初二期末隨筆作文
初二，你總覺得自己的作文提不高？那麼我們先來欣賞幾篇初二期末優秀隨筆作文吧。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。
篇一
群山間，鳥棲樹上鳴叫;溪水旁，魚躍水面競遊。
舊陌上，春吹花緩緩開;問天下，何處不是風景?——題記
誠然，我很嚮往。
那些有風景相隨的生活，那些忘卻都市的繁華，忘卻車紅馬綠的生活、寄情于山水的日子。無奈，正如冰心先生所言，文字或許是世界上最沒用的東西，畫家可以將風景入畫。可文字不能，倒也無奈。
不過也有少許風景幸能被我記錄下來。
周圍鬱鬱蔥蔥，垂下來的柳枝略微搶鏡，頗為頑皮。四周的花吐露出芬芳之氣，使我的嗅覺得到了昇華。有些花的花瓣略微垂下，擋住了綠葉，倒也成就了一副若紅若綠的畫。
就在這些生機頗盛的花旁邊，是一條若隱若現的小道。
迫不及待，我走上這條被花草樹木寵愛的泥巴道。走慣了水泥路，那種沒有風水味的路，怎能與此相提並論?
我撥開擋在胸前的枝條，觀察著周圍。時不時的鳥鳴聲代替了往日的音樂聲，悅耳!越走越深，鼻子中濃郁的花香味也調皮起來，它們無情的鑽進我的鼻子裡，似乎要讓我好好聞聞這大自然的味道。都市裡的汽車尾氣味道，確實與這氣味相差甚遠。
還有還有，畫面裡滿是綠色，不知道是從哪裡來的綠。我學著古人，折下一支柳條，倒也有趣。我看去，只見手中的柳條，是那種毛絨絨的綠，不是深綠，但比淺綠還要綠，倒是讓我詞窮了。手機電腦顯示的綠色，怎能達到這種效果?
突然羨慕起來，那些放棄官場的文人，來到山水之間，又是怎的一番心境呢?李白放棄官權，遊山玩水，走遍大唐;東坡被貶離京，一路風景想來也不少，否則，有哪兒來“天涯何處無芳草”之說呢?
現在的世人，又有幾個能欣賞這種陌上美景呢?什麼權利，什麼金錢，什麼職位……真不知道這個世界是不是在進步?
思索之餘，我的步伐早就將這條小陌走完了。我的腳下是水泥做的馬路。
我心嘆，這馬路到小陌的距離，只有一步之遙嗎?
那些有風景相隨的生活，那些忘卻都市的繁華，忘卻車紅馬綠的生活、寄情于山水的日子。
誠然，我很嚮往。
陌上——三蘇
鳥棲樹上鳴，魚躍水面遊。
春吹花漸開，何處無風景?
初二：張峻坤
篇二
蘇州這座老城雖然蘊藏著千古文化，但也不失優雅的氣息。如果讓我用一個字來形容蘇州，我便用——粉。
春，本來就是一個四處遊玩的好季節，我便和蘇州相約在了春天。
蘇州的老樹佇立挺拔，但也不免旁邊的小樹抽出新芽，陽光穿過樹梢直射了出去，照在了碧波盪漾的泛湖之上，一個小孩扔進一塊小石頭到湖中，頓時起了番漣漪，陽光照進湖的中間，漣漪在旁邊為它助興。
陶醉在這美景中的我，被遠處間斷的戲曲聲給叫醒了，“咦，是什麼呀?”我慢慢地走了過去，歌聲、戲曲聲由遠到近、由遠到近……
我不忘去觀看四周的美景，看到一件粉色的綵衣隨風飄搖，這一路上的綵衣為這條路添上一條亮麗的風景線。不過，這條路上還埋下了許多大大小小的暗線，實在是特別。走著，走著，我到了評彈博物館。
那裡面一男一女，一唱一和，坐於高高的臺子之上，開始唱曲調婉轉的評彈，我只是一個小孩聽不明白他們到底在唱些什麼。只看見其他人都在津津有味地聽著，我驚奇的發現我身邊坐的全是當地的蘇州老人，他們，有的嘴裡輕輕哼唱，有的手握扇子輕輕打著節拍，也有的眯著眼睛搖頭晃腦滿臉陶醉……看到這，我也樂在其中。也許這就是蘇州的特色吧?
聽完評彈的我走出了評彈博物館，發現天已微黑了，我這才意識到我已經泡在這裡一個下午了。夜晚的蘇州，燈光搖曳，漁火閃爍，小橋、流水、人家少卻了白天的熱鬧、喧譁，漸漸變得寧靜起來。夜晚的燈光把這座小城打扮得這樣恬靜、祥和。
蘇州這個小城，也許並不像是深圳那麼先進，那麼繁華。他的美或許是結合了柔、美、雅、韻，細細品味，這座小城帶給我的感受遠不止這些。
春光裡，我漫步在蘇州，這座城的古典美，帶給我的卻是之前從未有過的感受。
春光裡，我漫步在蘇州，也沉醉其中……
初二：林朝力
篇三
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”正值初春，在這個萬物復甦的季節，我們初二8班的4個同學來到了傲徠峰社群，進行了一次有意義的社會實踐。這次社會實踐是由我的媽媽帶領的，不僅讓我們大開眼界，瞭解到社會對人民的關心，還讓我們知道了傲徠峰泰前辦事處救助工作人員的種種法則與艱辛。讓我們在幹活的途中感到無比的欽佩與信服。
我們挽起袖子，脫下略顯肥重的羽絨外套，準備大幹一場。倪玟驍彎下腰，將抹布浸入水中，接著直起身，用力擰乾，半跪在窗戶前的椅子上，準備擦窗戶。正午的陽光透過玻璃，照射著她的臉上，顯得十分認真。她哼著的歡快小調，耳邊也迴旋著這美妙的旋律，心中無比愜意。
大家熱火朝天地幹著，每個人都積極地幹著手中的活，我揉了揉痠痛的手臂，看周圍的人，他們的汗水順著臉頰流下來，他們的表情看起來並不自知。忽然，眼前一陣模糊，我用未髒的手背擦了擦，卻摸到了額角邊的溼潤。再看看韓欽瑤和陸婧雅，揮舞著手中的掃帚，塵土揮揮灑灑，消失在空氣中……
“孩子們，過來一下。“我的母親突然出聲，我們循聲望去，只見她倒好了四杯水，對我們招招手。我們疑惑地對視了一眼，旋即放下手中的活，朝我媽媽走去。“來，孩子們，喝點水，接下來我們休息休息，聽我說說我們的工作……”我們端著水，跟隨著媽媽的腳步，聽她介紹社群的工作，來尋求幫助的人的故事……時間一點一滴過去，媽媽講得生動，我們也聽的入了神。
太陽慢慢落下，黃昏來臨，我們迎著微金黃色的陽光，進行了最後一項工作——照相。我們透著疲憊的身體，帶著內心的的愉悅，微笑著，在這個灑滿了我們汗水的地方留下了張張照片，那蘊含著的，是勞動的開心，是辛勤的汗水，是精神的敬佩，也是我們永久的回憶……
這次社會實踐，使我們無比的勞累，但又無比的快樂。望著窗外漸黑的天空，回想這次經歷，拿起其他三個同學每人所寫的一段大約120字左右的文字，作了修改和新增，我寫下這篇《社會實踐》。
初二：尚茗潔
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