合作雙贏作文素材2篇

  合作雙贏作文素材一:

  跟別人合作是20世紀,人人都要學會的事,起初我跟其他人合作都是一點也不默契,而且沒有一次成功過,可是上回的星期六我卻和胡丘尤卻做了一回愉快的和作夥伴,令我終生難忘!

  那是一個星期六,我早早的約了胡丘尤來我家一起做模型飛船,並規定他七點鐘一定要到,因為家中沒有螺絲,鐵錘這些東西,所以吩咐他一定要帶這些物品。我站在門口東瞧西望,這時在熙熙攘攘的人群中出現了一位身穿白色短袖,腳穿白色中褲的人,我仔細一看正是他,他大約有一米42左右,微胖,一張圓圓的臉上掛著兩片月牙兒似的眉毛,頭梳馬尾辮,一張小小的嘴巴,還有兩顆黑寶石般的眼睛,就形成了一個天真活潑的他。

  我站在那兒,原以為我叫他帶的東西他會沒帶,沒想到的是,他竟拿著東西一拐一拐的走來,我連忙問:“你的腳怎麼了?”他搖搖頭說:“沒事!”“是不小心用鐵錘砸去的,”“哦,幸好沒事!”我一邊說一邊把他請進了屋。


合作雙贏

  做模型開始了,我把零件都奪了過來給自己拼,做的手忙腳亂,可我卻還不耐煩的責罵他,他沒有回答,只是默默的幫我擦汗,這時我的心像觸電一般。

  不一會而,我們就做好了模型,他也漸漸消失在人海之中。

  合作雙贏作文素材二:

  對於商人來說,他們認為企業家之所以能夠成為企業家,是因為他們具有合作的能力。對於球迷們來說,他們認為一個球隊之所以能夠成功,是因為他們也是善於合作。對於作為學生的我來說,學習的好壞也是在於合作!

  學會於他人合作可以讓我們取長補短,共同進步!合作不僅給別人帶來發展,還會給自己帶來成功!合作意味著雙贏!

  哲學家威廉-詹姆士曾經說過:“如果你能夠使別人樂意和你合作,不論做任何事情,你都可以無往不勝。”

  一個科學家將兩隻猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那隻過著群居生活,漸漸地長得又高又大。強壯的那隻讓它離開群體,靠自己獨立生活。一個月後,科學家發現原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。

  我們學校在實行合作性學習,這是讓我們在學會做人、學會做事的同時學會於他人溝通,互相交流。在交流、合作的同時共同進步,力爭雙贏。自從開展合作性學習以來,我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。

  在學習中,我們組員之間互相幫助。如果有什麼不懂的地方去問會做的同學。我們彼此互相督促。記得有一次,我和小組的同學為了一道數學題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點,其他幾位同學堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法,我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點吵起來呢。後來我就去問老師,結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然,我們為了一道題用去了半節課的時間,但是我們覺的很值得。

  因為經過我們師生之間的合作,我們不僅明白了這道題,我們更多的收穫是明白了做題的方法。以後,我們又遇到了這道題,有的同學已經忘了,但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號,心想:合作真好!通過我們之間的合作,大家變的更加團結了。所以才會獲得一次又一次的“優秀小組”的稱號。

  交流與合作不僅能擴大我們的知識面,提高學習效率,還能激發我們的思維,提高創造力。同時,交流和合作還能增進同學之間的友誼,促進自身素質的全面提高。善於合作,是一種聰明的選擇。只有我們善於合作,我們才能獲得更大的力量,爭取更大的成功。合作就是1十1>2.合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰,也需要合作與交流。

  擁有合作,才能擁抱成功!