扳著指頭數到十閱讀答案
一至十,本是簡單枯燥的數字詞,一旦走進文學天地,便如同音樂簡譜中的1、2、3、4、5、6、7一樣,可以譜成千歌萬曲,其旋律可以如流泉淙淙,可以似急雨驚風,可以像珠玉落盤,亦可以若刀槍鳴擊,變幻無窮,妙趣橫生。以下小編為大家精心準備了：，歡迎參考學習!
《扳著指頭數到十》文章閱讀：
那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說是要回單位上班。
其實也沒啥好收拾的。幾件洗淨的舊衣褲，再就是過年時娘熬更守夜給爹做的新布鞋。
爹愛吸菸，娘就把切碎的旱菸裝了一小布袋放進包裡。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一塊，用紙包了，塞進包裡。
爹在一個很遠很遠的地方工作。爹說那地方狐狸白天都敢偷雞呢!
我和娘把爹送到道場邊。爹像忽然記起什麼似的，從衣袋裡掏出一塊零錢，說，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上颳了一下。我問：“爹，你幾時回來?”爹笑笑說：“個把月吧。”
爹一走，我便問娘，個把月是多長時間。娘說，個把月就是一個月，就是三個十天。
那時，我還沒念書，扳著指頭剛好能數到十。
第二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事。回來時，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了，娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
我說：“我也是有用處的。我每天用泥捏一隻小狗，捏夠三個十了，爹不就回來了!”
娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去。
當天晚上，我便用泥捏了一隻小狗——醜醜的小狗，我把它放在了屋簷下的雞圈頂上。
開始時，我每天捏一隻。過了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的給我。娘也會做好吃的給爹吃。於是，趁娘不注意時，隔個一天兩天偷偷多捏一隻放進去。
過了一段時間，我問娘：“爹怎麼還不回來呢?我的小狗都夠三個十了。”
娘說：“哪能呢?我們家的雞一天一個蛋，才一個十零九個呢!”
日子過得很慢。我在焦急的等待中，終於盼回了爹。
娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來那些小狗，十隻一堆，放了五堆零三隻。我說：“爹，你這次走的時間真長，我捏的小狗都五個十零三隻呢!”
“你肯定多捏了，”爹邊說邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個饅頭。看看，正好三個十零四個半邊，三十四天!”
娘在灶間聽了我和爹的對話，也插話說：“石柱，你是不是動了娘收的雞蛋?我就覺著不對勁，數來數去怎麼就差一個呢?”
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那個雞蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，裝進一節竹筒燒著吃了。
《扳著指頭數到十》閱讀練習題:
1、下面對文章的理解或分析，不正確的兩項是*** ***
A、娘替爹收拾東西，雖然簡單得沒有啥好收拾的，但在那簡單的收拾中同樣體現出娘對爹的關愛和牽掛。
B、“個把月就是一個月，就是三個十天”，娘用兒子能夠理解的語言說出，就是希望兒子能夠明白事理分擔思念之苦。
C、在文中，“我”的三次“偷偷”的作為，透露出年幼時“我”的幼稚與率真，也顯示出其時的“我”的頑劣的一面。
D、文章標題“扳著指頭數到十”，借富於形象感的語言，向讀者傳遞了兒童時期的“我”對遠行的親人的熱切思念。
E、文章用樸實純真的文字，勾勒了“我”一家人樸實純真的內心世界，再現了一種洋溢著和美、寧靜與溫馨的家庭生活。
2、文章主要寫“我”一家人在“我”小時候的一些事情，其間還插入了一段與瓦匠相關的敘述。從情節安排和主題表現角度，簡要說明這段敘述的作用。
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3、文章中前後兩次寫娘“笑了”：一次是娘聽完我不想送還泥的理由時，“娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去”;另一次是我和爹對話時娘插進來問了我一句話後，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。聯絡上下文，簡要解釋這兩次“笑了”在文中的具體含義。
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4、捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的作法有何相通之處?作者又是如何突出其中每一種作法的個性色彩的?請根據文章內容作簡要闡釋。
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《扳著指頭數到十》閱讀題答案：
1、BC
2、答案：①迴應上文父親臨走時的交待與囑咐;②也為下文用瓦匠家的泥捏狗計算歸期的情節作了鋪墊;③突出“我”一家人樸實純真、熱情助人的精神風貌。
3、答案：兩次“笑了”，都包含有娘對兒子的寬容。第一次“笑了”，側重於娘對兒子的理解，笑是母子情感產生共鳴的體現，娘以此對兒子的感受表示預設和贊同。第二次“笑了”，側重於娘對爹、對家庭溫情的迴應，笑是娘內心愜意的體現，其中也包含著娘在明瞭兒子淘氣、自己“疏忽”之後的忍俊不禁。
4、答案：計算遠行人的歸期。文章對家庭各成員的特定做法中的一些片斷作了細緻的表現，主要突出了“我”在偷偷多捏小狗時的“自欺”、娘在天天收雞蛋中的細緻以及爹在默默攢饅頭中的計算準確;實際上是以不同方式、不同側面突出表現家庭的和美、寧靜與溫馨。
***意對即可***