體育老師實習總結

  體育教育實習是促進學生將知識轉化為能力的一條有效途徑,是引導學生向教師角色轉化的一個重要環節,也是實習生形成良好的技能、知識和素質結構的綜合鍛鍊時機。下面小編為大家整理了,歡迎參考。

  篇一

  XX年9月1日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了中心小學,在一年級5班開始了我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌,但充實而快樂,儘管每天早出晚歸,時刻為教學和帶班費盡心思,卻初次品嚐到了作為一名教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課,都讓我留下了深刻的印象,學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師潘玲玲老師是一位很有經驗的老師,她教會我很多書本上學不到的東西:在教學中付出的努力、當中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經歷過,才會有屬於自己的深刻體會,這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

  愉快而又艱辛的實習工作結束了,在這個學期裡,我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間裡,在教案的準備和書寫上,在課堂的佈置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個學期的時間,感受頗多。

  現將實習情況總結如下:

  一,聽課

  在實習的兩個禮拜後我開始去聽課,在聽課過程中,我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課,我認認真真的幾下了授課老師講的內容,並且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價,寫下了自己的收穫及意見。雖然以前也有去聽課的經歷,可是都沒有認認真真地去分析,現在才發現,原來從一節課中我們可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪。從每節課中,我都總結出經驗,並將其轉化成自己的知識,無論這節課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。

  二、上課

  相信每個人的第一節課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材,怕自己會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學用具,反覆地進行試驗。終於,我走上了講臺,開始了我的第一節課,通過書本上的圖畫引導學生進行思考討論,並得出正確的結論,希望通過這一方法,能讓學生對知識有更深刻的瞭解,並能記得更牢。在開始,我的緊張導致我教學時經常丟東拉西的,不過學生都很配合我,很活躍的回答我提出的問題,我慢慢地也鎮靜下來了,按照我的計劃,順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結束了我的第一節課。在課後,我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了我的教法,這讓我很高興,同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路,及時修改教案,更完善自己的教學。而我在上完每節課後,都會進行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,並且一一記錄下來,為以後上課作參考。

  三、班主任工作

  第一次當班主任,我很多東西都不知道怎麼去做。我的指導老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。一年5班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一週後,我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。

  我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天裡的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流,以便能更好的瞭解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

  三收穫與體會

  1.教師的光榮。實習之前,我一向認為做一名教師很簡單,特別是體育教師,但通過這次實習,我不僅嚐到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前,在和學生說我實習工作快結束時,學生都捨不得,都叫我們不要走,難依難捨。這對於我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的在於充實。

  2.做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然後,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。

  這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!實習工作結束了,但這不是終點,而是另一個新的起點。實習的一些收穫和體會,都對於我們今後走上工作崗位,都有很大的幫助。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。相信在以後的工作上,還會有更大的進步。

  篇二

  兩個多月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業業,倍感驕傲。我付出了很多,收穫了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的彙報總結。

  一、加強學習,忠誠黨的教育事業。

  作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。我認真學習了十七大精神,仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義,並系統的瞭解和學習了體育新課標。在課餘時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰線中先進人物的事蹟,時刻鞭策激勵自己。

  我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進娶大膽創新、樂於奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。

  二、深鑽教材,認真教學。

  體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學最佳效果。

  傳統的教學組織和教學程式是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程式。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室裡久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什麼?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放鬆一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示範等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特徵,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。

  三、我的思索。

  在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:

  1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嚐到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

  2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛鍊,發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示範動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  3、上課期間,在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節情緒,減少壓力,樂於接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

  4、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鑽研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。

  四、我的不足。

  實習中我發現了自己的不足,需要改進:

  1、對學生,對教材應該更加的細緻:需要更鑽研新的教材,處理教材應先分析各班學生特點,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛鍊。

  2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話,進行教育調查,有利於自己的教學。

  3、自我要求應更高,每次課儘可能提早到達上課地點,佈置好場地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時學生的安全;同時,要提前做好自身的準備工作。

  4、每次課後應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時在教案中寫好課後小結。

  總之,從這兩個多月的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師並不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優生就很艱難了。總而言之,教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心,我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥!

  篇三

  2012年9月6日,我抵達正安縣第四中學進行體育教育實習工作,我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實習任務。兩個多月的實習生活已經結束。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教;作為人師,我兢兢業業,倍感驕傲。我付出了很多,收穫了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的彙報總結。

  首先,實習期間,我加強學習,忠誠黨的教育事業,深鑽教材,認真教學。確立好自己的角色,實現從“學”到“教”的角色轉換,運用所學知識進行組織教學,“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習環境,為我成功的實習打下了良好的基礎。由於實習目的明確、動機端正,把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

  在體育課教學工作計劃方面,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學。見習週期間,我認真觀看指導老師的每一節教學課,做好看課記錄,並對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量,為之後自己上課做好準備。在實習教學過程中,我結合施教物件的生理和心理特點,認真備好每一份教案,並向指導老師徵求意見,經過改良後才進行教學,並努力培養體育骨幹,以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點,如:教學技能、技巧仍較薄弱,專業基本功不紮實,語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業技能的學習,為做好一名優秀的體育教師做好準備。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習,雖然苦了點,累了點,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗,為明天走上教育工作崗位做好紮實準備。總而言之,教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心,我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥!