司法考試學習計劃方案有哪些

　　司法考試不僅是腦力的運轉，還需要考良好的學習方法，做好學習計劃。那麼?以下是小編分享給大家的司法考試學習計劃，希望可以幫到你!

　　司法考試學習計劃

　　一、逐步實現各部門法之間科學有序、合理搭配的綜合學習能力同步進行。

　　特別注意：

　　司法考試學習是各部門法綜合同步學習的過程，如果用大量寶貴時間只重視某幾個部門法的學習，少量時間用在其他部門法或者沒時間乾脆放棄不學了。例如：認為三大實體法分值高，從頭到尾用大量時間學習，像卷一法制史、憲法、經濟法等這樣的得分科目不重視，認為分值少，到後期看看就行或者直接放棄了。

　　這樣做絕對不可能通過司法考試。要通過司法考試，必須做到按學科記憶的先後順序並將各部門法綜合合理搭配在一起學習，這才是最科學的方式。例如：三大實體法知識點最多、理論性最強，會最先開課學習、積累、消化;憲法、法制史、經濟法這些需要背誦、記憶的部門法更需要提前積累，如果對記憶類學科有後期突擊即可的想法，根本不可能記住;卷四主觀題至少需要考前2個月的手寫訓練;全天自習時至少進行3個部門法的複習等等。

　　系統強化精講階段所有部門法將會按照學科順序陸續開課，三大實體最先授課、之後訴訟法、三國、法理、憲法等陸續開課，知識會隨著開課逐步大量增加，為了防止學習過程中出現因知識的大量增加出現學習混亂抓狂導致學不過來無從下手最終放棄的現象發生。

　　請完成以下事項，做到各部門法之間科學有序、合理搭配綜合學習同步進行：

　　1、當天講的知識儘量利用當天晚自習時間消化，不積攢、不拖延，為其他部門法學習爭取寶貴學習時間;

　　特別注意：

　　司法考試自習時間是很寶貴的，尤其是在各部門法都開課，知識大量增加時，如果前期知識沒有及時消化，積攢到後面和新知識混合在一起時，會手忙腳亂，無從下手。

　　2、在下一個部門法開課前，提前預習，熟悉重點、難點、必考點，形成初步的基礎，為開課跟上授課進度做充分的準備。

　　特別注意：

　　提前預習是司法考試學習中很重要的一部分，老師在實際授課時進度會很快，如果不熟悉講義，沒有一定基礎，聽課時會很吃力，課後就會浪費大量自習寶貴時間去消化授課時沒有聽懂的知識點。

　　3、全天自習時，各部門法合理安排時間搭配同步複習，按照科學的複習方法，提高綜合學習能力：

　　特別注意：

　　司法考試是眾多法律學科的綜合性考核，在自習時間複習各部門法也要綜合起來高效同步進行。自習時間是很寶貴的，如果在一天自習時間中只單一進行某個部門法的複習，例如：今天全天只複習刑法，然後第二天自習時複習行政法。這樣的複習方式各部門法複習一圈之後，之前複習的部門法知識點基本都忘記了，導致學習效率低下，浪費了大量的自習寶貴時間。在自習時要充分利用寶貴時間，最少要進行兩至三門部門法的同步複習。在第二階段要逐步適應幾個部門法同步複習，到7、8月份，在系統強化精講的基礎上，自習時間至少要進行三至四門部門法的複習，實現高效複習記憶的目的。

　　一定要記住，要真正實現看書學習的高效、高質：

　　①首先開始看書要全面細緻，考點要全面學習;

　　②然後要精緻，對重點的常考點、必考點重點學習;

　　③最後要精確記憶，準確記憶知識點。

　　請按照以下複習方式完成一天的高效自習：

　　全天自習時，根據身體承受極限，保證身體健康，在全天沒課的24小時中學習時間最多不要超過12個小時。如果要按照最多12個小時學習時間計算，分為上午5個小時、下午3個小時、晚上4個小時高效自習，逐步實現各部門法之間科學有序、合理搭配綜合學習能力同步進行，為之後階段實現各部門法的綜合複習能力做充足的準備。

　　在自習過程中，可以學習一個半小時左右，休息5至10分鐘，放鬆心情。

　　①上午5個小時學習時間：

　　從4月初開始每天早晨—有課時：7點至8點1個小時時間;無課全天自習時：7點至9點2個小時時間：卷一科目背誦，雷打不動的一直堅持到考前***卷一學習規劃將會另有專欄詳細介紹***。

　　4月初至6月初每天早晨卷一背誦科目：憲法***憲法因在現實生活中很少接觸到，涉及的知識點又很多，屬於比較難記憶的部門法，所以要最先下手開始花時間和精力學習，用兩個月的時間憲法才可以形成一定基礎，之後在進行卷一其他科目的學習***。背誦內容：理論法學系統強化階段精講講義中憲法部分的重點考點、命題點內容,非重點、非命題點可以閱讀方式理解，同時每進行完一章同步真題知識轉化。

