野竹課外閱讀理解題及答案

　　野竹翠綠，雖然它毫不吝惜，但野竹也寂寞。野竹有非常好的品德，大家知道是什麼嗎?下面由小編為你帶來關於野竹課外閱讀答案，希望對你有幫助!

　　野竹課外閱讀材料

　　它那被月光照出的瘦影，至今還不時在我的夢鄉里搖曳。

　　它那挽住晨霧，托起露水的魚形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。

　　貧瘠、乾旱、荒涼都不會使它感到悽苦：雨雪風霜無法改變綠色的性格，年年生長，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生長。

　　農家灶膛裡的灰燼不就是它嗎?盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?池塘裡攔魚的簾子不就是它嗎?禾場上長柄兒掃帚不就是它嗎?孩子們的風箏架子不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?

　　默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。

　　不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。

　　人們雖然並未有意栽培它，但，它自個兒生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。啊!我夢鄉里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時常吹的“叫叫”——用它的管和葉做成的“叫叫”，來為它吹奏一支小曲吧!

　　野竹課外閱讀題目

　　1.寫出文中形容野竹的詞語____ ***至少4個***

　　2.仿照文章第4自然段，寫一寫野竹在人們生活中還發揮著怎樣的作用?

　　3.讀文中畫線的句子後回答。

　　不會使野竹感到的悽苦的是____ ，無法改變野竹綠色的性格的是 ，四個“年年”說明了________ 。

　　4.“不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。”這句中畫線的字能不能全部換成“比”?為什麼?這句話採用了什麼修辭手法?突出了什麼?

　　5.文中有一句話十分精練地概括了作者對野竹的情感，起到提示全文中心的作用，請你用“____ ”把這句話畫出來。

　　野竹課外閱讀答案

　　1.翠綠 默默 豪不吝惜 寂寞

　　2.例：裝點庭院的不就是它嗎?吹奏出悠揚笛聲的不就是它嗎?給牽牛花支撐的不就是它嗎?帶給人們夏口涼爽的不就是 它嗎?

　　3.***1***貧瘠、乾旱、荒涼

　　***2***雨雪風霜

　　***3***野竹堅韌的性格

　　4.不能。因為那樣語言不富於變化，同時，也失去了語言的生動性。這句話採用了排比、擬人手法，突出了野竹默默生長，無私奉獻的精神。

　　5.人們雖然並未有意栽培它，但，它自個兒生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。

　　野竹的詩詞欣賞

　　野竹野竹絕可愛，枝葉扶疏有真態。

　　生平素守遠荊榛，走壁懸崖穿石埭。

　　虛心抱節山之阿，清風白月聊婆娑。

　　寒梢千尺將如何，渭川淇澳風煙多。

　　此為作者給自己所畫的一副墨竹畫作題的詩。畫中野竹枝葉繁茂，疏密有致，遠離荊榛，走壁穿石，虛心抱節，清風白月裡，婀娜婆娑。最後兩句寫這“絕可愛”的野竹完全可以和“渭川淇澳”的竹子為伍和媲美。仔細吟誦，此詩似借野竹喻具有竹子品德但又離群索居未被發現的賢者。