新概念英語應該怎麼學才有效
在學習新概念英語三之前，一定要做的一件事，就是找到學習新概念英語的有效方法。那麼?以下是小編分享給大家的學習新概念英語的方法，希望可以幫到你!
學習新概念英語的方法
詞性：我的英語框架中只有這幾種詞，動詞，副詞，名詞，介詞，形容詞，連詞。還有其他好多比如狀語從句，賓語從句，介詞短語，副詞短語，指示詞，量詞，分詞，不定式他們都有一個另外的名稱-----相當於***動詞，副詞，名詞，介詞，形容詞，連詞***的詞。
那麼結合5大基本句型：我們知道名詞，動詞才是最根本的，其他副詞，介詞，形容詞，在分析時可以去掉，不影響語法結構，這樣又化簡了概念。
句法：詞性中我把從句和詞放在了一起，但是他們的特性不一樣，但是用法是一樣的***記住關鍵詞：相當於***，什麼是定語從句，就是形容詞嘛。什麼是狀語從句：就是副詞嘛。什麼是賓語從句：就是名詞嘛。說了絕對一點，但是這是本質，從本質出發，你才能更清晰的去了解什麼一些專業用詞：如非限制性和限制性定於從句。
非框架詞和句：比如同位語***從句***，疑問詞，there be結構，as as結構等等，他們都是平時經常用到的，每一種用法繁多，不容易完全掌握，但是注意，他們不是主框架，我們只能在日常的使用中慢慢的瞭解他們***即哪裡不會看哪裡***，把他們當做細節處理，這是關鍵。
心態：當你碰到一個難點沒法解決沒人請教怎麼辦?自學中這是很常見的問題。綜合我以上所述大家看到我把學習分為了，主框架和細節。主框架很容易懂，有了這個框架，首先你會分析句子了，這很關鍵。比如I go home，home是什麼詞性?名詞還是副詞，go只有在不及物動詞才表示去，所以說這個框架是主 + 不及物動詞，那麼home就肯定不是名詞，就是副詞。
但是英語學習除了需要以上的邏輯思維，很大一部分需要的是一種感覺，我成為悟。有一些情況，我們依靠邏輯思維是無法解決的，比如學到後來我們經常疑問：為什麼要用分詞去做修飾?不能只用從句嗎?為什麼要用不定式?複雜難用等等。此時很多人會分情況，1,2,3,4.stop!這不是英語，你會怎麼用完全取決於你是否經常使用他，經常看到他，就我的體會來說，我在經過大量閱讀和翻譯練習後，會自然而然的使用起來。
比如：i am writing the article on the forum with drinking my tea.又或者說i am walking down the road wielding a knife.兩個句子都是伴隨，但是我就喜歡這麼用。***此時有涉及到細節問題，第二個句子，我可以說wielding a knife是說明性定語從句，但是你需要去搞清嗎?***
我的悟的方法就是把這些細節記在C筆記本上，記上第幾課，然後再書上mark一下，想去解決就去解決，這些基本不影響後面的學習，而且看多了這種型別會產生----哦，就是這麼用的想法。
