小學五年級敘事作文
敘事作文又稱記事作文,同學們在寫記事作文的時候,首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。下面是小編為您整理的關於小學五年級的敘事作文,希望對您有所幫助!
一
美食,不僅僅是味美,還是六年堅持下一顆永不放棄的心。
又回到了這條熟悉的街,忘不掉的,不僅僅是母校,還有街角熟悉的餛飩香。
站在街角,放眼望去,賣餛飩的那個地方總是人山人海,格外引人注目。賣餛飩的是一個阿姨,四十多歲的年紀,滿臉皺紋也如混沌的皺褶般密集。每天清晨,路過混沌攤,總能看見那忙碌的身影在各個角落晃動。俯身端水、擀肉包餛飩、往碗裡調料……,一樣也不落下。
每天,我唯一不能錯過的就是那碗餛飩。
“阿姨,來碗餛飩,老味道。”
“好嘞!”阿姨會邊煮混沌邊和我閒談,“小朋友,今天在學校有什麼開心事呢?”
閒談之間,一碗香噴噴的餛飩煮好了。香氣從碗裡直撲鼻尖,一直流進我的心坎裡;餛飩顆顆飽滿,滑滑的,嫩嫩的;咬一口,嘴角會溢位肉汁來,舌頭一伸,不放過任何一滴。
就這樣,我與餛飩結下了深厚情誼,一愛,就愛了它六年,直到現在,卻依然難以釋懷。
有一回,我吃完餛飩,蹦蹦跳跳的朝學校走去。“小朋友,等等!”,我立即停住了腳步,轉身,看見賣混沌的阿姨正大步向我奔來。“你……你多給了錢。”阿姨上氣不接下氣,手裡捏著幾塊錢。我摸了摸荷包,咦,又認真的在荷包裡搜尋了幾十秒,眉毛微微翹起,錢不見了。
“你剛才給錢的時候,不小心掉了幾塊在地上。”阿姨摸摸我的腦袋,“快揣好。”
接過錢,我微微一笑,餛飩似乎更香、更濃了。
二
在我童年記憶中,有許多令我值得敬佩的人如:老師、家長、同學……但最令我值得敬佩的就要屬於我的外公。
我的外公60歲了!已經退休了,可他會的東西可不少,最拿手的就是園藝。
有一次,因為我忘了澆水,房間裡我最喜愛的花已經枯萎了,我依依不捨的正準備扔掉時,外公卻從房裡走了出來,跟我說:“這盆花還有一點生機,不要把它扔掉,給我幾天時間,我一定能把它救活。”“真的嗎?”我把花輕輕地遞到外公手裡說:“謝謝您,外公。”外公把花放到他的房間裡。
在外公幫我養花的幾天中,我發現外公明顯比平常忙碌一些,有時在房裡待上幾小時也不出來,有時上街買東西,有時和他的老朋友聊起天來說個沒完,我都感到許多的疑惑:為什麼外公不幫我養花草,卻到處逛和朋友聊天。過了幾天外公得意洋洋的捧著花像變魔術一樣走到我面前說:“你看!這盆花不是活了嗎?”“哇!真的話了,而且比以前更美了!我還以為……”我激動連話也說不出來了。我正捧著花向我的房間走去,正好碰見我的外婆,外婆笑眯眯的看著我說:“你知道外公每天為了養活這盆花,他費了多少功夫嗎?又買書看,又上花鳥市場,花搬進搬出好幾次,搞得我有時晚上都不好!”原來是這樣呀!我眼睛裡充滿了淚水,立刻跑進房間再次感謝外公。外公卻語重心長地說:“喜歡的事情就要用心去做!辛苦怕什麼?這次通過幫你照料這盆君子蘭,我又獲得了不少園藝知識,我很滿足呀!”聽了外公的話,我使勁地點點頭。外公不盡幫我救活了一盆花,也為我上了生動一課呀!
通過這件事,我覺得外公是我心目中最美麗的一株君子蘭,他的學習精神最值得敬佩的。
三
生活中,有一種很重要但又經常被我們忽略的聲音--掌聲,掌聲代表讚揚於鞭策,掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵。激勵我們前進。
記得第一次習作課,我緊張的手直冒冷汗,筆尖僵硬······開始寫習作了,我竟然不知道寫什麼,賈老師似乎看透了我的心思,輕輕地坐到我身邊,溫柔的說:“怎麼了?寫不出來嗎?”我不知所措地“嗯”了一聲,筆尖在本子上顫抖。
賈老師開始耐心的引導我,她那聲情並茂地語言深深地打動了我。在老師的指導下,我終於寫完了我的第一篇習作《我的媽媽》。
“孩子你得習作寫的很好,上臺念念吧。”老是用溫柔的眼神望著我。我心裡像十五隻吊桶打水--七上八下。我緊張的走上講臺 ,用顫抖的聲開了腔,磕磕巴巴地說完了習作。
講完後,我忐忑不安的站在講臺上,不敢看臺下的同學,更不敢看老師。突然賈老師說:“寫得太棒了,我們一起為她鼓掌吧!”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長,彷彿田間細雨深深地打動了我的心。那一刻,我鼻子發酸,緊接著眼淚奪眶而出,我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵。
“掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在······”
掌聲不僅是一種讚美,更是對一個人的尊重和認可。我永遠忘不了那次掌聲,她讓我學會了面對挫折,也一直鼓勵我走到現在。每當得到掌聲的時候,我都充滿感激,並將其深深印在腦海中。