求職就業計劃書
個人可以依據求職計劃書描繪出自己未來求職就業的美好景象,以下是小編精心推薦的一些，一起來學習下吧!
***一***
大氣科學專業學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識，受到科學思維與科學實驗***包括野外實習和室內實驗***方面的基本訓練，具備良好的科學素養，具有進行人文科學基礎研究或應用研究，進行理論分析、資料處理和計算機應用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
一、我的定位
行業：地球科學研究 單位：國內一流大學 職位：教授
定位依據
依據我的職業價值觀，我傾向於獨立性、變異性、智力刺激和美感，面對不同的課題進行獨立的科學研究，能使前三者價值觀得到滿足，同時在地球科學行業經常要到野外，能看到各種各樣獨特的風景，使美感這一價值觀亦得到滿足。 <2>依據我的職業興趣，我是屬於IRS型探索、現實、常規型。 A.其中核心的探索型適合於獨立進行科研工作;
B.同時地球系統科學研究的戶外工作特點也能使動手這一興趣得到滿足;
C.在大學擔任教學工作，與學生接觸中能使我社交這一興趣得到滿足。 Ted Geballe先生曾指出：在大學工作，的優點就是學生。他們生機勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒被生活的重壓改變。雖然他們自己沒有意識到，但是他們是這個社會中你能找到的受眾。如果生命中曾經有過思想自由和充滿創造力的時期，那麼那個時期就是你在讀大學。進校時，學生們對課本上的一字一句毫不懷疑，漸漸地，他們發現課本和教授並不是無所不知的，於是他們開始獨立思考。從那時起，就是我開始向他們學習了。 <3>依據我的職業性格，NT偏愛的人有著天生的好奇心，喜歡夢想，有獨創性、創造力、洞察力，有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學家的搖籃，大多數NT型別的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術性強的工作。
二、職業生涯發展路線
合肥工業大學學士→大學博士→地球科學研究所研究員→大學教授
三、規劃與實施
1.長期計劃職業生涯規劃巨集觀闡述 年齡階段 職業發展目標 發展階段 階段相關描述
19~22
大學本科畢業，申請修讀博士學位 準備期
專業技能與社會交際二者同步發展，積累能力資本。
23~26 修讀博士學位，申請研究所職位 探索期 初步瞭解行業，把握自身需求以及發展方向，開始相關研究能力的培養和職位經驗累積。 27~30 成為助理研究員 建立期 開始職業探索，初步確立研究方向。 31~35 成為副研究員 發展期 開始參與科研專案。
36~40
成為研究員，申請大學教授職位主持或參與重大科研專案，專心於學術論文、專利和著作。
40~50
成為大學教授，在學術專業方向取得成果 巔峰期 創造出一批有影響力的學術論文、專利、著作，同時兼顧教學研究工作。
51~60
保持專業研究能力水平，著手培養下一代科研人才
成熟期
時刻保持學習的心，在專業領域的研究不至於落後，同時將重心轉移至指導研究生的工作。
60~65 實現研究所內部人員的良性交接
衰退期 完成在大學的使命，開始轉向實現人生的其他夢想。
2.短期***大學本科階段***規劃目標微觀闡述
大一
試探期
專業技能 確保各科成績在70分以上，假期參加與專業相關的社會實踐;開始準備大學英語四級、六級考試和計算機二級考試。
在為學校師生服務的過程中培養自己的合作精神和溝通能力;參加學校一到兩個團隊比賽，培養自己的合作能力。
大二
定向期
專業技能 確保各科成績在85分以上，假期參加與專業相關的社會實踐;大學英語四級考試550分，六級考試480分，開始準備
新托福考試;通過計算機二級考試。 社會交際 參加學校一到兩個社團，在為學校師生服務的過程中培養自己的合作精神和溝通能力;參加學校一到兩個團隊比賽，培養自己的合作能力。
大三
衝刺期
專業技能
確保各科成績在90分以上，開始輔助老師做一些科研專案，假期參加與專業相關的社會實踐;新托福考試100分。
相近專業同學之間合作申請科研專案創新基金，合作進行科學研究。
大四 分化期
專業技能 確保各科成績在90分以上，為大學生活畫上一個驕傲的句號;開始向美國大學進行碩士生學位申請，並準備考吉林大學的研究生.
***二***
一、個人資料
姓名：XX
性別：女
出生年月：1988年1月
性格：外向
學歷：大學本科一年級
專業：自動化
座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。
二、自我分析
1、興趣愛好：
業餘愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫
心中偶像： 周恩來、比爾.蓋茨
喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》
喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》
2、優勢分析：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢分析：
因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。
4、優點分析：
樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點分析：
做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點
當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障;雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支援我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。
四、 社會環境分析
1、一般社會環境: 電子、網路鋪天蓋地，知識資訊飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會環境：***將要從事的職業行業的環境。***
五、角色建議
父親：目前，必須搞好學習，為以後找工作奠定基礎，同時，還要多鍛鍊自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學：有較強的工作能力，聰明。
六、職業生涯規劃
1、學習生活規劃
在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，
大學一年級：瞭解大學年活，瞭解專業知識，瞭解專業前景，瞭解大學期間應該掌握的技能以及以後就業所需要的證書。
大學二年級：要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業課知識。
大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;儘量多體驗兼職，積累工作經驗，
大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,儘可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
2009-2012年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
2013-2019年：貯備資金，積累經驗;
2020年：瞭解市場行情;
2021年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司;
2022年：擁有自己的公司
3、求職計劃
***1***學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。
***2***公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。
***3***對於剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面佔優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。
***4***一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
***5***要時刻關注招聘資訊，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
七、結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬於你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
點選下頁還有更多<<<<<<<<<<<<