　　特別注意：

　　為什麼要在4月初就要開始進行卷一科目的提前學習呢?從近幾年司法考試四卷中每卷得分情況，其中卷***二***、卷***三***普遍得分80分左右，90分以上的，算是基礎紮實、學的很不錯的，能夠突破100分以上的，並不多見。而卷***一***和卷***四***能夠得到100分以上，很多見，甚至突破120、130分的也有很多，可以看出卷***一***和卷***四***只要勤加學習突破100分會比其他部門法更加輕鬆。

　　從以上分析可以看出在司法考試中，學員一般都會忽視卷一和卷四的學習，而把大量時間放在卷二、卷三的學習，卷一雖然屬於記憶類學科，但是隻要花時間和精力下功夫記憶背誦，考試時肯定會比其他部門法更容易多得分，而且會得高分***110分以上絕對可以***。例如：法制史，每年10分左右，大部分考生都不重視放棄了10分，如果同學們平時多花一些時間和精力利用碎片時間，像晚飯後用40分鐘或者其他休息時間學習法制史，考試時至少可以拿到6分，會比其他考生更容易的多得幾分，就比其他考生更輕鬆的多幾分勝算。所以，花太多時間和精力在一些得分不明顯或很難得分的知識點上是很不科學的學習方式。

　　同學們一定要記住，在司法考試中1分就能決定成敗，1分就能拉開幾萬人的差距，卷***一***是拉開你和其他考生得分差距的突破口。對於卷***一***這種記憶類學科需要下功夫花時間和精力進行背誦學習，提前下手放在最前面去打基礎、進行知識積累，一直堅持到考前，考試時效果會非常顯著。

　　9點至12點：可以安排1至2門部門法的高效複習;

　　②下午3個小時自習時間：

　　下午14點至17點：可以安排1至2門部門法的高效複習;

　　③晚上4個小時學習時間：

　　前面說到法制史要利用碎片時間學習，按照17點半吃完晚飯，休息半個小時，18點左右開始利用40分鐘時間學習法制史內容。之後的3個多小時自習時間，根據當天學習強度導致的疲勞程度，最好做當天複習過的部門法相應章節真題訓練，進行知識轉化，在做題中更深一步理解、回憶、反覆記憶、靈活運用白天覆習過的知識點。

　　4、自習時間的學習內容：

　　特別注意：

　　前面說到自習時間是非常寶貴的，千萬不要有上課聽完之後，全部寄託在自習時間消化課堂上講的知識的想法，因為隨著知識量的逐漸增加，前面沒有消化的知識點和後面新的知識點積壓在一起復習消化會出現什麼都要學，結果手忙腳亂的什麼都沒學好，造成巨大心理壓力，佔用了後期大量自習寶貴時間，影響後期學習計劃。希望在上課時，能消化多少知識點就消化多少，為後期爭取更多的自習時間。

　　以下應該是自習時間主要完成的學習任務：

　　①上課時沒有消化的知識點;

　　②搞不懂的、模糊的知識點;

　　③已經掌握的知識點重複記憶加深印象;

　　④掌握關鍵點;

　　⑤知識點延伸串聯記憶，逐步實現知識綜合能力掌握;

　　二、逐步實現授課時同堂同步記憶

　　特別注意：

　　同堂同步記憶是一種高效率的學習技能，說白了就是老師當堂講的知識點在課堂上都能夠記住，尤其到7月、8月這段時間，老師當堂講的知識點當堂就要高效記憶，為其他學習任務爭取大量寶貴時間、減輕後期學習壓力，絕對不能在佔用大量自習時間去消化上課時講的知識點。但是做到同堂同步記憶需要在一定基礎上才能實現，系統強化精講階段就要提前進行這項技能的訓練，在上課時能記住多少知識點就記多少知識點，一步一個腳印的進行知識積累，打下牢固基礎。

　　實現同堂同步記憶，完成以下綜合學習訓練，提前做充足的準備：

　　①知識點學習、記憶以充分理解為主：

　　要掌握一個知識點，首先要明白這個知識點是幹什麼用的，解決什麼問題，例如：刑法中共同犯罪理論僅解決違法事實的歸屬問題，而非解決責任層面的問題，成立共犯與故意內容、罪名是否一致無關，與是否具有責任阻卻事由無關。刑法學說理論是解決犯罪認定方面出現不同主張時，用最合理、最有說服力的學說理論對犯罪認定作出最公正的認定結論等等。其次，每個知識點的背後涉及的是相應的法條，國家在立法活動中寫進一個法條，肯定有其背後的立法背景。

