高中校園真實愛情文章
在校園愛情日誌之中，我們可以看見一顆顆真心的表達，既然愛情已經到達，就應該好好學會珍惜。下面是小編為你整理的關於《》的相關資料，供您參考!
篇1：信紙上的舊時光
舊時光，緩緩流淌在泛黃的信紙上。一沓一沓的，薄薄的寫起來沙沙作響的信紙，承載著我們青春時代最隱祕最美好的記憶。生活中的春花秋月和脈脈流沙，一一抒發在筆下，在相傳和等待中，寄給另一個人。
同桌的他
高一時，我和番薯是同桌。
當別人都一頭扎進高中學習的緊張與規律中時，我們兩個雖然成績好但不怎麼聽話乖巧的異類被班主任調到了一起。難得有女生和男生像哥們一樣能聊到一起，所以，最初的時候，我們相處得別提有多開心了。
不知從什麼開始，我們之間的氣氛變了味道。我發覺，他不再像以前那般隨意開玩笑，說說鬧鬧，不分輕重。而是會意味深長地看我一眼，也會沉默整堂課不說一句話。
後來，我們被調換了桌位。有一個學期的時間，我們沒有說話，好像負著一股無名的氣，誰都不願妥協開口，誰也不知道這莫名的情緒從何而來。突然有一天我覺得納悶，我們之間怎麼會從相熟無忌到陌生得不說一句話呢?我買了一個筆記本，寫上贈言悄悄地送給他，大意就是希望還能做回朋友。我的主動示好得到他熱烈的迴應。陰差陽錯，我們調桌位時變成了前後桌，我前，他後，距離又拉近了。
高三最後一個學期，對學習從來不上心的我也深深地感受到了高考的無形壓力。記得有一堂語文課上，我們溫習曹操的《觀滄海》一詩，玩笑時，我說，這首詩裡有我的小名呢。番薯就將數學課中的排列組合知識運用到極致，拼出各種可能。我最終沒有告訴他答案，他很沮喪。下課後，他把語文課本遞給我，裡面夾著一封信。
這封信徹底改變了我們之間的關係。他終於將他的心跡全部坦白。而我，突然“遭遇”這樣的表白，慌亂成一團。我深知我們之間再也做不回朋友，又或許是因為，我心裡早已經住著另外一個男生。我回了他一封信，用最直白和冷硬的話回絕了他，讓他專心學習，別再心猿意馬。
他還是會偶爾寫信給我，每封信都會摺疊成相思葉、心連心等好看的形狀，也總是刻意講笑話逗我開心。我呢，在他的那幫哥們眼裡，就是一個“不識貨”的女生。喜歡一個人大約就是這般不理性吧，不會因為他對你多好而接納他，只在乎一時之間的感覺。
因為受這件事的影響，他的學習狀態非常差，高考考得不理想。我們上了不同的大學，從此天各一方。他漸行漸遠，走出我的視線。
時隔多少年，每次回想起這件事，我都心生歉疚，當時他該有多勇敢和無畏才敢寫信向我表白啊，我卻執拗地沒有給他任何機會。
對於我喜歡的那個男生，上大學後，我知道再也沒有機會見面和表白，就寫了一封信寄給返校復讀的他。我在信中描繪大學生活是怎樣的，海邊的天空很美，以及，我曾經的曲折的小情結。他很快回了信，信紙也是摺疊成好看的形狀，字跡纖細飛揚，十分好看。這是我們唯一一次通訊。我從此心事瞭然，然後按部就班地開始大學另一種生活。
我依舊寫信，給在其他城市上學的好朋友，還有一個後來變成男朋友但在這之前通訊通了很久的男生。此中的故事，大概可以用一本書來描繪。
那個討厭女生的“情書”
或許很多事情會忘記，我卻永遠記得1996年的秋天。那時剛升初中，和陌生同桌的關係在混熟升溫中，老師突然要求同桌和另外一個女生調換座位。要重新適應新同桌已讓人心生不悅，那女生搬著桌椅到我旁邊時還哭哭啼啼得彷彿受了多大的冤屈。班上的男生圍攏過來安慰她，還指責我怎麼不安慰她。我何其無辜，對她的印象差到極致：一個討嫌、嬌氣的愛哭鬼。
和新同桌的關係處於非常低溫的狀態，不交談、不說笑，一下課我就離開座位，對她的主動示好和笑臉視而不見。如此持續了兩個月，許是我的態度超出了她的忍受極限。某天放學回家，我竟然在書包裡發現了一封信。淡粉色、印有卡通少女的信封，我的名字秀麗端莊地寫在上面。信的內容大體是疑惑我的態度為何如此不友善，這讓她很難過無助之類的，信的末尾，她希望我們之間有友善的關係。
