人教版初三上冊語文第六單元檢測試題及答案

　　在中考前，初三語文在平時要怎樣做練習呢?還很迷茫的話，那不妨和小編一起來做份人教版初三上冊語文第六單元檢測試題，希望對各位有幫助!

　　人教版初三上冊語文第六單元檢測試題

　　1.根據課文默寫古詩文。***10分***

　　***1*** ______________，長河落日圓。

　　***2***但願人長久，______________ 。

　　***3*** 春蠶到死絲方盡， ______________。曉鏡但愁雲鬢改， ______________。

　　***4***晏殊的《浣溪沙》中感嘆光陰易逝，借景抒情，被譽為“天然奇偶”的語句是______________, ________________。

　　***5*** 把杜牧的《泊秦淮》默寫完整。

　　______________，______________。______________ ，______________。

　　2.根據拼音寫出相應的詞 語。***4分***

　　⑴寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出qiáo cuì*** *** 可憐模樣。

　　⑵蠢笨的企鵝，dǎn qiè *** ***地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。

　　⑶一旦產生小靈感，相信它的價值，並qiè ér bù shě*** ***地把它發展下去。

　　⑷探索應該有想象力、有計劃，不能消極地xiù shǒu páng guān。*** ***

　　3. 下列句子沒有語病的是*** ******3分***

　　A.在建設三峽大壩過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

　　B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。

　　C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

　　D.為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。

　　4. 從A組中至少選用兩個詞語，並且從B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段描 述某一自然景象的話***80字以內*** ***4分***

　　A組：草長鶯飛 具體而微 水波粼粼 斑斑駁駁 流瀉 清冽

　　B組：既……又是…… 是……還是……

　　5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。***4分***

　　班裡的“小書法家”!小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”

　　***1***小映這句話的意思是： 。 ***2***如果你是小麗，你將會對小映說： 。

　　二、閱讀題***45分***

　　***一******12分***閱讀《 愚公移山》，完成6～9題。

　　6.下列加點詞意義相同的一組是*** ******2分***

　　A.且焉置土石 年且九十 B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能

　　C.投諸渤海之尾 訴諸法律 D.聚室而謀 斯是陋室

　　7.對選文內容的理解和寫法分析不正確的一項是*** ******3分***

　　A.“懲山北之塞，出入之迂也”講的是愚公移山的原因。

　　B.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。

　　C.愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張。這個主張得到了眾人的熱烈響應，卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

　　D.愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山。這一富有神話色彩的結局，包含了對愚公精神的肯定和頌揚。

　　8.把第I卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。***4分***

　　***1***遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。

　　***2***甚矣，汝之不惠!

　　9.化浪線的兩句話表面相似，實際不同。請簡析他們的區別。***3分***

　　***二******10分***閱讀下面的選文，然後回答10—12題。

　　走運與倒黴

　　①走運與倒黴，表面上看起來，似乎是絕對對立的兩個概念。世人無不想走運，而決不想倒黴。

　　②其實，這兩件事是有密切聯絡的，互相依存的，互為因果的。說極端了，簡直是一而二、二而一者也。這並不是我的發明創造。兩千多年前的老子已經發現了，他說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，孰知其極?其無正。”老子的“福”就是走運，他的“禍”就是倒黴。

　　③走運有大小之別，倒黴也有大小之別，而二者往往是相通的。走的運越大，則倒的黴也越慘，二者之間成正比。中國有一句俗話說：“爬得越高，跌得越重。”形象生動地說明了這種關係。

　　④吾輩小民，過著平平常常的日子，天天忙著吃、喝、拉、撒、睡;操持著柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。有時候難免走點小運，有的是主動爭取來的，有的是時來運轉，好運從天上掉下來的。高興之餘，不過喝上二兩二鍋頭，飄飄然一陣了事。但有時又難免倒點小黴，“閉門家中坐，禍從天上來”，沒有人去爭取倒黴的。倒黴以後，也不過心裡鬱悶幾天，對老婆孩子發點小脾氣，轉瞬就過去了。