聽力：聽力是一個長期的一個工作，但是不管方法是什麼，都只要你堅持就有成效，這裡祭出我的方法。
我的聽力訓練也是和整個學習新概念配套的，經過實踐，效果良好的。我認為你不必學完一課新概念就去練聽力。原因有2
***1***時間和精力，上班族的時間是一個致命的問題，就算你有時間，精力呢?
***2***你連句子的結構都分不清，你去聽有用嗎?舉個例子：
To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course。就這句話，假設你閱讀都有困難，聽力只能說我聽到了，僅此而已。再次強調一點按照我以上的方法，就算了你學過了一課，你根本不能說我已經很熟悉了這篇文***還記得記憶曲線嗎?***，只有你在反覆複習過後，才能在腦中形成一個熟悉的概念。
對於初學者來講，聽力，語法，單詞都分別是很龐大的一塊，我們首先要抓住的是重點------即語法，也就是我上面所說的語法框架，經過新2的一輪學習，深刻地去明白了，瞭解了，你在聽力時才會事半功倍。
何時開始練聽力：建議初學者在學完新2後，或者你感覺新2基本上每課句子你都能知道其結構了，在去練聽力。
工具：WPS軟體，播放軟體，新概念MP3***推薦酷狗上的MP3***
方法：先解釋為什麼用酷狗的而不用滬江的，原因很簡單，我們要聽的是生活英語，而不是刻意的去讀的英語，酷狗上的MP3有4位老外輪流閱讀，每位老外都有一點地方口音，速度是生活化的，而滬江的很標準，慢速的，而且只有兩位兩外，無地方口音。所以說酷狗上的才更接近CCTV NEWS，CNN這種的生化話英語。
進入正題，先準備WPS軟體，播放軟體，一邊聽一遍打在WPS上，因為WPS上有即時糾錯功能，你就能明白那些單詞寫錯了，由於經過前面的學習，你對該課文已經熟悉了，但此時你會碰到兩個問題***1***有些句子聽不清***2***有些句子聽清了，但是有疑惑為什麼這麼用。
對於1我沒法給你精確的方法，你可以反覆聽，也可以先放著，一切的標準按照你現有的能力來衡量，切記不可鑽牛角尖。對於2才是重頭戲，你仍舊有疑惑，說明你在更深的一層上沒有理解該意思，為什麼說更深一層呢?你已經會翻譯，理解了，基本上說熟練掌握了，但是潛意識中你可能不接受，這其實就是將學習變為生活化的最後一步了。
然後在全部聽一遍，此時整套動作完成。如果你感覺聽力等級很高，那你完全可以直接就聽一遍這樣練聽力，每個人的能力不同，方法也不同。
學習新概念英語的建議
1，大聲朗讀若干遍，把生詞弄懂，
2，開始正式學習，
新三的課文分成兩個部分
一個部分是舉例講故事，這個部分參考
如何學習新概念英語2
的方法，採用多人稱視角切入，帶入第一人稱複述改寫文章，不贅言。
另一個部分是說理，講一些俏皮話和講道理，我相信你翻翻新三的長文，基本都是這兩個部分構成。
這個部分最好的方法是李賦寧老先生的方法：回譯法。
1***把這部分的短文翻譯成中文;
2***把這段中文翻譯成英文;
3***對照著英文原文修改;
4***進行筆記整理，把自己在修改中覺得好的句型，用法歸納下，摘抄好;
5***零碎時間拿著筆記複習;
6***有時間進行大量泛讀，讀任何喜歡的東西。
閱讀英文原版書的最好方法是什麼?
有哪些易讀的英文原版書——社科向與總結
只有回譯法和精讀，沒有泛讀，效果不會太好
7***一天一篇，進行了一段時間後，比如一個月後，從一個月前的第一篇開始重新回譯，再對著改，看水平有否提高，注意到新的疏忽的一些用法。
為什麼回譯法遠比新東方提倡的背誦法要好，而且好很多倍，原因很簡單：
主動詞彙這個概念大家都知道，什麼叫主動詞彙，就是你能主動用起來的，所以在學習的時候，就要以主動式的方法來學，主動的去運用，回譯法看似很笨，其實是主動運用的學習方法，讓你的大腦主動的去運用各種詞彙，而不是消極的被動吸收。
這才是“把你的英語用起來”。
至於背誦法，那TM就是消極吸收，被動接受，效果極差。也就只有東亞一些教育極為落後的國家地區的蠢材們，才會瘋狂熱愛這種落後的原始教學法，而且還奉為圭臬。一談教育，一股酸臭氣息就迎面撲來，令人作嘔。
當然，回譯法比較艱難，做起來很困難，所以沒有較好的英文基礎，不推薦採用——較好基礎=起碼學完一整套語法教程。
另外，回譯法曾培養出了大批的大師，包括錢鍾書，李賦寧，林語堂，張愛玲在內，都曾在學生時代大量採用這種方法進行高強度訓練。現在的知識分子群體的英文水平，普遍遠弱於民國時期的知識分子，根本原因就在於教學方法的退化——現在人基本都被四六級所束縛，一心只求應試，老外的傻逼託福雅思考試也來推波助瀾，很少再有人讀原著，很少求實學，很少真正為了自己的英文表達能力而努力。逼乎的留學黨甚至能放出備考託雅考試賽過認真學英文的牛皮大話，荒唐可笑又可恥。
辜鴻銘曾說過，今人學英文十年，張目僅能讀報，伸手僅能修函，而今天的中華人民學英文十年，張目不能讀報，伸手不能修函。新中國的應試教育和大家熱愛推崇的死記硬背教學方法，對這種惡劣現狀，真可謂“功不可沒”~
有關新概念英語4的學習和教學法，本人水平有限，以後就不贅言了。
學習新概念英語的步驟
第一步，閱讀，畫出不懂的單詞摘抄到筆記本上，用顏色筆標出不懂的句子，請教老師或者自己查閱語法書。
第二步，做課後練習
新概念這樣的教材文章和華爾街日報不同，真正的精華並不是文章詞彙本身，而是課後設計的練習，亞歷山大享譽世界的一個重要原因也是因為他很擅長設計教學練習，這些練習的目的是讓你把課文的知識詞彙都吸收轉為主動詞彙，練好英文基礎，但很不幸國內都簡化成死記硬背了。所以，需要認真做習題，而且還要反覆做。
第三步，聽課文錄音
每天抽出一段時間認真聽看過的文章的錄音，集中精力，反覆聽
以上都搞定了，需要做一個最重要的主體工作
第四步，仿寫複述全書中的文章
拿第一課A Private Conversation舉例，原文如下
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry...
