行測考試資料分析真題講解

　　要想在行測考試中得到高分，資料分析的分數定不能丟失。下面小編為大家帶來公務員，希望可以對大家的公務員行測考試有所幫助。

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　　【真題1】根據下表回答1-5題***2005年國考A類材料一***

　　2001年、2002年全國高校各學科學生數***單位：千人***

	2001年		2002年
	畢業生	在校生	畢業生	在校生
哲學	0.9	5.4	1.0	6.6
經濟學	57.3	359.9	65.9	46***
法學	61.5	387.9	80.0	474.8
教育學	52.6	374.5	79.8	470.3
文學	157.8	1059.3	198.5	1368.3
歷史學	10.2	53.4	11.7	55.6
理學	115.8	716.3	131.5	852.2
工學	349.1	2491.2	459.8	3085．O
農學	28.5	186.0	36.3	216.0
醫學	62.6	529.4	79.5	656.6
管理學	139.9	1027.5	193.2	1381.7
合計	1036.2	7190.8	1337.2	9033.5

　　1.2002年的在校生中，工學學生所佔的比例約是：

　　A.15%

　　B.20%

　　C.34%

　　D.40%

　　【答案】C

　　【解析】2002年工學學生比例為3085.0÷9033.5×100%≈30%。

　　2.2002年與2001年相比，畢業生增長率最大的學科是：

　　A.教育學

　　B.經濟學

　　C.管理學

　　D.醫學

　　【答案】A

　　【解析】教育學的增長率為***79.8-52.6*** ÷52.6≈52%;經濟學的增長率為***65.9-57.3*** ÷57.3≈15%;管理學的增長率為***193.2-139.9*** ÷139.9≈38%;醫學的增長率為***79.5-62.6*** ÷62.6≈27%。

　　3.2002年與2001年相比，在校生增長率超過20%的學科有：

　　A.3個

　　B.8個

　　C.10個

　　D.11個

　　【答案】B

　　【解析】以哲學為例，2001年與2000年相比，在校生的增長率為***6.6—5.4*** ÷5.4=22%，以此類推進行計算，共計算11次，校生增長率超過20%的學科有8個，正確答案應為B。

　　4.如果資料中的在校生不包括畢業生，那麼2002年高校共約招了：

　　A.50萬人

　　B.184萬人

　　C.318萬人

　　D.472萬人

　　【答案】C

　　【解析】2002年在校生人數=2002年新招生人數+2001年在校生人數-2002年畢業生人數，即2002年新招生人數=2002年在校生人數-2001年在校生人數+2002年畢業生人數，帶入資料得：9033.5+1337.2-7190.8=3******千人***【速算方法：截位法】

        5. 2002年，非新生的在校生佔在校生比例最大的學科是：

　　A.哲學

　　B.歷史學

　　C.法學

　　D.經濟學

　　【答案】B

　　【解析】2002年非新生的在校生人數=2001年在校生人數-2002年畢業生人數。

　　哲學專業非新生的在校生佔在校生的比例為***5.4-1.0*** ÷6.6≈67%;

　　歷史學專業非新生的在校生佔在校生的比例為*** 53.4-11.7*** ÷55.6≈75%;

　　法學專業非新生的在校生佔在校生的比例為***387.9-80***÷474.8≈65%;

　　經濟學專業非新生的在校生佔在校生的比例為***359.9-65.9*** ÷46***≈63%。

　　縱觀以上例題，可以總結出幾點：

　　1、題1和題2，通過直接觀察圖表簡單計算即可輕易得出正確答案;

　　2、題3與題5讓我們學會放棄!選擇與放棄，是一種心態、一門學問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對的關口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決於今天的選擇。人生如演戲，每個人都是自己的導演。只有學會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界;

　　3、其中需要重點強調的是，題4則涉及到一個比較重要的解題技巧，即截位法。***備註：我們後期會為大家陸續整理出八大計算解題技巧***

　　所謂“截位法”，是指“在精度允許的範圍內，將計算過程當中的數字截位***即只看或者只取前幾位***，從而得到精度足夠的計算結果”的速算方式。

　　在加法或者減法中使用“截位法”時，直接從左邊高位開始相加或者相減***同時注意下一位是否需要進位與借位***，直到得到選項要求精度的答案為止。

　　在乘法或者除法中使用“截位法”時，為了使所得結果儘可能精確，需要注意截位近似的方向：

　　一、擴大***或縮小***一個乘數因子，則需縮小***或擴大***另一個乘數因子;

　　二、擴大***或縮小***被除數，則需擴大***或縮小***除數。

　　到底採取哪個近似方向由相近程度和截位後計算難度決定。

　　一般說來，在乘法或者除法中使用“截位法”時，若答案需要有N位精度，則計算過程的資料需要有N+1 位的精度，但具體情況還得由截位時誤差的大小以及誤差的抵消情況來決定;在誤差較小的情況下，計算過程中的資料甚至可以不滿足上述截位方向的要求。所以應用這種方法時，需要考生在做題當中多加熟悉與訓練誤差的把握，在可以使用其它方式得到答案並且截位誤差可能很大時，儘量避免使用乘法與除法的截位法。

　　【真題2】下圖顯示了某市大專以上文憑學歷的人才數量，請問圖中四種人才數量之和為多少?*** ***

　　A.25353

　　B.26353

　　C.27753

　　D.28353

　　【答案】：C

　　【解析】：四種人才數量之和為***3347+5493+12039+6874***人，從左邊高位開始相加：千位：3+5+12+6=26;百位：3+4+0+8=15 採集者退散

　　這裡需要提醒廣大考生注意，到此時“百位”要向“千位”進“1”，所以結果為“270**”，即27000+，此時計算結果已經滿足選項的誤差要求，所以選C。注意：正常的加減法運算：首先低位相加減，進位***借位***，然後再高位相加減。截位法則反其道而行之，減少計算量

　　以上就是小編為大家帶來的公務員，歡迎大家學習!