　　⑤但是，歷史上和眼前的那些大人物和大款們，他們一身系天下安危，或者系一個地區、一個行當的安危。他們得意時，比如打了一個大勝仗，或者倒賣房地產、炒股票，發了一筆大財，意氣風發，躊躇滿志，自以為天上天下，唯我獨尊。“固一世之雄也”，怎二兩二鍋頭了得!然而一旦失敗，不是自刎烏江，就是從摩天高樓跳下，“而今安在哉”!

　　⑥從歷史上到現在，中國知識分子有一個“特色”，這在西方國家是找不到的。中國曆代的詩人、文學家，不倒黴則走不了運。司馬遷在《太史公自序》中說：“昔西伯拘羑里，演《周易》;孔子厄陳蔡，作《春秋》;屈原放逐，著《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，而論兵法;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。”司馬遷算的這個總賬，後來並沒有改變。漢以後所有的文學大家，都是在倒黴之後，才寫出了震 古爍今的傑作。像韓愈、蘇軾、李清照、李後主等等一批人，莫不皆然。從來沒有過狀元宰相成為大文學家的。

　　⑦瞭解了這一番道理之後，有什麼意義呢?我認為，意義是重大的。它能夠讓我們頭腦清醒，理解禍福的辯證關係;走運時，要想到倒黴，不要得意過了頭;倒黴時，要想到走運，不必垂頭喪氣。心態始終保持平衡，情緒始終保持穩定，此亦長壽之道也。

　　10.下面對原文的理解，錯誤的一項是*** ******3分***

　　A.“狀元宰相”在文中指：達官貴人、位高權重、生活過於順利的人

　　B.“一而二二而一”在文中的意思是密切聯絡的，互相依存的，互為因果的。

　　C.作者認為：走運與倒黴是相通的，而且都有大小之分，所以無論走運還是倒黴都要保持曠達的胸襟。

　　D.文中認為從歷史到現在，一個人不倒黴就不可能走運。

　　11.通讀全文，概括出本文的論點。***3分***

　　12.簡要分析第6段的論證思路。***4分***

　　***三***閱讀下面的選文，然後回答15—19題。***15分***

　　乘車花絮

　　一張月票滿城跑。在下近來的行蹤，經常出現在公共汽車上。

　　那一天乘4路車，車停水西門站，上來一位老人，進了車門才掏錢，掏了三個口袋才摸到一塊硬角子，剛剛投幣進箱，車開了，喇叭響了：“車啟動，請抓好扶手……”接著又哇裡哇啦來了一通“洋話”，老人不知所措，車廂裡已沒有座位，但還算空蕩，只見他像打醉拳似的，跌跌沖沖踉蹌前行，我連忙起身讓座，此時在我後座有人用於輕輕撳了一下我的肩頭，說：“你老請坐，由我來。”我看是位年輕人，心裡很受感動，但又平添幾分惆悵。讓座，是一件奉獻愛心的公德行為，也許還是一種權利，而我已經到了喪失這種權利的時候了。

　　又一天乘坐3路車，車到四牌樓，上來的也是一位老人，眉毛鬍子一抹白，估計已經年近8旬了，一位青年女子連忙起身讓座。老 人微笑說：“謝謝你，我下一站就下。”只見他攥緊了一下抓扶手的手，很固執又很精神，昂立在搖搖晃晃行進中的車廂裡。車到下一站，他沒有下，再到一站，他還是沒有下，車上已經空出座位，他就順勢坐下了。又到一站，上車乘客中來了一位病懨懨的老年婦女，老人立即起身讓座。他行動的敏捷，他對公德行為那種“愛你沒商量”的倔勁兒，使我不敢也來不及與他爭奪這個讓座的權利。他的異乎尋常的舉動，是對我的老而無為的惆悵情緒的有力諷刺。記得有人寫過這樣兩行詩：“鬍子長了/並不是阻止為善的柵欄……”老人的舉止，不就是最形象的詩教嗎?

