書法知識教案

  書法是指按照文字特點及其含義,以其書體筆法、結構和章法書寫,使之成為富有美感的藝術作品。那麼你對書法瞭解多少呢?以下是由小編整理關於的內容,希望大家喜歡!

  ***一***

  教學目標:1、初步掌握書寫的姿勢,瞭解鋼筆書寫的特點。2、瞭解我國書法發展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點。

  重點:基本筆畫的書寫。

  難點:運筆的技法。

  教學過程:

  一、瞭解書法的發展史及字型的分類:

  1、介紹我國書法的發展的歷史。

  2、介紹基本書體:顏、柳、趙、歐體,分類出示範本,邊欣賞邊講解。

  二、講解書寫的基本知識和要求:

  1、書寫姿勢:做到“三個一”:一拳、一尺、一寸***師及時指正***

  2、瞭解鋼筆的效能:筆頭富有彈性;選擇出水順暢的鋼筆;及時地清洗鋼筆;選擇易溶解的鋼筆墨水,一般要固定使用,不能參合使用。換用墨水時,要清洗乾淨;不能將鋼筆摔到地上,以免筆頭折斷。

  三、基本筆畫書寫

  1、基本筆畫包括:橫、撇、豎、捺、點等。2、教師邊書寫邊講解。3、學生練習,教師指導。***姿勢正確***4、運筆的技法:起筆按,後稍提筆,在運筆的過程中要求做到平穩、流暢,末尾處回鋒收筆或輕輕提筆,一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果,以求字的美觀、大氣。5、學生練習,教師指導。***發現問題及時指正***

  四、作業:完成一張基本筆畫的練習。

  板書設計:寫字基本知識、一拳、一尺、一寸

  我的思考:通過匯入讓學生了解我國悠久的歷史文化,激發學生學習興趣。這是書寫的起步,讓學生了解書寫工具及保養的基本常識。基本筆畫書寫是整個字書寫的基礎,必須認真書寫。

  課後反思:學生書寫的姿勢還有待進一步提高,要加強訓練,基本筆畫也要加強訓練。

  ***二***

  教學目標:1、教會學生正確書寫“杏花春雨江南”6個字。2、使學生理解“杏花春雨江南”的意思,並用鋼筆寫出符合要求的的字。

  重點:正確書寫6個字。

  難點:注意字的結構和筆畫的書寫。

  教學過程:

  一、小結課堂內容,評價上次作業。

  二、講解新課:

  1、檢查學生書寫姿勢和執筆動作***要求做到“三個一”***。2、書寫方法是:寫一個字看一眼黑板。***老師讀,學生讀,加深理解。*** 3、書寫教學“杏花春雨江南”6個字。

  杏:上大下小,上面要寫得大,大在哪裡?***大在撇捺***寫的時候撇捺要舒展,象燕子張開的翅膀;下面的“口”要寫得小,左右兩豎要內斜,稍扁;“木”的豎寫在豎中線上。

  花:也是上下結構,草字頭兩豎要內斜;下面單人旁起筆對準上面的左豎,豎彎鉤起筆對準上面的右豎;豎彎鉤要舒展,***用紅筆描豎彎鉤,並在旁邊書寫一個大的豎彎鉤***要求彎處圓轉,不能僵硬***書寫僵硬的豎彎鉤,並在旁邊打×***。

  春:上部三橫都是短橫,收筆處不要頓;撇畫最長,捺畫從哪裡起筆?從第三橫下面起筆,不能碰到撇;下面“日”的兩豎要豎直,不能斜。

  雨:旁邊兩豎要內斜,上橫短,中豎寫在豎中線上;從下面看,哪一筆最低?鉤最低,中豎最短;四個點都是斜點。

  江:左右結構,左窄右寬左邊三點水第二點略向外展;右邊“工”字上橫是短橫,下橫是長橫;中豎略斜。

  南:上橫短;下邊兩豎內斜;框架中兩橫都是短的,中間一豎懸針;三個豎畫左、中差不多長,右豎鉤最低;橫折鉤要寫出彎勢。

  4、學生練習,教師巡迴指導。

  三、講評:

  收上學生的作業,進行批改和評比,對寫得好的進行表揚,並加蓋☆符號章,然後貼在展示板上,向學生展示。

  板書設計:書寫練習1、杏花春雨江南

  我的思考:進一步加強寫字姿勢訓練,這是根本。在瞭解字結構的基礎上更好的把握每個字的書寫。及時對書寫情況進行反饋,同時通過獎勵激發學生興趣。

  課後反思:通過字形的比較,學生基本上學會了筆畫位置的比較,但是還需要不斷的引導。

“的人還: