最新教師節黑板報資料集

  老師,您無盡的恩情,我永遠銘記心中。祝您節日快樂!那麼關於教師節黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些教師節黑板報的文字資料和圖片,希望對你有用,歡迎閱讀!

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  教師節黑板報內容1:

  教師節的故事

  在印度,有一位德高望重的古魯即將去世,一弟子向他求教:“先生,您的老師是誰?”

  古魯微閉雙目,沉思片刻,緩緩答道:“在我的一生中,曾有過無數個老師。即使給我幾個月甚至幾年的時間,我也難以將他們一一說出來。不過,真正讓我受益終生的,是這樣三位老師。

  “我的第一位老師是一個乞丐。有一次,我在山中迷了路,眼看天色已晚,不知何處得以容身。黑夜中,我在崎嶇的山路上徘徊,遇到一位乞丐。我向他請教,我到什麼地方可以借宿一夜。乞丐對我說,‘這裡是荒郊野外,方圓幾裡都沒有人家。如果你願意和一個乞丐住在一起的話,你就跟我走’。於是,我就跟了他去,一待就是一個月。每天早上,我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定,常常食不果腹、居無定所,可他總是非常快樂,從未有過失望。每天晚上睡覺前,他總是對我說,‘感謝上天的眷顧,相信明天會更好’。

  “日復一日、年復一年,我都在堅持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣,時常陷入困頓之中。於是,我開始感到絕望,失去信心,甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時候,我都會想起那個乞丐,想起他每天晚上對我說的那句話,‘感謝上天的眷顧,相信明天會更好’。

  “我的第二位老師是一條狗。有一天,我因為口渴來到河邊,碰巧,有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去,突然發現水裡也有一條狗——它自己的倒影。那條狗感到非常恐慌,它狂吠著落荒而逃。可口渴難耐,那條狗又不得不回到河邊。儘管非常害怕,它還是一躍,跳進了水裡,立刻,水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給我的一個啟示:儘管你會感到害怕,可你一定要跳到水裡去。

  “我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚,我在一個小鎮上遇到一個小男孩,他的手裡捧著一根點燃的蠟燭,他要到寺裡去敬獻他的蠟燭。我對小男孩說,‘這蠟燭是你自己點的嗎’?小孩回答,‘是的,先生’。我又問他,‘點燃的時候,蠟燭就會發出光,而在未燃之前,蠟燭卻不會發光。你能告訴我,這光是從哪裡來的嗎’?小男孩咯咯地笑著,並不急著回答,而是一口氣吹滅了蠟燭,然後問我,‘你看,我現在把蠟燭吹滅了。你能告訴我,那蠟燭的光跑到哪裡去了嗎’?讓我自視淵博的學問頓時化為烏有。那一刻,我真切地感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍。”

  其實,人無常師,可這並不意味著我們沒有學習的機會——世間萬物皆為吾師。學習乃人生之常道,然師常師者未若師自然也。天上的雲朵,地上的樹木,自然萬物皆可為我師。

  如果說一個老師是一座游泳池,那你可以在此學會游泳。而一旦你學會了游泳,整個海洋就都是你的。

  教師節黑板報內容2:

  1、一個人在學校裡表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

  2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名

  3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

  4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子

  5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

  6、舉世不師,故道益離。--柳宗元

  7、古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。--歐陽修

  8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

  9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

  10、一日為師,終身為父。--關漢卿

  11、要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

  12、捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知

  13、君子藏器於身,待時而動。--佚名

  14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。--布魯納

  15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

  16、學者必求師,從師不可不謹也。--程頤

  17、假定美德既知識,那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

  18、好花盛開,就該儘先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞

  19、養體開智以外,又以德育為重。--康有為

  20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈

  21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

  22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄

  23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。--張伯苓

  24、為學莫重於尊師。--譚嗣同

  25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。--克拉克

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