　　例如：民訴法中對生效的離婚判決不能申請再審，背後立法原理是夫妻離婚之後，另一方又結婚了，如果能夠對離婚判決申請再審，將破壞另一的再婚權。所以，一定要理解知識點背後的法理知識、立法原理，把知識點要解決的問題、法理知識、立法原理搞明白了，知識點就理解了、基本就掌握了，在結合老師講義中和授課時講的涉及相應知識點的案例，在案例中更深一步的理解、掌握，然後通過做題知識轉化更深一步的鞏固知識點記憶。以後老師授課中在講到相關知識點時會很輕鬆的能夠當堂記憶。

　　②做題訓練鞏固記憶;

　　前面提到知識點學習、記憶要以充分理解為主，但這只是對知識點掌握了一半，同時還要用做題形式，在題中更深一步重複、鞏固知識點記憶，才能夠在將來老師授課中更加自如的做到同堂同步記憶的目的;

　　③掌握關鍵點：

　　對知識點掌握首先在對知識點充分理解的基礎上，在上課和平時複習時掌握知識點的關鍵詞和關鍵句，並結合知識點涉及的相關案例，能夠更高效的記憶知識點。

　　例如：私放在押人員罪，行為主體***真正的身份犯***必須是與其職責有關聯的司法工作人員;盜竊罪與單純盜用的區別在於單純盜用沒有妨礙權利人的利用，而盜竊罪必須具有利用的意思，非法佔有目的;詐騙罪與敲詐勒索罪，行為人實施的是欺騙行為還是敲詐勒索行為，區分兩罪的關鍵點是主要看被騙人或者被恐嚇人是陷入認識錯誤還是恐懼心理。

　　1、如果行為人僅實施欺騙行為，被害人陷入認識錯誤而處分財產的應認定為詐騙罪;

　　2、行為人僅實施脅迫行為，被害人雖陷入一定認識錯誤，但完全或主要基於恐懼心理處分財產的，應認定為敲詐勒索罪;

　　3、行為同時具有欺騙與脅迫的性質，被害人僅陷入認識錯誤並基於認識錯誤處分財產，而沒有產生恐懼的，仍然認定為詐騙罪;

　　4、行為同時具有欺騙與脅迫性質，被害人即陷入認識錯誤又產生了恐懼心理，進而處分財產的，成立詐騙罪與敲詐勒索罪的想象競合同，一重罪論處。

　　④知識點串聯記憶：

　　學習一個知識點，與這個相關聯的前後知識點要綜合串聯記憶，在將來老師授課時會綜合性的把前後知識點串聯講解，如果只單一掌握碎片化知識點不能實現將來知識綜合能力掌握的同堂同步記憶;

　　三、同步知識轉化：

　　特別注意：

　　1、學到的知識最終要在真實考試中實際運用，知識轉化就是把知識點通過做題的形式轉化為實際應用的能力。同時，做題也能夠加深對知識點的理解、鞏固記憶知識點等作用。剛開始做題轉化知識過程中會出現很多錯誤，出現這種情況非常正常，說明知識點的掌握還停留在講義靜態的程度，還沒有轉化為動態實際應用的程度。

　　2、對於如何做題，怎樣做題，一直存在爭議，是從最開始就做題，還是到後期大量刷題。對於這個問題，可以肯定的告訴大家每個階段都有對應的做題任務。對於系統強化精講階段，要做真題進行知識轉化，達到以上1的目的。同時，系統強化精講階段同時還要做題實現第一階段綜合能力實戰轉化的目的***下面學習任務第六項中會詳細說明***。對於怎樣做題、如何做題還會有專門的規劃。

　　根據老師當天授課進度，每講完一章知識點、課後複習之後，將本章相對應真題研究的做一遍，並完成以下做題任務：

　　①通過做題加深理解、鞏固記憶。

　　②掌握每道真題中考核的知識點及每道真題中除考核知識點之外的其他選項知識點，即每道題中所有選項涉及的知識點都要掌握。

　　③掌握命題規律：重者恆重、新點必考。

　　④掌握命題者的出題思路、命題陷阱，知道命題者經常會在什麼地方挖坑佈雷，找出題中陷阱，成功繞坑排雷;

　　⑤將課本中的知識轉化為考試實戰應用的能力，為逐步實現綜合能力實戰轉化提前做充分準備。

　　四、同步解決問題：

　　在學習過程中會出現一些模稜兩可或不理解、不懂的知識點，對於這樣的情況，有些同學抱著僥倖心理認為知識點有幾個不懂沒關係，就放下了，不解決，結果永遠不會，永遠做錯題，這樣就形成知識中斷，造成前後知識有一個阻礙，不能實現融會貫通。知識前後之間是貫通的，如果一個知識點沒有學好，間接就會影響其他知識點的掌握。例如：刑法總則指導分則，分則沒有規定的，以總則為準。如果總則相應知識點沒有學好，到分則涉及具體犯罪認定共同犯罪、主犯、從犯等具體情形時，由於總則沒有學好，分則也學不懂，總則和分則就會中斷，不能融匯貫通。

