受中學生喜歡的校園散文

　　我們在品評散文的結構美時，就要善於找出組成文章各要素之間的內在聯絡，用立體的視角去透視，發現散文結構的整體美。下面是小編給大家帶來的，供大家欣賞。

　　：校園的早晨

　　昨天晚上同事請客吃飯，酒後已是7點多鐘，想到家晚課也結束了，就沒有回家，住在了單位。

　　不用給學生上課，電腦桌前也沒有了成堆的該批改列印的作文，感覺特別地輕鬆。有同事在宿舍打麻將，滿屋子嗆人的煙霧，我就在辦公室玩電腦，一直玩到11點多，同事還沒有要停下來的意思，後來實在困了，就到宿舍擠個地方睡了。以前在家我都是9點多就睡覺的。

　　早上，準時醒來。在我的體內，早已形成生物鐘。每天早上六點，我都會準時醒來，不早不晚，今天也不例外。因為在家的時候，我六點半就要坐上趕往單位的客車。

　　走出宿舍，微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。來到操場，想每天的現在，都是正忙著做飯，收拾屋子，送孩子上幼兒園，然後，趕往樓下，等客車。而今天早上，這一切都離我很遠，我可以不慌不忙地洗漱，沏一杯茶，慢慢地喝完，然後，走到小學的操場上，融入這校園的早晨。

　　早晨，一個最叫人心曠神怡的時刻，一個全新的、富有生機和活力的起點，校園的早晨便在這生機和活力的起點融入了幾分溫馨。

　　這是一個早春的清晨。清冷的風輕輕地吹著，臉上冰涼冰涼的。雖說已是春天，但還有幾分難耐的寒意。由於昨晚耽誤覺我也還有幾分慵懶的睡意。經這涼風一吹，這睡意頃刻之間煙消雲散，增添了幾分興奮。我抑止不住自己的興奮，獨自在操場上漫步，呼吸著清新涼爽的空氣。目光注視著東方，感受這美麗的黎明。

　　遠處，幾縷炊煙裊裊升起，先濃，後淡，最後伴著微風與天空融為一體，從視野中消失。東方浮現霞光，先是淡的，漸漸加深，變紅，彷彿一團火。起初，太陽似乎在酣睡，但剎那間，便飛快地噴薄而出，把千萬縷陽光傾瀉在大地上。

　　鳥兒們出巢了，有的踏在枝頭撲打著翅膀，嘰嘰喳喳地叫著，有的早已默默地飛向遠方，奔自己的生活去了。

　　我呼吸著新鮮的空氣，感受著清晨的朝氣，享受著燦爛的陽光。自己的大腦好像被清水清洗過一樣，清新，振奮，增添了許多精神。

　　學生們三三兩兩地來了，有的騎車，有的徒步，一個個臉上紅噴噴的，就像那秋天的蘋果，又像那初升的太陽。孩子們也來到操場，他們都是學校選拔出的運動員，由於近期要舉辦田徑運動會，他們放下書包，就加入了晨練的隊伍。作為這次運動會的總教頭，孩子們見我站在操場上，在我面前就更賣力的跑著，跳著。看著他們青春而富有朝氣的身影，我心也癢癢的，隨著他們投了幾次鉛球。

　　到校的孩子漸漸多了起來，朗朗的讀書聲響徹了整個校園。這朗朗的讀書聲，就像早晨清新的空氣。這一張張笑臉，就像一個個初升的太陽。

　　啊!這明媚的陽光，這鳥語花香，伴著琅琅讀書聲，構成了一個美好的校園的早晨。

　　：踏著夕陽歸去

　　這是我曾灑下過青春歡笑的一片土地。再次路過，忍不住再次走近，找尋曾經的歲月足跡……

　　也許是那片果園的景色太美，也許是那時集體生產生活的凝聚力太讓我留戀，又或許自己骨子裡有著貼近自然修理地球的情結。對於那段歲月，每每回首，總感覺那是我人生中最快樂的時光 。

　　十七歲的年齡，很單純。光陰的時空裡，總是充斥著太多的歡愉因子，夢幻的色彩。即便是與土地樹木打交道，也會感覺那是自己最甜蜜的事業。

　　冬季的果園，很靜美。鳥兒的鳴叫，是自然靈動的音符。人們修剪的剪鋸音，是明快的節律。人與自然，合奏起果園最美的天籟絃音。

　　看見那行果樹了嗎?在那個冬季，我曾猴子一樣，輕盈地在樹幹枝椏間攀行，在師傅的指導下給果樹修枝整形。看見那個遒勁的枝幹了嗎?它的枝椏曾在我飛身下樹時，鉤住了我的小辮。

