優秀班會主持人臺詞精選

  班會是以班級為單位召開的會議,是班級組織對學生進行思想政治教育的一種重要的組織形式。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  一、主持人開場。

  女:中國文化,博大精深,悠久的歷史,多彩的節日,使我們每一個華夏子孫都為之自豪和快樂。你知道我國有哪些傳統節日嗎?

  男:這可難不倒我!我國的傳統節日有春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動。

  女:看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學們,你們最喜歡什麼傳統節日?為什麼?***同學答***

  男:那大家知道這些節日的來歷和習俗嗎?知道為什麼中秋節要吃月餅賞月,為什麼清明節要踏青掃墓,為什麼端午節要賽龍舟吃粽子嗎?

  女:今天我們每一組同學都將向我們詳細介紹一個節日,還準備了一些相關的小小的題目和比賽,如果你聽得仔細記得認真,他們準備的禮物將等著你哦。

  男:下面我們請第一組同學為我們介紹。

  二、分組介紹。

  1、生:同學們知道哪個傳統節日要貼春聯嗎?***同學答***

  對了,是春節。春節是中國古老的傳統節日,至今已有四千多年曆史。春節到了,意味著春天將要來臨,永珍更新草木復甦,新一輪播種和收穫的季節又要開始。春節的另一名稱叫過年,這種說法還有一個傳說呢。下面就請我們組的同學表演“年”的故事。

  ***第一組同學表演***

  男:原來春節是為了躲過怪獸哦!那不知道春節還有什麼習俗呢?

  生:那就由我來向大家簡單介紹下春節的習俗吧。春節有掃塵、貼春聯、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習俗。

  男:看來與春節有關的故事還真不少呢!

  女:你知道春節後講迎來什麼節日嗎?

  男:哪有什麼難的。不就是元宵節嗎?

  女:對了,那就讓我們來聽聽春節過後的元宵節有什麼故事吧。

  2、生:先請同學們聽我吟詩一首《十五夜觀燈》,這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節燃燈盛況的詩,每年農曆正月十五便是元宵節,又稱“上元節”,這一天人們要點起彩燈,出門賞月,共慶佳節。

  男:那為什麼元宵節又稱燈節並要賞燈呢?

  生:我來說說吧。***介紹燈的故事***

  女:原來元宵點燈是這樣來的啊。

  3、男:感謝第二組同學帶來的詩歌與故事,下面請看第三組同學的有關清明節介紹。

  學生介紹。

  配樂詩吟誦:清明是一曲悠遠的笛音,從遠古的風裡傳來,充滿古典的美麗;清明是一篇深邃的詩歌,包含著慎終追遠的傷感又融合了歡樂賞春的情誼,讓我們在優雅的吟誦中感受那些清幽的韻律,在歷史的天空中久久迴響。

  4、女:同學們朗誦的真是太好了,真讓我們感覺身臨其境。聽力那麼多的詩歌,那下面讓我們看個小品,順便了解下端午節。

  學生表演介紹端午節。

  男:哈哈,看來小品中的媽媽對付挑食的孩子還真有辦法。

  女:是啊,我也學到了不少呢。瞭解了端午節,我真是迫不及待想要感受下下一個節日呢。

  男:那就歡迎第五組同學為我們帶來歌曲《水調歌頭 明月幾時有》。

  5、中秋節歌曲《水調歌頭 明月幾時有》

  女:但願人長久,千里共嬋娟。這道出了人們渴望團圓的心聲啊。

  男:是啊。下面請最後一組同學和大家一起聊聊重陽節吧。

  女:敬老愛老是我們中華民族的傳統美德。

  男:是啊,同學們說得對,我們可不能只在重陽節才想起尊敬老人,我們必須從平時的點點滴滴小事做起。

  女:對,沒錯。節日的介紹我們都聽完了,下面我要來考考大家了,你們準備好了嗎?

  男: 同學們,中國的節日如此豐富多彩,傳統文化如此博大精深,作為一個炎黃子孫,龍的傳人,你們是否為此感到驕傲和自豪呢?