這個時候，我們可以發揮想象力，用不同的人稱來敘述這個故事了
首先以主人公的姑媽視角寫作
Last week my nephew went to the theatre. He had a very good seat...
還可以以不講禮貌的男女中任何一位視角寫作
Last week, my girlfriend and I went to the theater...
事實上，只要你願意發揮想象力，每一個故事都可以用兩到三種人稱視角來複述仿寫，比如第三課Please Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂經理，大堂服務員的角度來複述
一般來說，一天一篇，每篇用兩個人稱來複述就可以了，也就是一天寫兩篇小作文
寫的時候注意下，發揮想象力固然是好，但是不要玩脫玩大了，儘量中規中矩，以紮紮實實練好自己寫句子的能力為主要目的，像我小站裡面很多成員會瞎想，寫到最後如來和上帝都介入到主人公的糾紛中，這個就很不好，儘量依照原文的情節來仿寫，避免不必要的瞎發揮，因為有必要看這本書的人，英文水平遠沒有好到可以編寫小說的程度
如果寫的時候不確定文章時態用過去時還是現在時，那麼就直接採用原文的時態比較好
還有，有些同學可能一開始比較寫的比較困難，那麼很簡單，當你遇到不會的表達的時候，可以直接抄寫原文!但是注意這不是簡單的抄寫，而是你苦思冥想之後的有意識的吸收，印象絕對比你背誦這篇文章500遍來的深刻的多
但僅僅是寫兩篇小作文是不夠的!下面的兩個步驟更加重要!
第五步，寫完之後的整理工作
寫作時候我們必不可免的會遇到很多好詞好句，尤其是那些我們平時到了嘴邊卻不會表達的概念，通過這種仿寫會讓你學到很多這類表達，而且會注意到很多平時自己沒有注意的語法小錯誤，比如說我寫完了第二課，知道了，get up late的late不可以用lately，仿寫完第8課The Best and the Worst之後，我知道參加比賽不僅可以用join和take part in，還可以用enter for，而這類表達和你死記硬背詞彙表得到的完全不同，這些是你通過上下文和自己動腦筋思考之後得到的主動詞彙，以後就能有意識的使用了，可是這個時候，我們有必要把每篇文章中比較好的短語統統都背下來麼?怎麼取捨呢?
前面也說了，背誦是沒用的，也太枯燥了，可是看到好詞好句不想放過怎麼辦?很簡單：每篇文章，只可以記錄一個用法和相應例句，最多兩個，連同課文標題記錄在小小的本子裡，其它的統統扔掉不看。
這樣可以最大限度的啟用你的筆頭表達能力，充實你的主動詞彙庫，最重要的，不會讓詞彙和表達，成為你的累贅——每次只記錄一個，然後時時刻刻能用起來越用越順暢，比你一次記錄10或者死記硬背100個句子，然後就拋諸腦後死活不會再用要好的多。
第六步，一個月後的修改工作
由於我在豆瓣小站已經開始集體的寫作練習教程，從已有的結果上我很驚訝的發現，很多人的仿寫爛的一塌糊塗，最基本的動詞第三人稱單數和時態都會寫錯，這個時候要麼是自己的水平遠遠沒有達到此方法所需要的標準，要麼是平時確實太過粗心大意，這個時候怎麼辦呢?
指望別人修改自己作文根本是不切實際的，而且沒多大用：每個人都會說好文章是改出來的——可是你們仔細想想，小時候老師給你批改了那麼多作文真的有用麼?哪個作家不是通過大量的讀，大量的練習寫來提高寫作水平的?
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4.新概念英語第一冊課文word版
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