敏感憂鬱的年紀，刺蝟如我。看著她的信時心裡不期然劃過一絲溫暖。是夜，我認真回了她的信，告訴她，我討厭她的嬌氣、討厭她愛哭、討厭她做作……翌日，趁她外出時塞到她的書包裡，佯裝無事，心裡卻擂鼓轟鳴，這種感覺不亞於初戀所帶來的刺激和興奮。果真，第二天，她回信認真作出瞭解釋。於是一來一往，我們將羞於用言辭表達的誤解、情思、憂鬱和迷惘——化為紙上文字，一起分享，共同解決，互相鼓勵，因父母不在身邊而覺得孤寂自卑的生活也因此變得歡樂充實。知道我們在通訊的同學笑話我們，都已經坐在一起了，竟然還寫信，真黏糊。
讀高中的時候，分讀不同學校的我們，通過信件交流學習資料，鼓勵彼此攜手度過黑色的七月。讀大學時，曾一度對她因戀愛而疏於朋友不滿，寫了封信惡狠狠地責罵她重色輕友。她來信告訴我，我們長大了，有了各自的生活和成長，戀愛並不會影響我們的友情。她的話讓我醒悟到自己的幼稚和自私。後來她才告訴我，我那封“討伐”的信讓她傷心大哭了一整夜。
我們一直到大學畢業才停止互通訊件。她最初的主動雖讓我有些不知所措，如今想來卻充滿感激。感謝我們感性、愛寫“情書”的時光，讓歲月留下青春的痕跡。感謝她的包容和寬厚，我們的人生因彼此更加樂觀向上。
許多年後，范瑋琪的一首歌《一個像夏天一個像秋天》，準確無誤地唱出我們的故事。
篇2：那份躲躲藏藏的初戀
年少的時候我是個愛慕虛榮的女孩子，不僅在成績上與班裡的其他女孩子比拼，在衣飾和情書上，更是不肯向她們服輸。當然這些是在暗地裡較量的，一旦被某個愛嫉妒的人上告了老師，這樣的虛榮轉瞬間就會灰飛煙滅，只留下尷尬和羞恥給自己。我與文康的初戀，便是在這樣的小心和甜蜜裡，越過“幾何老太”的耳目，悄悄生長起來。“幾何老太”是我們的班主任，這個“稱號”並不是我們給她起的，而是她教數學，又姓何，常以“幾何老太”自稱，於是我們暗地裡也這樣叫開了。
那時候已是快要讀高三，文康和我，皆是幾何老太最引以為豪的學生。記不清這段被溫柔環繞的愛戀具體是怎樣開始的了，好像是與幾何老太有著千絲萬縷的聯絡。我們都常常在放學後被留下來加加小灶，或是在她窄窄的小房子裡幫她批改一下試卷，如果改得快，她會將我們“強行”按在飯桌前，做飯給我們吃。她與丈夫，早早就離了婚，兒女皆已成家，她就一個人住。有時候我們猜想她是寂寞，想念自己的兒女，所以才對我和文康如此偏愛吧?還是十六七歲的小孩子，對她的這份關愛，並不怎樣地領情，相反在她轉身的時候，還會和文康狡黠地擠擠眼睛，笑她矮胖臃腫的身材。也就是這樣無聲的交流，讓我們漸漸忘了對視的初衷，只看清了彼此眼睛裡的依戀和柔情。我和文康，就這樣在被稱為“愛情毒藥”的幾何老太的眼皮底下，悄悄喜歡上了彼此。
初戀的甜蜜足以讓人忽略一切的阻力和危險，幾何老太在講臺上義正辭嚴地重申，一旦發現戀愛者，即刻一刀斬斷的時候，我和文康還在傳遞著溫情脈脈的小紙條。她絮絮叨叨地給我們兩個介紹改卷的規則時，我們手裡握著的紅色圓珠筆，早已換成了彼此發燙的手指。就連她在別的老師們面前誇我和文康的聰明時，我們還沒有忘了給對方一抹溫情的微笑。這樣的愛戀還是敵不過周圍同學的注意，第一名和第二名的愛情，他們除了羨慕，竟沒有一絲的嫉妒。這不免讓我和文康覺得得意，偶爾也會因為究竟誰先愛上了誰，而不大不小地吵上一架。那時候的我們，都脫不了驕傲和虛榮，小小的心，也會因為彼此排名的先後，而在說完甜言蜜語的時候，附帶著給對方一句淡淡的挖苦。終於在有一次被幾何老大批了落後文康的分數幅度太大時，在他略帶張揚的笑意裡，我張口便給他一句一“回去後把我寫給你的字條都還給我!”