  男: 下面請班主任老師總結。

  總結:同學們今天的表現都非常不錯,那大家知道嗎,除了剛才提到的六個節日,我國還有二月二龍抬頭,七月七七夕節,十二月初八臘八節等等節日,少數名族也有其特殊的傳統節日:彝族的“火把節”、瑤族的“達努節”、傣族的“潑水節”等等。這些節日與文化都是我國千百年來流傳下來的寶貴的財產,值得我們傳承與發揚。

  篇2

  甲:1、沒有規矩,不成方圓“

  ***沒有規矩不能成方圓”是句俗語,常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法,否則無法成功。出自孟軻《孟子•離婁上》:“離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能成方圓。” ***

  乙:2、先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。***范仲淹《岳陽樓記》***

  甲:3、慈母手中線,遊子身上衣。***孟郊《遊子吟》***

  乙:4、天時不如地利,地利不如人和。***孟子***

  ***二***引入活動。

  甲:這些文言名句大家耳熟能詳,它們在禮、仁、孝三個方面蘊涵著豐富的意義,是我國傳統文化中的瑰寶。

  乙:“禮”也就是說在平時的教育中,我們要從小養成良好的文明禮儀習慣,帶著紀律意識步入社會。

  甲:“仁”就是指愛仁,講仁義,講友愛,講愛國。

  乙:“孝”就是指對父母有“孝心”,對長輩有尊崇之心,對社會有責任心,對國家有忠心。

  甲:是啊,中國傳統文化博大精深、源遠流長,它們經歷了歲月的考驗和提煉,留下來很多精華,閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。

  乙:這也是它們吸引我們的主要原因,我想我們都願意為弘揚優秀傳統文化盡一份力。

  甲:我們願意多多地與朋友們分享中華文化的精華,願意奮力探索已經被淡忘的遠古文明,願意接近每一個樸素的古老民族。

  合:我們的視野縱貫千古,橫及八荒,遨遊馳騁,此樂何及?《 傳統文化伴我行》主題班會現在開始。

  ***三***活動過程:

  甲:記得西方的經典名言中有這麼一句:“播種一種思想,收穫一種行為;播種一種行為,收穫一種習慣;播種一種習慣;收穫一種性格;播種一種性格,收穫一種命運。”我覺得這一句話非常好,適於思考,更適於身體力行。

  乙:對,記得在初一的時候班主任趙老師就在班中強調過“靜、淨、敬、競”的原則,幫助咱們養成守紀律、愛乾淨、知尊敬、敢競爭的良好的行為習慣。

  甲:下面請幾個同學談談對這幾個字的理解。***節目1***

  乙:是啊,在“班榮我榮,班恥我恥”、“我為人人,人人為我”的良好氛圍中,現在我們初二***1***班整個班級呈現出一派團結協作,積極向上,努力進取的生機勃勃的氣象,得到了眾多領導、老師以及同學的讚揚與肯定。

  甲:正所謂人心齊,泰山移,團結就是力量。只有我們這個大家庭中的所有成員都團結互助,我們班的凝聚力才會強,集體力量才會大,面貌才會蒸蒸日上。請聽合唱《團結就是力量》***節目2***

  乙:我們如果能從學生時代就養成小養成良好的文明禮儀習慣,帶著紀律意識步入社會,那我們就會取得很優異的成績的!

  甲:下面,請同學講班中團結互助的感人故事。***節目3***

  乙:這就是傳統文化教育的主要內容就是禮的重要性啊!我們在這個溫暖的集體中,就要用班規校紀約束自己,爭當品國學、懂文明、講誠信、知責任,能上進的文明中學生啊!

  甲:是啊, 記得初一時我們就學過“惻隱之心,仁也; 羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。”

  乙:願我們講仁義,講友愛,都能成為朋友!我們要常懷感恩之心感謝所有給過我們幫助的人,我們也要常懷惻隱之心,去積極幫助別人!

