新疆公務員面試預測題及答案

  公務員考試錄用制度是新疆公務員制度的重要組成部分,面試是公務員考錄過程中的重要環節,因此考生要多練習預測試題進行備考,以下就由小編為你提供新疆公務員面試預測題幫助你提分。

  新疆公務員面試預測題一

  【熱點題型】

  你是公務員,基層單位經常通過網路向你提了很多意見,你怎麼辦?

  【試題分析】人際關係類試題,測查考生的人際關係處理能力,主要是處理與基層單位關係的能力。

  【解題思路】首先,肯定基層單位提意見的積極意義;其次,對於基層單位的意見要認真對待,採取妥善的處理方式;最後,在以後的工作中,開通各種渠道和方式,以便於和基層單位的溝通和交流。

  【參考答案】

  當前,網路成了彙集民意、反映民情的重要渠道。基層單位可以通過網路向上級機關提出自己的意見,及時地反映問題,作為上級機關,可以方便、快捷地作出反應。基層單位是與民眾最貼近的單位,正所謂“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,他們更能夠在第一時間裡發現“人民群眾最直接、最關心、最現實的利益問題”,更能夠踐行“從群眾中來,到群眾中去”的工作路線和工作方針。因此對於基層單位提出的意見和建議,必須予以高度重視。

  首先,對於基層組織反映的問題,我要積極認真地瞭解和核實。如果本單位能解決,積極迅速解決,儘可能在最短時間給民眾一個滿意的答覆。如果本單位無法解決,則引導其去相關部門反映。

  其次,如果基層單位提的意見,是關於我們工作態度和工作方式方法的問題,我會彙集意見,召開部門會議,積極改正我們的工作態度和工作方式方法,做好服務工作。

  最後,我們會疏通各種渠道和途徑,方便基層單位對我們的工作提出建議。比如,開通***、設立接待日等。總之,對於基層單位反映的問題,我們要給以積極的反饋。

  作為上級機關工作人員,我認為,我們首先要做的,就是多傾聽基層單位的意見,傾聽他們的呼聲,關懷他們的生活,只有把意見解決了,才能夠讓他們安心的在基層工作,才能形成和諧的上下級關係,形成良好的互動關係,群策群力,共同把工作做好。

  本題定位考生的角色是“一名上級機關的公務員”,所以考生一定要圍繞這一特殊角色來分析問題、解決問題。積極聽取基層單位的意見和建議,瞭解基層實際情況,才能把工作做好。

  新疆公務員面試預測題二

  【熱點題型】

  有群眾反映你部門有違規亂收費的現象,領導讓你去調查,你打算如何調查?

  【試題分析】本題屬於計劃組織協調類試題,主要是測查考生的計劃組織協調能力。如何進行調查並確保調查的真實性,繼而進行相應的處理,是解答本題的關鍵。

  【解題思路】一、破題,點出違規亂收費的消極影響,表明態度;二、具體調查情況,包括調查的準備工作、具體實施注意事項、資訊的反饋;三、拔高升華,說明依法行政的必要性和踐行科學發展觀的重要意義。

  【參考答案】

  非常感謝群眾對我們部門的關注,積極向我們反映違規亂收費現象,我一定會高度重視此事,及時、認真地做好調查,配合領導積極解決這一問題,給群眾以滿意的答覆。為此,必須從以下幾個方面做好調查:

  首先,我會根據領導的要求,組織人員進行調查。注意與工人、員工、群眾聯絡,請求協助調查。在調查的過程中,可以採取明察和暗訪相結合的方式,核實有無亂收費情況。如果情況屬實,要核實亂收費的數額,波及範圍,收取時間長短。調查清楚亂收費的原因,是對新檔案新規定沒有及時貫徹落實,還是個別部門、個別人員違規操作。同時,向群眾表明我們處理這一問題的堅決態度,並向群眾道歉,是我們的工作沒做好,類似事情以後絕對不會再發生。如果情況不屬實,我也會把群眾有誤解的部分和產生誤解的原因調查清楚,以備向社會發布,解釋說明時使用。

  最後,調查結束後,我會整合資訊,撰寫調查報告,報領導審閱。同時提出自己的建議。一、在單位開展普法教育和紀律教育活動,加強執法隊伍的廉潔性、紀律性,並形成長效機制。二、嚴格執行規定的收費標準。三、建立健全機構內部監督制約機制,並向社會公示收費標準。四、加大監督檢查的力度,對違反規定亂收費的行為,要按有關規定進行嚴肅查處。

  調研類試題一定要確保調查的真實性,因此,調查中的方式和方法、調查的結果都很重要。針對群眾反映的單位違規亂收費現象,作為“調查員”一定要認真調查情況,努力解決問題,給群眾一個滿意的交代和答覆。這樣才能維護本單位的形象。

  新疆公務員面試預測題三

  【熱點題型】

  教育部將“師德”作為教師的考核標準,有人說好,也有人說難以執行,你的看法是什麼?

  【試題分析】本題屬於綜合分析類試題,考查考生對教育部將“師德”作為教師的考核標準這一政策的理解和認識,考生需要具有理性的辯證思維,全面深刻地看問題。

  【解題思路】首先,簡要說明什麼是“師德”,肯定將“師德”作為教師考核標準的必要性;其次,分析應如何把握“師德”這一教師考核標準,使其便於執行,發揮衡量和規範教師行為的作用;最後,總結昇華,強調師德對於發展教育事業的重要意義。

  【參考答案】

  “師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範、行為準則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在於淵博的學識,更在於其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模,教師的一言一行都具有重要的示範作用,會對學生產生深遠的影響。然而近年來,某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢,不遵守職業道德,造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹言慎行,嚴格遵守職業道德準則。因此,教育部將“師德”作為考核教師的標準,是十分必要的。

  如何將“師德”細化成有較強操作性的行為規範?首先,必須明確師德的內涵是“師愛為魂,學高為師,身正為範”,並將其細化成具體的行為準則,尤其應針對某些特定情況規定教師的必盡義務,作為教師從業的基本標準;其次,依照準則制定內容詳細、科學合理的師德考核辦法,比如體罰、變相體罰造成嚴重影響、以權謀私問題、出現亂收費現象等如何考核並進行怎樣的處罰。定期對教師的職業道德素養進行考察評估,並將考核結果作為職稱評定、薪資待遇的重要依據;最後,加強“師德”理念的教育宣傳,培養教師對本行業的神聖感與榮譽感,使廣大教師樹立正確的職業觀與價值觀,自覺牢固遵守“師德”,並將其作為教師工作的精髓。

  師者,傳道授業解惑也。教師是人類靈魂的工程師。對於一名老師來說,不僅要“術業有專攻”,要有豐富的專業知識與突出的工作能力,更應該“身為世範,為人師表”,有高尚的道德水準與崇高的職業操守。“師德”是教育工作者的靈魂,也是教師為人們以“靈魂工程師”所稱道的根本。發展教育事業,必須高度重視“師德”的重要作用,將其放在首要位置上。

  “師德”既是衡量教師合格與否的重要指標,又是個難以細化的抽象概念。這題的難點就在於如何把握“師德”,使其成為教師考核的重要標準,考生需要在這方面下功夫。