四年級人教版下冊語文習作教學計劃和範文

　　語文學習離不開寫作，學生習作也是教學的一大重點，下面是小編整理的四年級人教版語文下冊的習作教學計劃和範文，希望能為四年級的師生們的學習和教學提供參考和幫助。

　　人教版四年級下冊語文習作教學計劃

　　一、匯入激趣，拓展思路

　　1.導語：同學們，我們已經寫了不少作文了，每一次都有內容的要求。有的同學說，要是讓我自己想寫什麼就寫什麼，那該多好!今天，就請同學們自由習作，寫自己最想寫的內容。

　　2.讀習作提示，想想自己最想寫什麼。3.教師小結：引導學生從內容和體裁兩方面體會習作的自由。如內容，可以寫人，可以寫事，也可以寫景;可以寫實事，也可以寫虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩歌。

　　二、自主習作

　　師生評議作文1、交流自己寫了什麼內容。2、小組之內交流讀習作，選出大家認為比較優秀的文章，並說說好在哪。在讀習作前，小組成員要把文章的特點講一講，以激發聽者的興趣。3、同學讀自己的習作。根據實際情況，可體現以下特點：內容各異，體裁各異，語言流暢，內容具體。4、教師推薦一篇有明顯優點也存在問題的文章，引導大家讀、修改。修改後再讀一讀。5、自己修改習作。

　　三、拓展閱讀風格各異的小文

　　1、導讀：寫作文最好是有感而發，寫自己真實的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會感染人。我們來欣賞一下風格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學生寫的，相信一定會給你很大啟發。2、自由讀文章。

　　人教版四年級下冊語文習作範文

　　1、我喜歡***節選***

　　我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜，我喜歡那沒有喧譁的光和熱。

　　我喜歡在春風中踏過窄窄的山路，草莓像個精緻的紅燈籠，一路殷勤地張結著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色裡透著一派天真的爛漫。

　　我喜歡夏日的黃昏，坐在陽臺上。看著田野裡稻浪翻滾，美好的稻香散發著。慢慢地，絢麗的雲霞被收起，柔和的星星一一出現。

　　我也喜歡夢，喜歡夢裡奇異的享受。我總是夢見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢見棕色的駿馬，發亮的鬃毛在風中飛揚。我夢見荷花的海洋，完全沒有邊際，遠遠在炫耀著模糊的荷香。最難忘記那次夢見初升的太陽，朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

　　我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發我想在上面躺一躺的慾望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閒的素馨。我也喜歡開在深山裡不知名的小野花。

　　我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑臉上的。當寒冷的早晨我走在巷子裡，對門那位清秀的太太笑著說：“早!”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套裡的指頭不再感覺發僵。

　　我喜歡的東西太多了，而且深深地喜歡，能在我心裡充滿著這樣多的喜歡!

　　2、一隻小鳥的祈求

　　我是一隻可憐的小鳥。以前我生活在茂密的森林裡，那裡風景秀麗，空氣清新;溪水清澈、碧波粼粼;那裡野草肥美，鮮花盛開……我和夥伴們生活無憂無慮，自由而歡快!我們為有一個舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰!

　　時光如流水一般，一去不復返，隨著人類領地的不斷擴大，我們可愛的家園漸漸遭到破壞。當我再次飛回故鄉時。眼前的景象令我十分詫異：

　　春日光臨，小草妹妹從土裡鑽出來，不再是那麼青翠欲滴;野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲憂鬱;大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來越瘦小;大樹爺爺的病情日益嚴重，剛抽出的幾顆新芽，是那麼缺乏生氣。

　　漫長的夏季實在難熬，烈日暴晒在裸露的林間，知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。秋天來到，樹上的果實稀稀落落，沒有過去的紅，也沒有過去的大，是那樣的黯然失色。寒冬剛到，森林裡的動物們都快快進入了冬眠。

　　不遠處工廠裡“轟隆隆”的機器聲、公路上汽車“嘟嘟嘟”的喇叭聲、樹林中“哧咚咚”的伐木聲，不絕於耳。成片的樹木被砍了，小草面色枯黃;野花耷拉著腦袋;溪水斷流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。藍天不再藍，河水不再清。我們原來的家園已變成了死氣沉沉。森林裡再也沒有動物們的歡笑;再也沒有淙淙的清泉;再也沒有宛轉的《搖籃曲》……

　　親愛的朋人類友，快救救我們吧!我們渴望一片碧水藍天，我們祈求一個安寧的家園。