我的老師高一作文
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數這個老師了。下面是小編為大家精心整理的關於，希望能夠幫助到你們。
我的老師
如果你要送我禮物，請不要送我玩具熊。因為我的生命中，已經有了一隻無可取代的“熊”。 ——題記
第一次見到“熊海龍”這個名字，是貼在班級前門玻璃的紙上。當時我就傻眼了，我未來的班主任，光名字裡就有兩種罕見、稀有、凶猛地動物，再加上還是政教處主任，一個高大、壯實地硬漢形象頓時從我腦海裡動然而生，隨之一個凶惡的表情就清晰地刻在那硬漢形象的臉上。
於是，我對他的第一印象誕生了。 不過，事實證明，我幻想出來的第一印象與他本人有90%不符，唯一符合的也就只有那高大的身材了。後來，我總是親切地稱他“mr.bear”。 mr.bear其實長得很帥，一副眼鏡架在鼻樑上後，有了一種斯斯文文卻又不奶油小生的感覺。只是他那常年糟亂，有如“鳥巢”的頭髮，;略微搞了點兒小破壞。
記得有一次，我倆聊天，他偷偷告訴我他有兩個壞毛病：一個是皮鞋從來不愛打油，另一個是走路的姿勢不是特別好看。從那以後，我就開始注意他的皮鞋，果然經常灰不拉嘰的，少有油光鋥亮的時候。當然，我也不忘留心他那走路姿勢，我個人覺得挺有風格的，可以自成一派。 我們班在上mr.bear的數學課時，可以說是最安靜的了。總是在第一聲預備鈴響起後，就全部都會回到座位上乖乖坐好，安靜地連根針掉地上都能聽的到。當mr.bear講課講得突然把聲音提高八度時，不是因為他講課講到激昂處，而是發現有同學不在狀態或與“周公下棋”去了。如果這一個八度高音還沒能把同學震回來的話，那麼緊接著用沾滿粉筆灰的手指推一下眼鏡，然後手指指向某個方向，吼道：“xxx同學，幹啥了?去!去!去!拿著書去後面站著去，站一上午，班長給我盯好了。”
這個時候的mr.bear是最“恐怖”的，也是最慈愛的，就像一位嚴厲的父親。 人總會有很多面，mr.bear也是一樣。因為他也有很可愛的一面。有一次，我和杜霞去辦公室找他有點事，霞先推門進的，突然mr.bear不知從哪兒冒出來，見了我倆，嚇得跳了起來，還大叫：“啊……嚇死我啦!”本來我倆挺冷靜的，結果看見他跳了起來，我倆也跟著跳了起來。事後，我們問他鬼鬼祟祟躲門後幹什麼，他回答說，他正在照鏡子。邊說還邊扒拉兩下他的“鳥巢”。那個表情可親了。這個時候的mr.bear是最“調皮”的，也是最親切的，就像一位鄰家大哥哥。 和mr.bear的相處，雖然至目前僅有一個學期，但在這一個學期裡，他教會了我許多做人的道理、處世的方法以及無數的知識。他所展示的是所有教師都有的敬業精神以及他自己獨特地對教育教學、為人師表的認知與見解，還有那份對教育事業的熱忱。他將會是我高中三年記憶的重要組成部分。也將會是我生命中惟一的“熊”——mr.bear。
我的老師
每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背後，都包含著老師對於學生的關愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發出光彩。
時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發出清脆的聲響，班中所有同學都彷彿觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放鬆。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經驗的我擔任了您的班長。在課上，您對於我們總是嚴格要求，那一節課堂，您說：“班長站起來，給大家翻譯一下這篇文章。”望著您帶著鼓勵的目光，我卻結結巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發出的翻書頁聲，按筆聲彷彿一下子淡去，教室裡只有我一個人的聲音。嘴裡的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力;幾秒，我卻覺得像是很久之後，心跳聲咚咚，咚咚，彷彿就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課後您對我說：“你可要好好學英語啊!瞧你上課……”。點點滴滴，從開學到畢業，老師您的信任與鼓勵還有關愛，給了我學習的自信，給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進步令我成長。
孔子曰：“有教無類。”孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對於學生的的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發言，最令我感動的是這段：“……孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心裡留下了很深的痕跡……老師最大的願望是希望我的孩子們在今後的日子的裡，永遠平平安安，幸福快樂!”臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢位的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對於每一個同學的關心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。
時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節後，我回到初中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住衝上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：“你來了啊!怎麼哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時間會消磨感情?老師關愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。
隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關心，我都看在眼裡記在心裡，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。
我的老師
她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關心同學，給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學們也聽的津津有味。可我默默的畫起了畫，我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽，把十幾個太陽排成“人”字形，看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來是王老師，心裡頓時明白了。正在我的心像被什麼咬了一下，說不上來的難受時，王老師說：“畫的不錯，接著畫吧!”因為我那時侯我才上一年級，心想反正老師讓我畫，我才不管呢!又開始畫了起來。現在想想，真好笑。
還有一次，晚上很晚了。上一年級時離家很遠，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學或放學爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學以後，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學生和老師都回家了，已經快七點半了，王老師便把我帶回家去，給我做飯，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣冷風吹來，我看到王老師的臉已經凍的發紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我仔細一看，是爸爸!我高興地跳了起來。
五年過去了，我早已離開了故鄉的那所小學，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那麼美好。感謝王老師，是您給了我無比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對的地方，在這裡向您說聲“對不起”，祝您健康、快樂!