  甲:請聽男生小合唱《朋友》***節目4***

  乙:今天,我們除了要感謝在座的老師和同學對我們的幫助,我們還要感謝父母父母對我們的養育之恩。

  甲:“孝”就是指對父母有“孝心”,對長輩有尊崇之心。烏鴉尚知反哺,小羊尚知跪乳,更何況我們人呢!

  乙:請同學講一講父母做的讓你感動的事和你做的讓父母感動的事。

  ***節目5***

  甲:看,我們的家長多理解我們,多支援我們,給了我們這麼多的鼓勵。

  乙:讓我們也去理解他們,不辜負他們對我們的殷切希望。力爭取得讓他們滿意的成績。

  甲:請聽女生小合唱《感恩的心》。***節目6***

  乙:我們在這次班會開始時就說了,我們學校傳統文化教育的主要內容就是禮、仁、孝三個方面。

  甲:我們做到有“禮”,才會從遵從小事成長為遵從大事從而為國作貢獻;做到有“仁”也會從愛個人、愛小家成長為愛祖國愛大家;做到有“孝”還會從對父母有孝心、對長輩有尊崇之心成長為對社會有責任心,對國家有忠心。

  乙:我們就先從對祖國知識的瞭解表明我們的愛國心吧!請幾個同學談談他們眼中的祖國。***節目7***

  甲:看今朝,頌祖國,聽完他們的介紹,我們加強了對祖國的瞭解。今天的中國,在洗刷了百年的恥辱之後,正朝著復興中華民族的巨集偉大業闊步前進,要實現巨龍的騰飛,需要我們從現在開始就學好本領,掌握先進的科技文化知識,將來好投身到建設祖國的行列中去。

  乙:我們學一學這些愛國的英雄吧,請聽幾個小故事。***節目8***

  甲:是啊,這麼多的先輩英雄們給我們樹立了榜樣,我們真應該為他們而驕傲,為我們的祖國而驕傲。

  乙:請聽詩朗誦《我為你而驕傲》。***節目9***

  甲:剛才,我們欣賞了精彩的朗誦,讓我們每個人心中都想起了祖國母親對我們的一切,一股濃濃的愛國情懷就產生了。現在,我們何不為祖國獻上我們的祝福呢?***節目10***

  甲:你覺得同學們的祝福怎麼樣?

  乙:我們同學的祝福都是發自真心的,也說出了我們年輕一代的心聲。在這裡,我也想祝願我們偉大祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

  甲:祖國,我們偉大的祖國,正如一輪鮮紅的太陽,在新世紀的曙光中噴薄而出。

  乙:我們,恰同學少年,風華正茂,意氣風發,我們要用手中的筆去描繪祖國明天的藍圖。

  甲::在奮鬥的過程中我們遇到困難不怕,遇到挫折不怕,我們就像那勇敢的海燕一樣,去奮鬥、去搏擊,用自己的青春交上一份滿意的答卷。請聽詩朗誦<<海燕 >>。***節目11***

  乙:我們想搏擊風浪。

  甲::我們想展翅飛翔。

  乙:請趙老師給我們鼓鼓勁***節目12***

  甲:我們感謝老師給我們的鼓勵。

  ***四***、結束語:

  甲:1、少成若天性,習慣成自然

  ***人在幼時養成的習慣,就像人天生自然固有的一樣,難以更改。《漢書•賈誼傳》作者班固***

  乙:2、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。***文天祥《過零丁洋》***

  甲: 3、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。***孟子***

  乙:4、上下同欲者勝。***孫武***

  甲:讓我們學好“禮、仁、孝”!

  乙:為自己、為家庭、為班級、為社會、為國家,做出自己的貢獻!

