給予是快樂的讀後感

　　給予的故事告訴我們只有多給予別人，我們才能多收穫。讀完給予的故事，大家都在交流什麼閱讀感悟呢?來看看小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　學習了《給予是快樂的》這篇課文，我很受震撼。

　　課文講述的是保羅的哥哥送他一輛新車作為聖誕禮物，有一個小男孩非常吃驚，但是讓保羅意外的是，男孩說他想做這樣的哥哥。保羅接受男孩的請求，把車開到男孩家門口，男孩揹著弟弟出來看車，並承諾將來也要送弟弟一輛新車。保羅再次被男孩的行為感動。

　　這篇課文讓我明白了要不求索取只求奉獻。給予被人幫助的同時，自己的內心會有一種欣慰和滿足，一種身心愉悅的快樂。因為愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂，樂於奉獻，人生才會美好充實。

　　我經常在學校幫助同學，我感到很快樂，以後還要繼續這樣做，此外還有對同學寬容，不對別人提要求。在家裡還要感恩於爸爸媽媽，為他們做一些力所能及的家務。

　　篇二

　　前幾天，我們學習了《給予是快樂的》這篇課文，它使我感受很深，受益匪淺。

　　從我懂事開始，我就一直認為，快樂就是能得到自己想要的東西，就是每天能和親人們快快樂樂地生活在一起。可是，自從學習了《給予是快樂的》這篇課文後，我才明白，原來得到的並不一定就是全部的快樂，有時候給予別人也是快樂的。

　　保羅在聖誕夜的前一天，收到了他的哥哥送給他的一輛新車。一個看上去生活並不寬裕的小男孩羨慕地摸著、看著這輛新車。後來他從保羅那兒知道了這 輛新車是保羅的哥哥送給他的，就驚歎地說：“哇!我希望……”保羅開始還以為小男孩希望自己也有一個這樣的哥哥。可是保羅想錯了，原來男孩是希望自己也能 當這樣的哥哥。

　　之後，男孩坐上保羅的車，讓保羅把車開到他家門口。這時保羅又以為小男孩是想向朋友炫耀一下，可保羅又想錯了。原來小男孩讓保羅把車停到他家門口，是因為小男孩想告訴他的弟弟，等他長大後也要買一輛這樣的新車送給弟弟。

　　保羅看到這裡後，感動地眼睛溼潤了。但他並沒有轉身把車開走，而是三個人在一起度過了一個漫長的夜晚，這個夜晚使保羅體會到了給予是快樂的。

　　故事就這樣結束了，但這故事卻讓我懂得了：我要向小男孩學習，學習他只求奉獻不求索取的精神，還要學習保羅助人為樂和無私奉獻的精神。

　　“ 贈人玫瑰，手留餘香”。我想在今後的日子裡，我們要多多幫助和關懷別人，我們還要記住：給予有時比得到更快樂!

　　篇三

　　偶然間，看到這樣一本書《給予是快樂》，細細地品味，覺得其中有很多道理，對我的感觸很深。

　　還記得有位名人說：“人活著應該讓別人因為你活著而得到益處”，的確，學會給予和付出，你會感受到捨己為人，不求任何回報的快樂和滿足。一位兒 童教育家也說過：“只知索取，不知付出;只知愛己，不知愛人，是當前獨生子女的通病。”學會付出是人類光輝燦爛人性的體現，同時也是一種處世智慧和快樂之 道。

　　即使你擁有金錢、愛情、榮譽、成功，也許你還不會有快樂，快樂是人生的至高追求，只有給予和付出，你才能實現這一追求。

　　海倫·凱勒曾說：“任何人出於他的善良的心，說一句有益的話，發出一次愉快地笑，或者為別人剷平粗糙不平的路，這樣的人就會感到歡欣是他自身極 其親密的一部分，以至使他終身去追求這種歡欣。”的確，在生活中，從一個表情，一句問候，一個眼神，一個小事開始學會付出，善意的看待這個世界，快樂會時 時與我們相伴，說到底，擁有快樂其實很簡單。

　　我覺得教師這個職業就是一份給予的職業，我們給予學生的往往比得到的要多得多，所以我們每位教師又都是快樂的，也許，生活中我們會有些不如意， 會有些抱怨，甚至有的時候會想：下輩子再也不當老師了。可每當看到孩子們的點滴進步，看到他們渴望求知的眼神。我又感到我是幸福的。因為我覺得我的存在是 有價值的，試問：世界上有什麼事能比做一個有價值的人會更意義呢?正因為學會了給予，學會了付出，我用真心對待每一位學生，同樣，我也收穫了回報，因為我 知道我的學生們是愛我的。我不僅要求自己要這樣做，也要求我的學生們要學會給予。同學有了困難要給予;身邊的朋友有需求要給予;對爸爸媽媽也要學會給予， 這樣你才會感到快。因為你是富有的，你是充實的。

　　朋友們，學會給予吧!這樣快樂才會時時與我們相伴。