安全教育黑板報素材內容

　　安全對於每一個人多重要應該都不需要強調，可是還是有很多人平時會不注意安全，接下來是小編為大家帶來的關於安全教育黑板報，供大家參考，希望對你有所幫助!

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安全教育黑板報圖片1

　
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　　安全教育黑板報相關資料1：安全宣傳口號

　　1*** 把握車速，就等於把握一份幸福。

　　2*** 駕車莫貪杯中酒，平安幸福到永久。

　　3*** 道路通行見形象，紅綠燈前看修養。

　　4*** 心中常亮紅綠燈，平安才能伴一生。

　　5*** 路口行車休搶道，街頭漫步莫違章。

　　6*** 安全保健康 千金及不上

　　7*** 安全與幸福同攜手 文明與美麗一起行

　　8*** 關注自己的一行一言 建立你我的美好校園

　　9*** 文明在於細節之處理 安全在於防患於未然

　　10*** 安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

　　安全教育黑板報相關資料2：安全教育資料

　　對兒童進行系統的安全教育，不是一兩句話能說清楚。這裡選取減災教育為內容，以壹基金的“減災小課堂”為案例，做一說明。

　　減災教育的根本目的，是提升人們應對自然災害的能力，從而降低災害所帶來的傷害和損失。壹基金減災小課堂，是按照邏輯相關聯的五節課程構成，分別是：“認識災害”、“瞭解環境”、“識別風險”、“設計行動”、“實踐行動”。這五節課可以與任何一種突發自然災害相結合，比如地震、火災、洪水、泥石流、颱風、雪災等，演繹成為針對某一特定災害型別的五節課。由於自然災害具有很強的地域特點，每個學校面臨的主要災害型別也不同，所以減災小課堂需要讓老師和學生根據當地實際需求，選擇危害度最高的災害型別，並結合當地的災害案例開展教學。

　　1.認識災害。主要包括認識地震、火災、洪水、泥石流、颱風、雪災等自然災害的基本原理，災害發生時的先兆，災害的具體危害等。一般通過對災害原理的模擬及對人造成影響的實驗過程來開展，學生分組開展實驗，觀察災害發生的過程及後果，討論災害的特徵及應對辦法等。比如，用“一起震震震”的實驗模擬地震，用“泥石流那裡去”模擬泥石流等。

　　2.瞭解環境。災害帶來的後果和兒童應對的方法都與居住的具體環境有密切關係。這一節課將帶著學生用繪製資源圖的方法，對自己生活的學校及社群的環境進行考察。兒童分成4-6人的小組，小組成員分工協作，將觀察的與災害有關的資訊繪製在資源圖上。考察環境的過程也是兒童思考災害與自身關係的過程，團隊的交流與分享非常重要。

　　3.識別風險。為了降低災害可能帶來的危害，學生必須清楚的知道居住環境中哪些是危險點，哪些是安全的去處，哪些是可以防災或救災的資源。這節課將繼續用分組的形式，通過繪製出來的資源圖，討論識別風險與資源，並將將這些資訊點標註在地圖方，用安全或危險貼紙進行張貼。

　　4.設計行動。對如何消除災害風險，如何提升應對災害的能力，兒童是會作出自己判斷，並作出力所能及的行動的。這節課將繼續分組，每個小組策劃出一個簡單的、具體的、可執行的活動，並在下一節課去實現，老師予以適度的指導。通常兒童們討論出來的方法包括“設計逃生路線”、“製作宣傳海報”、“設計急救包”等。

　　5.實踐行動。減災教育的目的是改變，不僅是對兒童知識和能力改變，而且是兒童通過學習作出改變。這一節課就是按照上節課的方案，實踐行動並作出改變的過程。兒童根據方案，可能是自主進行了一次逃生演練，或者只做了一個減災宣傳海報，還是設計了一個急救包，都將激發兒童對於減災的信心，提升他們的行動力和表現力。

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