東窗事發 幾何老太的反應出人意料
這樣一句在我們之間常會有的任性的氣話，終於讓幾何老太窺見了我們的祕密。幾何老太一定是十二分的驚訝和氣憤吧，她一向作為榜樣在班裡極力宣揚的學生，怎麼竟會當著她的面就談起戀愛來了，而且，竟然到了相互會鬧小別扭的地步!幾何老太幾乎有兩個星期都沒有理我和文康，她不知道該怎樣處理這件棘手的事情。她看上去有些慌亂，上課的時候看到我和文康高高舉起的手，常常會走神兒，好大一會兒才能靜下心來，故意跳過我們點下一個學生的名字。我很是為那一次的衝動而後悔，寫字條跟文康道歉，他並沒有怨言，而是憂心忡忡地問我“我們的愛情會不會死在幾何老太的手裡呢，我們怎麼樣才能免吃她的‘毒藥’呢?”我想了許久，終於不太確定地回覆說：“我們不下滑的成績，或許會抵得住她的各種狠招吧。”
就這樣戰戰兢兢地過了十幾天後，幾何老太終於以“體察民情”的藉口，將我和文康叫到了她的小屋。三個人尷尬地坐了一會兒，幾何老太才清清嗓子開了口：“近段時間你們兩個學習有沒有什麼困難，如果有，除了找我解決，彼此之間也得互相幫助一下，你們是我最得意的學生，我希望看到一年後的你們，都能給我添光彩，考個狀元出來，這樣我帶你們的這三年，也算是功德圃滿了……”
沒想到是這樣的開場白，而且接下來像是什麼也沒發生過一樣，給我們做她拿手的紅燒鯉魚。三個人像往常一樣，聊著班裡學生的學習狀況，伴著樓道里小孩子的嬉笑打鬧聲，還有隔壁總也停歇不下來的鋼琴聲，各懷心思地吃一頓素常的晚飯。只是我和文康的手，自始至終，都沒敢碰到一塊兒去。而幾何老太，也一反往日的急躁，邊笑著看我們，邊很慢很慢地將手裡的一碗米飯吃完。
那一頓飯，說不清是什麼滋味。有點兒冗長有點兒冷清，但似乎也有一絲絲我們以前從沒有體會過的溫暖和慈愛在。至少，幾何老太眼睛裡的東西，沒有我們想象的那樣冷漠和陰霾。
這之後更是出乎意料的安靜，幾何老太似乎把我們的地下愛情給忘記了，一如既往地將我和文康視為她門下最得意的弟子。而我和文康的愛情，在這樣一場虛驚之後，竟像一條躍過了溝壑與灌木的小溪，開始在平坦的沙灘上，閒庭散步似的徐徐前行。但在見了幾何老太之後，還是會有隱隱的歉疚在心裡，繼而覺得只有將她那功德圓滿的夢想實現了，才不枉她放我們一馬的寬容。
功德圓滿 感知那份溫暖的牽掛
就是懷了這樣的目的，我和文康彼此憋足了勁兒，終於在高孝的時候，以文康的全市第一名、我第三名的好成績，將欠下幾何老太的這筆心債還清。去看成績的那天，遇到同班的一個同學，他說“知道嗎，幾何老太退休回家去了，我們成了她的最後一屆弟子。”我和文康相視一笑，異口同聲地說出一句“原來是這樣。”
一直到大學畢業前，我和文康還認定，幾何老太之所以放過我們，原本是為了在退休的最後一年，給自己留一個完美的記憶，假若因為懲罰我和文康，而在心裡留下一塊磨不去的傷痕，她這一輩子的教書生活，也會覺得遺憾的吧?