  合:《 傳統文化伴我行》主題班會現在結束。

  篇3

  甲:尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好。

  乙:八一班“珍惜糧食,從我做起”主題班會現在開始。

  甲:古人云:身披一縷,當思織女之勞;日食三餐,每念農夫之苦。乙:如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發展。

  甲:自古以來,民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會,還是在高科技迅猛發展的資訊社會,吃,作為人類生存的最基本準則之一,亙古未變。

  乙:吃的來源是什麼?糧食。它是人類賴以生存與發展的物質食糧。我們說農業是國民經濟發展的基礎,糧食則是基礎的基礎。

  甲:讓我們走進第一篇:重溫古詩中的感動。

  第一篇:重溫古詩中的感動:

  過渡:乙:接下來讓我們有感情地齊讀《憫農》

  1、 主持人組織全班齊讀《憫農》

  過渡:甲:接下來我們找同學談談讀了這首詩的感受。

  2、 主持人提問閱讀感受***2—3人次***

  過渡:乙:俗話說得好,民以食為天,接下來我們說說有關糧食的名言警句等。

  3、 主持人提問有關糧食的名言警句

  過渡:甲:糧食來之不易,一顆一粒浸潤了農民辛勤的汗水,接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者:

  4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》

  過渡:乙:接下來讓我們走進第二篇:反觀生活中得浪費。

  第二篇:反觀生活中的浪費:

  過渡:

  甲:華夏自古重節儉,珍惜糧食既是中華民族的傳統美德,也是現階段我國國情的必然要求,更是一名合格公民應盡的義務。

  乙:或許學校的飯菜不是最可口,但作為祖國未來的希望,我們有責任,也有義務來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現象!

  1、 出示圖片***解說員解說***

  解說詞:餐桌上、垃圾桶裡,經常會有同學們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學會說,飯是我自己花錢買的,願意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識到,你浪費的不僅僅是糧食,還有父母的血汗,你丟棄的也不只是些米飯,還有勤儉節約的美德。因為,一粒粒糧食從播種到收割,再加工成成品糧,至少要經過20道工序,這中間包含了農民多少辛勤的勞動呀!可以說,每一粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。

  過渡:甲:為了瞭解同學們的用餐習慣,我們派出了四路記者進行現場採訪,請同學們實話實說。***逐一點記者名字***

  2、 記者採訪:***4名記者採訪12位同學***

  那麼我們又是咋樣做得呢?

  A記者、作為一名中學生,看到這樣的畫面有何感想?

  B記者、平時學校吃飯是否有剩菜剩飯現象?為什麼?

  C記者、吃飯是否挑食、厭食?

  D記者、平時是否用零用錢買零食充飢?

  過渡:乙:簡單總結。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》,表演者:

  3、 表演情景劇:《如此瀟灑》

  過渡:甲:接下來讓我們走進第三篇:走進世界糧食日。

  第三篇:走進世界糧食日

  1、 讀圖片中的文字

  過渡:乙:據有關部門估計,全國每年浪費的糧食,足夠5000萬人吃一年,多麼驚人的浪費啊!自古以來,就有生活艱苦樸素的人。指名講故事:

  2、 講故事***節儉***

  過渡:甲:簡單總結,接下來讓我們走進第四篇:節約光榮,浪費可恥

  第四篇:節約光榮,浪費可恥

  解說詞:一張張醒目的警示語,無不在提醒著我們,提醒著逐漸麻木的我們。

  過渡:乙:接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者:

  1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》

  過渡:甲:為了呼籲大家的節約意識,八一班班委會特向全班同學發出倡議:

  2、 全班起立齊讀倡議:

  過渡:乙:為了表達我們倡議的誠意,我們把倡議的內容列印在了5張紙上,請同學們在上面簽下你的名字,只籤一張即可。

  3、 學生倡議書籤名

  過渡:甲:綜合近一學期的就餐情況,八一班班委會決定評出本班5名“節約明星”,接下來請同學們互相推薦一下。

  4、 評選

  過渡:乙:接下來請班主任獻上墨寶,為獲獎同學授名。

  甲:接下來請任課教師錢老師、範老師為獲獎同學頒獎。

  5、 頒獎

  6、 學生獲獎感言***視時間而定***

  過渡:乙:接下來請班主任說幾句:

  7、 班主任寄語

  總結:

  甲:同學們,節約是美德,節約是品質,節約是責任。

  乙:我們都是學校的主人,我們生活在這個大家庭中,我們要用心去愛護它,關心它。

  合:讓我們同心協力,做勤儉節約風尚的傳播者。

  
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