　　希望出現疑問時當天儘量解決，課後及時問授課老師或者教輔老師，絕對不拖延、不積攢，防止在將來學習中出現隱患。

　　特別注意：

　　所有疑問、爭議儘量在第二階段都解決，如果到第四階段還有很多問題沒解決將浪費大量寶貴時間，影響後期學習計劃;

　　五、按章節進行知識點延伸串聯記憶，逐步實現知識點綜合掌握的能力：

　　特別注意：

　　什麼是知識點延伸串聯記憶?

　　首先，要知道今後的考核方向會越來越注重知識綜合能力的掌握，每個部門法的考題中會涉及到幾個相關聯的知識點綜合在一起考核的情況。例如：刑法總則和分則具體罪名一起考核，即考核總則相關理論觀點，也考核分則具體罪名。所以，單一掌握碎片化的知識點是遠遠不能應對今後的考核方式。

　　其次，為什麼在平時聽課、複習時知識點都懂，但只要一做題的時候準錯，其中一個重要原因就是掌握的知識還只是一塊一塊碎片化的，不成體系，沒有前後融匯貫通。

　　在系統強化精講階段中複議一個知識點時，在對知識點已經理解、熟悉了，並進行同步知識轉化之後，把與這個知識點相關聯的前後知識點都串聯在一起復習，把這種學習方式逐步養成一種習慣。到了7、8月份，在系統強化精講的基礎上，提到一個知識點的同時，必須做到能夠延伸出與之關聯的所有知識點，為將來實現前後融匯貫通的立體化知識體系提前做充足的準備、打基礎;

　　知識點延伸串聯記憶可以通過一個小案例或者互相提問方式將本章節知識點串聯記憶，並逐步延伸前後章節知識點串聯綜合記憶。例如：通過一個刑事案例從頭到尾串聯刑事訴訟法知識點，將立案、一審、二審、再審串聯一起綜合記憶，訴訟法是最容易知識點串聯記憶的部門法。

　　行政法學習中，可以將行政複議和行政訴訟的知識點串聯記憶，比如不服具體行政行為可以提起行政複議有哪些情形、提起行政複議的期限、向那個行政機關提起復議申請、條塊管轄的向誰申請、條條管轄的向誰申請、複議終局的情況、不服複議決定向何地那級法院提起行政訴訟、不服行政複議提起行政訴訟的期限、誰告，被告可以告幾個等等，把這些知識點串聯在一起記憶。

　　學習刑法時，也可以將總則結合分則知識點前後串聯綜合記憶，比如總則共同犯罪理論中共犯情形結合分則盜竊罪、搶劫罪、詐騙罪等具體罪名串聯起來綜合記憶。

　　六、進行第一階段綜合能力實戰轉化，建立初步的立體化知識體系;

　　特別注意：

　　司法考試學習的最終目的是通過司考。而實現這個夢想的前提是通過平時刻苦的學習訓練把學到的知識轉化為一個能夠前後融匯貫通的立體化知識體系，知識的掌握只有達到這樣的程度，才符合今後考核的方向和深度，才能順利通過司法考試。所以，還要將前面提到的知識點延伸串聯綜合記憶，從靜態、平面的記憶狀態轉化為動態的綜合能力實戰應用能力，形成立體化的知識體系。

　　在每個部門法系統強化精講結束之後，同時通過高質量的模擬試題進行同步訓練。目的將每個部門法一塊一塊碎片化、扁平化的知識點前後融匯貫通串聯在一起，形成立體化知識體系，實現第一階段綜合能力實戰應用能力轉化，為將來實現更高層次的前後融匯貫通的立體化知識體系提前做充足的準備。

　　司法考試學習建議

　　影響司法考試學習最大因素就是心理狀態的劇烈變化，直接影響著司法考試的正常學習程序以及能否順利通過。而導致心理狀態劇烈變化的主要原因就是浩如淵海的知識量導致各部門法學習混亂，記了忘、忘了記、反反覆覆難以記憶。為了避免心理狀態惡化，保持良好心態，必須要完成本階段各項學習任務，基礎紮實牢固了、知識學會記住了，心理狀態必然良好，在下一個階段的學習中就會很輕鬆，之後每個階x段學習任務都認真完成，壓力就會越來越小、越學越輕鬆。

　　3月份，是司法考試學習中最有衝勁、最美好向往的時期，對於剛剛掌握了一些知識，就開始自滿、驕傲的或對開課學習進度不適應出現各種問題的小夥伴，要特別注重心態調整，出現任何問題立即調整、進行心理疏導，保持一顆平常心。