描寫快樂的校園的日記作文

  生活的海洋中,處處有快樂的浪花。下面一起和小編學習一下快樂的校園的作文吧!

  快樂的校園日記篇一:

  在我們泡桐樹小學,我和小夥伴一起學習,一起玩耍,學習有時很快樂,但有時卻很困惑。快樂,是自己解開了別人解不開的迷題而快樂,困惑,是為我們的老師出題太難而困惑。有一次上數學課,彭老師給我們出一了道小數點乘法的判斷題,要求我們用手勢來判斷正確還是錯誤,我和大多數同學打了表示正確的手勢,小部分同學打了表示錯誤的手勢。彭老師笑著向四周看看,問道:“同學們,你能確定你打的手勢是正確的嗎?”聽到這句話,教室裡一下子亂了套,大家都對自己的判斷產生了懷疑,全然沒有了剛才舉手時的鎮定自若。難題是我的手勢打錯了?想到這裡,許多同學一樣和我一樣,馬上改變態度,自以為聰明地打出了一個表示錯誤的手勢。

  最後,彭老師用她那一慣幽默語氣說:“既然你們都打出了錯誤的手勢,我也只能送給你們判斷錯誤的手勢。”彭老師隨後在講解這道時,語重心長地對我們說:“同學們,要相信自己,不要什麼事都相信別人!”彭老師的一席話,讓同學們都陷入了沉思。我愛這快樂的校園,它不僅讓我學到了知識,而且教會了我怎樣獨立思考。

  快樂的校園日記篇二:

  快樂的時光像一杯美酒,在你幸福的時候,讓你回味無窮;快樂的時光像一股清泉,在炎炎夏日,湧入你的心田;快樂的時光像一支蠟燭,在你需要時間的時候,照亮你的前程。我的學校就是這樣一位朋友,伴我度過這美好的時光。

  每天揹著書包,迎著紅豔豔的紅霞,唱著歡樂的歌兒,邁著快樂的腳步來到校園 。

  走進學校,一陣撲鼻的花香迎風而來,忙碌的蜜蜂在花叢中飛來飛去。一棵棵樹長得鬱鬱蔥蔥,小草也探出頭來看美麗的景色。操場上,三五群的“紅領巾”,有的在樹下討論學習,有的在追逐玩耍,還有的同學在嬉戲。這真是一首動聽的“校園之歌”啊!作文

  操場也是運動的天堂。這裡有各種各樣的體育器材。如跑道,單槓,雙槓,等等。只要下課了,同學們就像一隻只小鳥湧入操場。頓時,熱鬧起來。有的同學在跑步;有的同學在玩雙槓,像一位運動健將在進行體育比賽,非要爭個我高你低絕不罷休;還有的同學玩來玩去好好笑。

  校園的生活真是多姿多彩。這裡不但有朗朗的書聲,還有歡歌笑語的說話聲,多麼令人陶醉啊!

  快樂的校園日記篇三:

  當我們走進校園時,每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。學校裡經常開展多樂多彩的活動,那麼我就給大家講一講拔河這件時吧。

  那一年的冬天,校領導為了讓我們在鍛鍊身體時快樂,組織了一場拔河比賽。現回想起來,回味無窮。

  那一天,我們排著整齊的隊伍走向操場。一路上同學們嘰嘰喳喳的,面對這場比賽十分興奮。

  終於輪到我們班了,同學們摩拳擦掌,異常興奮,個個把繩子攥在自己的手裡,攥的緊緊的。

  “嘟——嘟——”隨著哨聲的響起,我們使勁的把這“不聽話”的繩子往南拽去。我們的拽法截然不同:有的屁股厥得老高,一個勁兒的往南拉;有的身子向後傾斜,雙腳不停地瞪著地……我絲毫也不敢放鬆,也和大家一樣,拼命地攥著繩子。對手也不甘示弱,個個都昂首挺胸,似乎打敗我們就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。哼,狹路相逢,看誰能堅持到底!我暗暗憋了一口氣。

  可是這紅領巾***系在繩子中央定輸贏的***像個迷路的小孩子似的,一會兒“闖南”,一會兒“鬧北”,好久都沒有找到我們這“溫暖的家”******。唔,哪兒才是它的終點站呢?

  過了一會兒,我支援不住了。只覺得兩腿發軟,手腳麻木。但轉念一想,不行,如果我敗下陣來,這個集體就會亂。不能退,我要做勇者。

  我渾身來了力氣,繼續加入這場比賽,紅領巾一點一點的向我們“艱難地走來”。這時,對方的一個主力隊員由於體力不支,手一鬆,繩子一掉,身體不由自主的向前撲去。

  這樣一來,對方彷彿失去了重心,一個個東搖西擺,有的坐在了後面隊員的腳上,有的鬆開繩子,主動退出比賽,有的轉身去扶起倒地的同學。而賽場上,只剩下五六個主力隊員了。

  呵呵,對方目前已是寡不敵眾了,我方乘此這個大好時機,用力一拉,“嘟——”隨著勝利哨聲的響起,我們歡呼雀躍,對方則像沒了氣的皮球,霜打了的茄子似的,再也沒有了剛比賽時的神奇樣了。

  啊!校園裡是多麼的趣味盎然呀!

  快樂的校園日記篇四:

  生活的海洋中,處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯,校園同樣也是充滿快樂的。

  每天清晨,同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣琅琅的讀書聲,校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了,同學們陸陸續續走進教室,端端正正地等老師的到來。上課時,教室裡鴉雀無聲,靜的只能聽見寫字發出的"沙沙"聲,那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當老師提出問題時,我們就會認真思考,積極舉手發言.老師總會給我們發言的機會,我們總能得到老師的表揚.如果發現了錯誤,老師就會叫另一個舉手的同學來回答,要是再不懂,就向老師提出,老師會和同學一起分析與解答.在知識的海洋裡,我們盡情地遨遊.下課的鈴聲打響了,同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐後地衝出了教室.操場上,同學們有的在踢毽子,忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂;有的在跳橡皮筋,那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情;有的站在走廊上,欣賞著學校里美麗的風景;還有的在和朋友一起聊天,看書.我們的課間活動真是豐富多彩啊!學習時,我們就像在參加跑步比賽似的,你追我趕,不甘示弱,一遇到困難,我們酒會一起討論一起攻克.在校園裡,我們享受著學習的快樂;遊戲的輕鬆;考試的緊張;成功的喜悅.

  我們的校園就像一個快樂的大家庭.我們的老師教授我們知識的同時,還給了我們無微不至的關愛.我愛我的學校——馬陸小學!