關於我找回了勇氣的作文

  歌德曾經說過:“你若失去了財產--你只失去了一點,你若失去了榮譽--你就丟掉了許多,你若失去了勇敢--你就把一切都丟掉了。”下面是小編提供的我找回了勇氣的作文,供大家參考閱讀!

  我找回了勇氣的作文1

  第一次學游泳,我什麼都不懂,根本不知道什麼叫做害怕。戴著游泳圈,聽著教練的要求,覺得應該是一件容易的事,下水很快樂。練了幾次基本動作,教練讓我們慢慢脫下游泳圈,沒有了依靠,我稍稍有些心慌,當我跟著其他同學一起下水時,想著教練的基本動作要求,開始時還是比較協調,但剛到游泳池邊時,我一個心慌,整個人就沉了下去,幸虧旁邊的教練把我拎上來,但還是狠狠的嗆到幾口水。從那次後我就開始怕游泳。一進游泳池就大吵大鬧、哇哇大哭;下了游泳池就向躲到最邊上,怕被教練看見。

  就這樣,我第一個暑假沒有學會游泳,看著和我一起去學游泳的弟弟在水中像條小魚似的,我心中雖然很懊惱,但有什麼辦法,我已經失去了下水的勇氣。又一個暑假到來了的時候,媽媽又幫我報了名,讓我繼續學。這一次還加上了我兩個好朋友:陸名威和朱哲淵。因為有了第一年的基礎,前幾節課都沒什麼問題,教練還誇獎我幾次,說我的基本功學得不錯,我心裡竊喜。開始要脫游泳圈時,我的老毛病又來了,我開始想溜了,但當著同學好朋友的面,這種沒面子的事我可千萬不能幹。

  我只有硬著頭皮咬著牙關,死撐著。媽媽聽說我的老問題又出現了,回家的路上,媽媽和我談了幾次,我開始有了些信心和勇氣。慢慢的我敢把腰上的游泳圈脫下來了,但手上的游泳圈我還是不敢脫。就這樣又過了幾天,有一天我們三個人一起去淺水池玩,他們倆都脫下了游泳圈,陸名威的媽媽鼓勵我也要和他們一樣,把游泳圈也脫了。陸名威和朱哲淵也在旁邊給我鼓勁,我想了想,一咬牙就把所有的游泳圈都脫了下來。我們三個一起比賽誰遊的快,一起打水仗,慢慢的我就把戴游泳圈的事給忘了。

  我終於找回了失去的勇氣,其實也沒什麼可怕的。只要敢於嘗試,什麼事情都能成功。

  我找回了勇氣的作文2

  歌德曾經說過:“你若失去了財產--你只失去了一點,你若失去了榮譽--你就丟掉了許多,你若失去了勇敢--你就把一切都丟掉了。”

  是呀,一個人如果連敢做的勇氣都沒有,又怎麼能做好一件事呢?一個人如果什麼都做不了,又怎麼能不失去所擁有的一切呢?那麼在失去勇氣後,又該如何將勇氣找回來呢?就聽一下我的故事吧。

  我不喜歡語文,語文需要寫的東西太多了,手懶的我對語文就有一份恐懼感,平常不復習語文,同時也不敢面對語文課,生怕語文做得不好、回答得不對而挨老師的批評,受同學的嘲笑。課堂不聽,課下不學,導致我一考語文就發暈,分數自然是全班倒數第一。

  當媽媽知道這件事後便問我“孩子,你還記得學包餃子的情形嗎?”

