關於成功的宣言
哭著流淚是怯懦的宣洩，笑著流淚是勇敢的宣言。以下是小編為大家整理的，歡迎閱讀!
精選：
1我是個勇者，我不畏懼惡途的打擊，我將盡一切的力量，一個個去擊敗我的敵人，因為我知道，我一定會成功;
2我的眼睛望著目標，我相信我一定會成功;
3即使一切的形勢悲觀又黑暗，我知道我一定會成功;
4即使別人告訴我，將面臨失敗，我相信，我一定會成功;
5即使夜空沒有星兒閃爍，我知道我一定要成功;
6即使面臨驚濤駭浪，我知道我一定要成功;
7即使地面上有多麼可怕的怪獸，我知道我一定要成功;
8即使夜的黑幕遮住了我的視線，我相信我一定會成功;
9即使人們告訴我，成功的機會有多麼渺茫，我相信我一定會成功;
10即使朋友都離我遠去，我相信我一定會成功;
11我雖然沒有雄厚的資金，但我相信我一定會成功;
12雖然沒有炫耀的頭銜，但我相信我一定會成功;
13雖然從來沒有人如此做過，但我相信我一定會成功;
14雖然有人潑冷水，說我是瘋子，但我相信我一定會成功;
15只要一瞬間，我相信，我一定會成功，我就一定會成功;
16只要你相信，你可以發揮自己最大的才能，你就會跟我一樣相信，我一定要成功;
17我相信我一定會成功!
18因為我知道我一定要成功!
19是的，我一定要成功!!!
：
1、每一份私下的努力，都會有倍增的回收，在公眾面前被表揚出來;
2、顧客不只買產品，他更買你做事認真的態度;
3、最頂尖的銷售員，銷售的不是產品，而是他自己;
4、顧客不只買產品，他更買你的，服務精神和服務態度;
5、企業要成功，不要與馬賽跑，要騎在馬上，馬上成功;
6、一個公司，最大最大的成本，是沒有訓練過的業務員;
7、領導力不是訓練人，是選對人;
8、世界級的競爭，一律以如果為導向，市場以結果論英雄9、成功就是，簡單的事情，不斷的重複做;
10、失敗不是成功之母，只有檢討才是成功之母;
11、最好的人才是免費的，因為他賺取的利潤，早就把他的薪水給蓋住了;
12、過去不等於未來，沒有失敗，只有暫時停止成功13、要跟成功者，有同樣的結果，就必須採取同樣的行動;
14、成功者，做別人不願意做的事情，做別人不敢做的事情，做別人做不到的事情;
15、成功者不是比你聰明，只是在最短的時間，採取最大量的行動;
16、成功者把錢花在未來，會幫他賺錢的地方，投資腦袋;
17、成功需要具備，良好的態度，一流的技巧和能力;
18、只有全力以赴，夢想才能起飛;
19、只有成為行業最頂尖，你的錢就會象，浪潮般的湧來;
20、要成功，需要跟成功者在一起.
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢想。可是，當許多人實現了追求的目標時，卻痛苦地發現，這成功早已吞噬了自己的幸福。這教訓或許給人啟示：成功固然離不開適當的外在形式，但更取決於內心的實質感受。也可以說，成功的真正內涵是幸福。自1999年起，中國青少年研究中心推出了“成功計劃”，即“中國青少年素質教育——成功計劃”，推出的正是成功的嶄新理念——“人人能成功”!
成功是什麼?
教育是一門藝術，更是一門科學。教育的得與失，世界關注，尤其讓天下父母感慨萬千，而得失的深層原因在於教育觀念。在知識經濟的背景下，成功的教育更離不開現代的成功理念。
1.成功就是發展。
以分數和名次等所謂的統一標準評優劣，必定讓多數人成為失敗者。人是千差萬別的，成長的基礎與背景各不相同。所謂素質教育絕非齊頭並進，而是讓人在各自不同的基礎上都獲得發展，而發展就是成功。成功教育就是變反覆失敗為反覆成功，因為反覆失敗的孩子越來越差，反覆成功的孩子越來越好。實踐證明，失敗是成功之母，成功更是成功之母。最大的成功是人能夠可持續發展，直至釋放出生命的全部能量。
2.成功就是選擇。
成功的道路千萬條，但對於個人僅有一條最佳的路，即最適合自己發展的路。對於一個肯奮鬥的人來說，成功在於選擇，而選擇在於自知。成功者就是選擇了最適合自己的路，失敗者則是選擇了最不適合自己的路。權衡能力也是一種選擇能力，兩利相權取其重，兩害相權取其輕。
3.成功就是和諧。
幸福即成功，而和諧即幸福。一切失敗可歸結為不和諧，一切成功也可歸結為和諧。成功的非凡境界是三大和諧，即與人相處和諧，與社會相處和諧，與自然相處和諧。成功的家庭與學校必定會有一個顯著特徵，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學習，共同成長。
怎樣才能成功
1.成功需要養成良好習慣。
行為習慣是人的穩定的自動化的行為。人的動作百分之七十以上是習慣動作。因此，一切教育的目標都是讓人養成良好習慣，而養成良好習慣養成人格的重要基礎，是德育的核心任務。研究表明，人的一生都是養成好習慣、改正不良習慣的過程，但是，3～12歲是養成良好習慣的關鍵期和最佳期。所以，“成功計劃”就是良好習慣的培養計劃，教子成功之路就是培養良好習慣之路。
2.成功需要自信。