　　外面的世界很精彩，為了夢中的橄欖樹，十八歲那年，我離開了這裡。似水流年裡，光陰的故事，不斷豐富著人生的閱歷。但心底裡，從來不曾淡忘這片滋養了我，豐盈了我理想的土地。

　　夕陽西下，不得不再次與這片熱土惜別……等著我，我一定會再來看望你。

　　我深深地愛著你，這片多情的土地。

　　：此時青春

　　突然，記起初三了;突然，覺得我們就要各奔東西了;突然，有一點傷感。

　　相知

　　兩年前的我們，略帶還孩子氣，空降到這個陌生的班級，幻想著未來的種種，既憧憬又恐懼，張張陌生的臉孔，都帶著我們所熟悉的微笑，心中的防備也都卸了下來。整天嘻哈、沒有憂慮的我，眼底透出一種憂傷的枝，安靜乖巧、沉默寡言的星，我們如註定般，以各自的方式出現、相遇、相知。

　　關於星

　　就如楊紅櫻的校園小說中,每一部都有品學兼優、德智體美全面發展的好學生。我們的故事也不例外，兩年來，她的成績一直名列班級前茅。

　　她像是一顆忽明忽暗、閃閃爍爍的星，很容易讓人忽略，也讓人看不清她的本質。星就是這樣，因為她的文靜與沉默。也不知道當初自己是怎樣被她“迷惑”的。在她乖巧的外表下，是一顆“邪惡”的心。

　　放學我們同路，正討論的熱火朝天時，突然被絆了一下，正當我要和地面“深情一吻”時，被她拽起來，關切的問：“沒事吧?”在我感動的涕泗橫流之前，她實在忍不住在一旁偷笑，告知了我被她騙了，馬路上即刻上演了一場追逐大賽。體育考試從來都是C等級的我要追上A等級的星，可想而知，是多麼的艱難!而每次，我總能輕而易舉的追上她，再把她“痛扁”一頓。我又怎麼不知道這其中的友誼呢?只希望，未來的我們還能這般無所顧忌的嬉笑、打鬧。

　　關於枝

　　枝給大家的感覺像一個易碎的瓷娃娃，她脆弱的外表下是一個堅強的心。她很少哭，而我卻有幸看到她流淚哭泣。我是她信任的朋友吧!

　　枝哭的樣子很好看，眼睛紅紅的，細長的睫毛上沾著幾滴小淚珠，頗有鮫人泣珠之美。而在這時，我最願意，從兜裡拿出一張紙巾或直接用手、衣袖幫她拭去淚珠。掛上大大的微笑，再給她一個大大的擁抱。我想這是我安慰枝最好的辦法了!

　　當然枝也不是哭泣的代表，她笑的時候還是很多很多的。枝和星最喜歡的就是奚落我，不管什麼場合，弄得我很沒面子。我只好嚴肅起來，假裝和她們生氣。而她們的安慰從來都不是寬慰人心的，她們只講一些笑話，我還在嚴肅，她們就已笑作一團。裝不了嚴肅的我，只好在一旁捂嘴偷笑，被抓住後，在無奈與鄙視中，一笑了之。

　　關於我

　　我呢!很明顯，一個神經大條、經常犯二，不知道眼淚是什麼的矛盾體。或喜、或悲、或怒、或嘆，在我這裡都是不定數。我可以將一件沒有發生的事情延伸至無限遠，然後再把最好的、最壞的結局都安排在上面，儘管一切都沒有發生，但我還會鍥而不捨的繼續想著下一件事，儘管會被星和枝奚落的體無完膚，可這有什麼關係呢?

　　我們的友誼是無限不迴圈小數，初三結束後，我們的不迴圈是否會停止呢?

　　相離

　　兩百多天後，我們將各奔東西，自尋前程的有可能還在一起，更多可能的是相離。伴隨著最後一場考試的收卷鈴，我們將永遠或暫時不會再見，但此時此刻的青春，留在的——是記憶裡!青春，一旦典當，則永不能贖。