終於有一天，我和文康手牽著手在小城的馬路上逛街，跟幾何老太碰到了一起。我和文康下意識地鬆開了手，沒想到還是被眼尖的幾何老太瞥見了，她像以前那樣哈哈大笑起來，笑完了才道：“我就知道你們兩個會在一起的。”我的臉徼微有些紅，我說“老師，當年我們讓你傷透了心吧?”幾何老太依然是帶著笑，只是這次的笑裡，有無限的溫情和懷念“不是傷透了心，是傷透了腦筋呢，我把你們當成我最優秀的孩子看，希望你們都能有出息，所以你們兩個的愛情，我真的不知道是該斬斷，還是留下根讓它健康地成長。但幸虧我忍住了，因為兩個最好的孩子在一起，做師長的除了擔心，還是高興更多一點兒哦，我真的是沒有估錯你們，果然是我教過的可以把握自己未來的最優秀的學生……”
原來是這樣的。那份躲躲藏藏的初戀，能夠流暢地走下來，原本是有這樣一顆心，在偷偷為我們溫暖地牽掛著。
篇3：謝謝你曾經的守候
今生，你我永隔一江水;今世，你我只能把彼此銘記。
——題記
***一***
初遇你，我們便是同學。你有你的生活，我有我的夢想。只為了高考的那一個重壓，我們都在相聚在美麗的校園，日以繼日地學習，只是學習。你我都不瞭解彼此。我們的相知，始於同桌的緣份。你的沉默，我的奮鬥，便是我們一直格格不入的藉口。慢慢地，隨著時光的流逝，我們慢慢交流起了，初識你，便覺得你的踏實、你的成熟、你的沉默、你的低調是眾多男生所無可迄及的。
曾經，我們肆無忌憚地聊著夢想、聊著愛情、聊著未來;曾經，我們一起指點江山、揮斥方遒;曾經我們在那困厄失語的日子裡一起堅守過。那些一起奮鬥過的日子，早已定格在我們的回憶中，當有一天回憶還保有餘溫時，那些充實而快樂的日子便是我們嘴角的那一抹微笑。不清不淡，不急不緩，就這樣，在歲月的洗滌下，這些回憶又再次躍然紙上。
我們的夢想是不是都太美麗了，也都太易碎了?我們不甘，我們不放棄，我們選擇了揹負千斤頂，重走逝去的高三，我們踏上了彼此的復讀之旅，就這樣，為了我們的未來，你我逝去了彼此的訊息，那一年，我們從未見過、從未聯絡。當一年以它固有的節奏邁到它的終點時，我們相見在我的生日聚會上。那時的你我，在一年的復讀路上，都有了重大的改變。我們相視而笑，在熱鬧中結束了這次匆匆的見面。
***二***
那年夏天，我們都在悲傷中邁進了各自選擇的大學。因為命運愛開玩笑，我們愛堅持夢想。
不知從何時，我們突然聯絡起來，頻繁地聯絡起來，不論是通過簡訊、電話，還是QQ，我們變得無話不談，我的心房為你敞開。我向你訴說著我的感情，我的夢想、我的生活;你向我傾訴著你的那次暗戀、你的大學生活、你的成長故事。我們巧合地呼吸著同一座城市的空氣，我們之間的距離，原來只是一輛公交的距離。可我們都在逃避著，但對彼此的依賴卻越來越深。每隔幾天的一個電話，似乎成了彼此的精神支柱。終有一次，你來到我的校園，我們一起漫步在初冬的歲月裡，那一天，我們玩的很快樂。
原來我以為，我們會是永遠的鐵哥們、閨蜜。可在我們逐漸頻繁的交流中，你卻告訴我，你喜歡上了我。這慌亂了我的年華，驚動了我底心小小的城。永遠的四月二十八號，你告訴我的。那夜，我們以一種青春的姿態詮釋了生命的脈動。
***三***
你的走進，讓我慢慢依賴，慢慢熟悉。我在你的守候中，度過了一個春。你曾牽著我的手，帶這我爬山;你曾陪著我在偌大的操場上走了一圈又一圈;你曾抱著我穿越了鬼域迷津。原諒我的貪婪，自私地佔有了你的這一季。你卻依舊是沉默的，依舊那麼低調、那麼淡然。仿若，我找不到任何事可以讓你動容、讓你驚呼。在我們這一季的相處中，我原以為，我能慢慢和你相濡以沫，慢慢和你攜手走到地老天荒。可是，我錯了，我現在無法和走下去，我不知原因，不懂我心。只是內心的一種力量在召喚著我，我不能違背自己的內心，欺騙著你、依賴著你、傷害著你。
謝謝你曾經的守候，讓我在這一季不斷地堅持。曾經無言地相伴，會是我今生美麗的回憶。
夜色闌珊，今夜難眠，只因你我的故事猶如煙火，在最燦爛的時刻隕落。你曾說，做不到相濡以沫，就選擇相忘於江湖。可後來，你卻發現，相忘於江湖原來只是個美麗的謊言，真正經歷過得人，會懂得，曾經的相守與相伴，卻終是此生再也無法消逝的回憶。你我不想要的結局卻成了今生無法改變的永遠，你我想要的永遠卻只能是曾經那一剎那的微笑。
一曲終了，不知指間尚有餘溫的文字是否能伴你我日後無眠的夜?不知昨日那溫熱的回憶是否還在我們的心頭縈繞、低迴?不知一葉蘭舟是否能載動你那滿腹的憂傷與沉默?不知道今夜夢裡的那一江春水是否還是我們無法跨越的距離?