教育的核心是培養人的健康人格，而健康人格的核心是自信。因此，教育的第一任務是讓人相信自己是好人，是能人。沒有自信就沒有成功，而越自信離成功越近。自信以自知為基礎，以自強為動力。自信者相信自己是潛力無限的人，是自由幸福的人，更相信“天生我材必有用”，相信機遇是留給有準備的人，而自己正是這樣的人。
3.成功需要夢想。
夢想是理想的自然形式。夢想是鳥兒的翅膀，夢想是人生的太陽。只要心中擁有夢想，人就會在希望中生活，並不斷地創造生命的奇蹟。是否擁有夢想，是衡量一個人能否成功的標誌之一。成功者多出於夢想家之中。童年是多夢季節，有愛心的智者會精心呵護，讓夢想的種子長成參天大樹。
4.成功需要實幹。
實幹是一切成功者最本質的特徵，也是一切成功最重要的基石。成功的大廈是由實幹的磚瓦建成的。對於兒童來說，聽不如看，看不如干。實幹是最難忘卻的體驗學習，是最可靠的成功之路。值得教育者深思的是，孩子是在體驗中成長的，而這體驗主要是成功的體驗，因為成功的體驗越多，成功的信心與能力越強;反之，失敗的體驗越多，失敗的情緒與困擾越重。對孩子說一百遍道理，不如讓他們實幹一次。成功的體驗是成功的捷徑。
5.成功需要創新。
創新即成功。在知識經濟時代，創新不僅是成功的鮮明特色，而且是成功者最寬廣的奮鬥之路。創新離不開審美眼光，離不開好奇心，離不開想像力，更離不開旺盛的求知慾和嫻熟的動手能力。21世紀的創新更要求學習者具備學會管理知識與處理資訊的能力，這些恰恰是現代成功者必備的素質。因此，鼓勵童言無忌，鼓勵奇思異想，鼓勵脫穎而出，是今日成功教育的原則。
為什麼“人人能成功”?
1.每個人生來就是一個成功者，並具有驚人的發展潛能。
每個人當他生命開始的時候，已經是一個了不起的成功者。他是父親體內最健康的精細胞和母親卵細胞結合而成的，並且贏得了許多驚心動魄的新生命誕生的戰役，成為宇宙間最偉大的生命之星。每一個生命之星都是獨一無二的。
人有千差萬別，就有千萬條成功之路，何必擠在一條路上失去自己呢?哈佛大學教授霍華德·加德納研究發現，每個人至少有8個智慧，如空間、音樂、運動、邏輯-數學、語言、交際、自省、自然等等，但是，每個人的智慧結構都是不同的。他指出：“在不同領域，不同行業，人們取得成功所需要的才能和智慧是不一樣的。幾乎每個孩子都有自己擅長的一種或幾種才能。”因此，完全可以相信，只要發揮各自的智慧優勢，每個人都可以走向成功。
2.素質教育使每個孩子都在發展之中，而發展就是成功。
中國的學生之所以常有焦慮乃至備感失敗，大多與應試教育的影響有關。應試教育將義務教育扭曲為選拔教育、淘汰教育、失敗教育，必然讓大多數學生成為失敗者，這是與現代教育背道而馳的。素質教育將義務教育恢復本來的宗旨，即國民素質教育，而國民素質教育必定是合格的教育，面向全體的教育、成功的教育。素質教育以發展作為義務教育的核心目標和考核標準，為每個孩子走向成功提供了堅實保障。
3.成功的真正內涵是幸福，而幸福是一種人人可以獲得的獨自體驗。
教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提是尊重孩子。瞭解與尊重孩子，是成功教育的要旨。教育是人的解放，而不是枷鎖。教育是喚醒，喚醒孩子心中沉睡的巨人。教育的根本目標是讓人獲得幸福，而不是表面意義上的成功。沒有幸福的成功不是真正的成功。成年人的幸福與不幸往往可以在童年找到深刻的原因，因為一切都是從童年開始的。讓每個孩子擁有幸福的童年，是讓每個人成功的特別緊要的條件。因此，父母與教師應當是幸福童年的保護人，是兒童權利的捍衛者。完全可以相信，每一位父母與教育者都會真誠的願意捍衛童年。因此，每個孩子都有希望體驗到各自所需要的幸福——成功。
讓我們行動起來
毫無疑問，上述成功的新理念，對今天的家庭教育、學校教育和社會教育都提出了挑戰。
教育者先受教育。要提高孩子的素質，首先要提高父母與教師的素質。這種前素質教育的成敗，決定著整個素質教育的成敗。因此，提高父母與教師的素質刻不容緩，為孩子改造成年人的世界刻不容緩。
一個人從他***她***做了父親或母親起，需要一種特殊的素質——教育素質，即教育孩子所需要的觀念與方法及能力。為切實推進“中國青少年素質教育——成功計劃”，我們將致力於父母教育素質的提高。
我們認為：一個成功的父母需要具備5種要素：現代的教育觀念、科學的教育辦法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關係，而這些正是父母教育素質的主要內容。聯合國的國際21世紀教育委員會提出：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生的知識支柱。可以說，成功父母五要素與四大教育支柱完全一致，而這恰好成為當代父母最重要的學習內容。
為了孩子的成功，讓我們先走向成功!
為了兩代人的幸福，讓我們終身學習!
為了民族的希望，讓我們共同推進“成功計劃”：人人能成功!