  我疑惑不解,語文考得不好,媽媽不批評我,反而問我這。我小心翼翼地回答:“我記得學包餃子時,我擀餃子皮,怎麼也擀不圓,厚薄也不均勻;包餃子,一會填得餡少,餃子像非洲難民似的,怎麼也站不住,一會填得餡多,餃子又像大肚彌勒佛,笑得列開了口,怎麼也包不住。我急得抓耳撓腮,有好幾次都不想學了。”

  媽媽笑了笑說:“你描寫包餃子的情形很形象,語言也很生動,把它寫下來,就是一篇好作文。”接著又問:“ 你現在餃子皮擀得也好,餃子包得也好,哪又是為什麼呢?”我見媽媽笑了,還誇獎了我,就有點得意地說:“你鼓勵我,使我有勇氣繼續練下去,次數多了,時間長了,慢慢地就做得越來越好。”

  媽媽語重心長地說:“學習語文就像包餃子,只要你不退卻,勇敢起來,戰勝這份恐懼感, 天天去學,天天去練,語文就會變得簡單,做起來才會容易。這困難就像彈簧,你弱它就強。這困難又像兩隻老虎狹路相逢,勇者勝。”

  媽媽的話就像一盞燈點亮了我的心靈,我茅塞頓開。

  從此以後,我不再對語文有恐懼感,開始慢慢接近語文,彌補語文方面的弱項。我先補的是閱讀理解,我補的方法是:自己做老師發下來的閱讀,來提高自己的閱讀能力;然後我閱讀大量的作文書,從書中摘抄好詞好句,以此來提高自己的寫作水平;接下來我又積累自己的詞語,使自己的詞彙更多更廣泛;最後我還改了做題不認真檢查的毛病。期末考試,我的語文成績有了驚人的進步。現在,我已經不再懼怕語文了,而且還喜歡上語文了。

  聽完了我的故事後,你應該知道怎麼把勇氣找回來了吧,鼓起勇氣去探索你想知道的世界吧。

  困難只能嚇倒懶漢懦夫,而勝利永遠屬於永攀高峰的人。

  我找回了勇氣的作文3

  我是一個很普通的學生,普通的外貌,普通的成績,在來來往往的人群裡,沒有人會注意我。

  我的座位在窗子旁邊。閒暇時,十分喜歡看窗外的風景。來來往往的車輛,稀少的行人,都在匆匆忙忙中消逝。還有那隨風微拂的楊柳,似乎在訴說著它的經歷。很喜歡上課。聽見老師講話的聲音,聽見粉筆在黑板上摩擦的聲音,一個念頭出現:做一名老師。

  課上的我喜歡耐心地聽同學們精彩地回答出老師提出的問題,但我從來不會發表自己的想法――即使他***她***的回答令我心潮澎湃。我喜歡畫畫,偶爾會用畫筆畫出自己的心靈。我喜歡聽歌,心跟隨那飄舞的音樂飛揚。我喜歡跑步,那熱血沸騰的感覺讓我忘記一切。我喜歡文學,豪邁的唐詩、柔情的宋詞、跌宕的小說,是我的最愛。

  當然,這隻有我自己知道――我也只希望我自己知道。我自閉,從來都只有我在我的生活圈――雖然我渴望能有朋友。

  一切,發生得那麼快,變化得那麼快。“林子,你能用‘匠心獨運’說一段話麼嗎?”一節語文課上,老師問我。“能。”我的聲音小得連我自己也聽不清。同學們都很安靜,好像有無數雙眼睛盯著我。我的臉通紅通紅的。

  終於說完了。我慢慢抬起頭,看老師,老師露出欣慰的笑容,那眼神分明在對我說:“你說得很好。要繼續努力!”隨即,爆發出一陣熱烈的掌聲。真不敢想象當時我是怎樣坐下去的,只記得那節課,我幾乎都心神不安。

  後來,老師又陸續叫我回答問題,我努力回答到完美。聲音也漸漸敢放大了。

  我開始喜歡上了老師鼓勵的眼神。於是,我開始嘗試著舉手發言。我的手似舉非舉,但老師總會發現。我看見了同學們驚羨的目光――我總能回答對問題。再後來,我找回了我丟失以久的勇氣。課堂成了我翱翔的天空。

  我爭取每一次展示自我的機會。不知不覺中,成績也提高了。我身邊有了很多朋友,更多的人知道了我,瞭解了我。我很高興――雖然我偶爾會很懷念自閉的生活。

  夜晚來臨,我仰望天空。那顆星在不遠處閃爍。我知道,我會成為一名教師。我知道,我的那顆星就在不遠處閃爍。