　　又一天，乘坐48路車，車子停靠兒童醫院，一位年輕的母親手抱嬰兒上車，孩子在哭鬧，瞬間有兩位青年起身讓座。一位頭戴太陽帽，健壯得像一位舉重運動員;另一位是個殘疾人。年輕的母親只顧低頭哄孩子，口中連聲道謝，蹲身就坐在殘疾青年空出的座位上。“太陽帽”連聲 說，這怎麼行，誠摯請殘疾人坐在由他空出的位子上。這位令人敬愛的青年，一手抓著扶手，一手撐著柺杖，微笑婉拒，連聲說：“我行，我行。”兩位年輕人正在相互謙讓，一位老先生拽著“太陽帽”的膀子說：“你坐下。”並指著殘疾青年說：“這個座位你就由他讓。”此時，老先生就像是一位裁判。我坐在一旁有些茫然，這是什麼邏輯?是什麼道理?我注視這位老先生良久、良久，端詳他臉龐上錯落有致的老人斑以及像古井一般深邃的眼神，我終於悟出了他的用心——我們要做的事很多很多，誰做得最動人，就應該讓誰做。

　　13.速讀課文，和“花絮”相照應的幾個標誌性的時間詞語是　　、　　、　　。***3分***

　　14.第2段中“心裡很受感動，但又平添幾分惆悵”，為什麼“惆悵”?***3分***

　　15.最後一段文字中“我坐在一旁有些茫然，這是什麼邏輯?是什麼道理?”，“茫然”指的是 。聯絡上下文“邏輯”和“道理”指的就是 。***3分***

　　16.殘疾青年讓座，其動人之處在哪裡?***3分***

　　17.“我”起初認為年紀大了就喪失奉獻愛心的權力，這種想法是否正確，為什麼? ***3分******四******10分***

　　他說，“在外國人看來可能我們的國勢顯 得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦：一是國內黨爭激烈，一是國外強敵入侵的危 險。至於第一個，你要知道，七十多個月以來，帝國內有兩個黨派一直在句心鬥角。 一個黨叫做特萊姆克三，一個黨叫做斯萊姆克三，區別就在於一個黨的鞋跟高些， 另一個黨的鞋跟低些。事實上，據說高跟黨最合古法，但不論怎樣，皇帝卻決意一 切政府行政管理部門只起用低跟黨人。這一點你是一定覺察得到的，皇帝的鞋跟就 特別得低，和朝廷中任何一位官員比，他的鞋跟至少要低一‘都爾’***‘都爾’是 一種長度，約等於十四分之一英寸***。兩黨間積怨極深，從不在一塊兒吃喝或談話。 據我們估算，特萊姆克三或高跟黨的人數要超過我們，但是權力卻完全掌握在我們 手中。我們擔心的是，太子殿下有幾分傾向於高跟黨，至少我們清清楚楚地看到他 的一隻鞋跟比另一隻要高些，所以走起路來一拐一拐。而正當我們內息方殷的時候， 卻又受到不來夫斯庫島敵人入侵的戰爭威脅。那是天地間又一個大帝國，據我們所 知，他的面積與實力和我皇陛下治下的這個帝國及其他一些大國幾乎不相上下。至 於我們聽你說到過世界上還有其他一些王國和國家，住著像你一般龐大的人類，我 們的哲學家對此深表懷疑，他們寧可認為你是從月球或者其他某個星球上掉下來的， 因為身軀像你這麼大的人只要有一百個，短期內就肯定會將皇帝陛下領地上所有的 果實與牲畜吃個精光。再者說，我們六千月的歷史除了利立浦特和不來夫斯庫兩大 帝國外，也從來沒有提到過其他什麼地方。我下面要告訴你的是，這兩大強國在過 去三十六個月裡一直在苦戰。戰爭開始是由於以下的原因：我們大家都認為，吃雞 蛋前，原始的方法是打破 雞蛋較大的一端。可是當今皇帝的祖父小時候吃雞蛋，一 次按古法打雞蛋時碰巧將一個手指弄破了，因此他的父親，當時的皇帝，就下了一 道敕令，命令全體臣民吃雞蛋時打破雞蛋較小的一端，違令者重罰。老百姓們對這 項命令極為反感。歷史告訴我們，由此曾發生過六次叛亂，其中一個皇帝送了命， 另一個丟了王位。

