紗布。我猶如獲得什麼寶貝一樣，又看了看椅子，見椅子的橫杆上有一個血手印。

　　我又來勁了，對李明說：“李明，這好事是你乾的吧!”李明見無法否定，就輕輕地說：“做點好事有什麼了不起!”我高興極了，一因為我終於第一次查出了做好事的人。原來，李明上午見陳勝良坐的椅子壞了，放學後，等我們都走光了，他就不聲不響地拿來了榔頭、釘子，開始修理起來。一不小心，榔頭砸到手上，可是他包也不包，又繼續修起來。要不是那灘血幫忙，今天的好事我又查不出來了。這件好事終於弄清了，可是，那眾多的好事，又怎麼弄得清楚是誰幹的呢?這些，也許只有校園裡的春風最明白……