小學作文審題技巧

　　作文的審題對於小學生來說是很重要的，學生要掌握好相關的審題方法技巧。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　1、審命題的型別：命題、半命題、命意***供材料作文***、話題。

　　審清題目型別，一是有利於迅速確定題目。命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題;半命題作文題目是要進行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫;選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反覆覆;材料作文和話題作文的題目一般是自擬的，就應匠心獨運，一展才情。審清題目型別，二是有利於寫出符合要求的習作。如材料作文和話題作文有時都有一段文字材料，但兩者對材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料，或以材料為“骨架”展開故事，或以材料為基礎提煉論點，否則就會下筆千言，離題萬里;後者不必緊扣材料，只要所寫的內容與材料有關就行。

　　2、審寫作的內容：

　　審寫作內容，即題目要求我們寫什麼。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事;是寫景，還是狀物。

　　如：《記一件難忘的事》。通過審題，我們知道這是一篇要求寫事的文章。

　　3、審題目的題眼

　　文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，瞭解了寫作要避免的誤區。如《一次不尋常的考試》中的“不尋常”就是應深入挖掘的字眼，《今天真好》中的“真好”就是應反覆渲染的重心，《最舒心的時候》中的“最舒心”就是應濃墨重彩的內容，《家鄉鉅變》中的“鉅變”就是應精心琢磨的方面。《做人要有______》、《我______長大》、《現代科技給我帶來的______》這些文題中橫線上所填的內容都是題眼。又如《欣賞》、《獻一份愛心給—— 》、《我愛看的—— 》這些文題中加點的詞也就是題眼。

　　小學作文1：抽走怒氣的木柴

　　北宋仁宗時，潞國公文彥博在成都任益州知府。

　　在一個大雪天裡，他在家中宴請賓客，直至夜深還未散席。

　　在外等候的隨從士兵中有人大發牢騷，拆掉了井亭，並燒來避寒。

　　一位軍校將此事報告了文彥博，席上的賓客聽完之後，個個嚇得直打戰。

　　但文彥博卻神色自若，鎮定地說：“天氣也確實冷，他們拆了去烤火也無可厚非。”說罷照舊飲酒。

　　隨從的士兵們知道後就洩了氣，再也沒有找藉口鬧事。

　　第二天，文彥博查清了是誰先動手拆井亭，便把此人杖責一頓押送走了。

　　怒氣就像是火，越去挑撥它就越燒越旺，如果抽去木柴，就會自然熄滅。

　　同樣一件事，處置適當可以消弭禍亂，不當，則會引發禍端。

　　臨大事靜氣為先，遇險灘寧靜致遠。

　　小學作文2：水可以飛

　　一位秀才幾次參加科舉考試均落榜，他心灰意冷，執意不再參加考試，這讓家裡人很著急。一天，大師路過秀才家，家人急忙請求大師對秀才加以勸慰，化解他那顆冰冷的心，讓他重新振作起來。

　　大師來到秀才的房間，見秀才坐在火爐旁邊發呆。他走上前，對秀才說：“學生為何不願再科考?”“我幾次科舉不第，早已心灰意冷。”秀才對大師說。大師無言，環顧四周看見一盆水，便端起水對秀才說：“施主，我用生命擔保，如果你能讓水飛起來，我定會助你科舉中第。”秀才眼前一亮，問大師的話可否當真，大師當場表示不是玩笑，秀才立即對大師說，明天告訴他最佳答案。

　　大師走後，秀才看著那盆水，思考整夜得到了幾個答案。

　　第二天，大師又來，問秀才何以讓水飛起來。秀才端起水盆灑向空中，水便飛了起來，可大師不認可這個答案。秀才又說把水裝進水袋，然後掛在風箏上水便可飛起來……大師對這些答案都不滿意，認為這些答案都不妥，水很快會掉下來。秀才徹底失望了，對大師說找不到最佳答案。

　　大師拉著他的手進到屋內，拿起水壺裝了些水，然後鉤旺爐火把水壺放在上面。不一會兒，水壺裡的水開了起來，看著騰騰上升的水汽，大師笑著對秀才說：“學生你看，水已經飛起來了。”秀才頓時愣在了那裡。

　　“對你來說，水飛起來是奇蹟。但這個奇蹟的發生，是有條件的，它的內心必須滾燙髮熱。你的科考之路也一樣，必須始終保持一股熱度，保持一顆滾燙的心，奇蹟才能發生。”大師對秀才說。秀才頓時明白了一切。