　　18、作者描寫關於兩黨相互鬥爭的真正用意是什麼?***5分***

　　19.格列佛剛到達小人國時，小人國面臨著什麼內憂外患?***5分***

　　三、作文***50分***

　　20.閱讀下面的文字，按要求作文.***50分***

　　一個在家鄉讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”;參加縣裡的中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”;父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設法把她送到省城更好一點的中學讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什麼我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢?每個人在他自己的學習、工作、生活中，都應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。”

　　隨著年齡的增長，我們要負的責任越來越多，關於“負責”，你一定也有許多感悟，請自擬一個包含“負責”這個詞語的標題，寫一篇不少於50 0字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。

　　附加題***10分***閱讀下面的文言文，完成1-4題 。

　　薛譚學謳

　　薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　1. 解釋下列加點的詞在文中的意思。

　　①秦青弗止。 ②響遏行雲。

　　2.翻譯：薛譚乃謝求反。

　　3. 這個故事給你以怎樣的啟示?

　　4. 薛譚身上有無可取之處?如果有，是什麼?

　　人教版初三上冊語文第六單元檢測試題答案

　　1~9略

　　10. ***3分***D11. ***4分***走運時，要想到倒黴，不要得意過了頭;倒黴時，要想到走運，不必垂頭喪氣。心態始終保持平衡，情緒始終保持穩定。12.***6分***先提出“中國曆代的詩人、文學家不倒黴則不走運”的觀點，***2分***然後充分列舉漢前與漢後的聖賢名家都是倒黴後才走運寫出了震古爍今的傑作， ***2分***最後指出從來沒有過狀元宰相成為大文學家的，也就是“不倒黴則不走運”。再次強調，有力的證明了自己的觀點。***2分***

　　13.那一天、又一天、又一天。

　　14、“我”認為自己已喪失奉獻愛心的權利了，自己年紀大了。

　　15、對老先生的裁判感到困惑，不讓身體健康的人讓座，反倒讓一位殘疾人讓座。誰做得最動人，就應該讓誰做。　16、一個殘疾青年讓座尤其難能可貴，其精神更偉大， 其行動的感召更有意義。　17、不正確。第二個故事是，同樣是老者，卻以奉獻愛心這種公德是“愛你沒商量”的。“我”也承認老者行為是對他老而無為惆賬情緒的有力諷刺。

　　18. 影射英國的兩個黨派之爭，作品集中反映了18世紀前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國裡的高跟鞋代表的是當時的輝格黨，而低跟鞋代表的是託利黨，關於打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰爭

　　19. 內憂：國內黨爭激烈——七十多個月以來，帝國內有兩個黨派一直在句心鬥角。一個黨叫做特萊姆克三，一個黨叫做斯萊姆克三，區別就在於一個黨的鞋跟高些，另 一個黨的鞋跟低些。外患：國外強敵入侵的危險——該國正遭到另一小人國***不來夫斯古***入侵

　　附加題

　　1.①不，沒有 ②阻止 2.D 3.薛譚於是***向秦青***道歉，要求回來***繼續學習***。

　　4.有。是他那知錯能改，變驕傲為虛心的態度。

　　【譯文】

　　薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。



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