北師大版高二上冊生物群落的基本單位知識點

  高中生物複習過程應該是一個鞏固前學知識和提高分析、判斷、推理等解題能力的過程,決不是簡單的知識重複和死記硬背的過程。以下是小編為您整理的關於:種群的相關資料,供您閱讀。

  :種群

  一. 種群

  1. 概念

  生活在同一地點的同種生物的一群個體。

  種群既是生物繁殖的基本單位,也是生物進化單位,具有基因交流的能力;種群不是個體數量的簡單相加,而是一個具有自我調節能力的有機單元。

  要分清“同一個物體”和日常用語中“同一類生物”的區別,如:“蟲、樹、草、魚、蛇、鳥”等不是一個種群,而是一類生物。注意區分“種”與“綱、目、科、屬”等分類單位。

  例如:黃山上的全部黃山鬆是一個種群,而黃山上的所有松樹就不是一個種群,因為除了黃山鬆,還有其他松樹。

  2. 種群的特徵

  生物個體不具備這些特徵。

  ***1***種群密度

  即單位空間內某種群的個體數量。種群密度不是固定不變的,不同物種、同一物種在不同環境中的種群密度有差異。

  調查方法:

  ①標誌重捕法***捉放法***:

  一般適用於動物,就是在一個比較明確界限的區域內,捕捉一定數量的動物個體進行標誌,然後放回,經過一個適當時期***標誌個體與未標誌個體充分混合分佈***後,再進行重捕,根據重捕中標誌個體佔總捕獲數的比例,來估計該區域該動物的種群數量,即可算出該動物的種群密度。

  標誌重捕法的前提是:標誌個體與未標誌個體在重捕時被捕獲的機率相等。

  例如:假設在對某種群密度的調查中,第一次捕獲並標誌A只個體,第二次捕獲B只個體,其中標誌個體C只,設該種群數量為N,則:

  N:A=B:C,N=***A×B***/C***只***

  ②樣方調查法:

  一般適用於植物,即在某一生態系統中,隨機取若干樣方,在樣方中計數全部個體,然後將其平均數推廣,估數種群整體。樣方形態可以是長形、長方形、條帶形和圓形等。注意以下兩個概念:

  樣方***樣本***:從研究物件的總體中,抽取出來的部分個體的集合。

  隨機取樣:在抽樣時,如果總體中每一個個體被抽選的機會均等,且每一個個體被選與其他個體間無任何牽連,那麼,這種既滿足隨機性,又滿足獨立性的抽樣,就叫做隨機取樣***或叫做簡單隨機取樣***。隨機取樣不允許摻入任何主觀因素。

  ***2***出生率和死亡率

  是決定種群密度的重要因素。

  人口的自然增長率=出生率-死亡率。

  決定人口增長速度的是出生率和死亡率。

  ***3***年齡組成:

  可以預測種群的數量發展變化趨勢。

  三種類型:增長型、穩定型和衰退型。

  判斷標準是幼體個數與老年個數的多少,若幼體數多於老年數則是增長型;若各年齡期個數比例適中,則是穩定型;若幼體數少於老年數則是衰退型。

  ***4***性別比例:

  雌雄相當:如高等動物。

  雌多於雄:如家養一群母雞、一隻公雞。

  雄多於雌:如一個蜜蜂種群內有一隻雌性蜂王、多隻雄蜂。

  在一定程度上影響種群密度,例如:用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的性別比例,會使很多雌性個體不能完成交配,而使害蟲的種群密度明顯下降。

  3. 種群數量變化

  ***1***影響因素

  環境因素:***氣候、食物、被捕食、寄生物傳染病等***

  ↓

  出生率、死亡率、遷入和遷出***增和減***

  ↓

  種群數量的變化***增長、波動、穩定、下降***

  ***2***種群數量增長的型別

  ①“J”型增長曲線:

  在理想條件***無任何阻力的情況***下,種群的數量會呈幾何級數增大***指數增長***,這種種群的指數式增長在理論上存在,但在自然生態系統中不可能存在。因為資源空間和食物是有限的,但在種群增長的某一段時間內可能會出現這種情況。此外,外來物種入侵***條件適宜,缺少天敵***,在相當長的一段時間內入侵種會呈指數增長趨勢。例如:入侵我國的大米草、水葫蘆等。

  ②“S”型增長曲線:

  種群數量達到環境允許的最大值K後停止增長,即出生率降低,死亡率增加,從而使種群數量的增長率下降。一個牧畜飼養場最佳養殖個數是1/2K。

  兩種生長曲線的區別:

  K值:最高密度***環境的滿載量******負載能力***

  a. 延滯期 b. 指數增長期

  c. 減速增長期 d. 穩定期***有波動***

  按自然選擇學說,“環境阻力”部分個體數就是通過生存鬥爭被淘汰的個體數。

  ***3***種群密度的反饋調節

  ①種內鬥爭與種群密度的反饋調節:

  例如:在蝌蚪密度大的水中,個體較大的蝌蚪能從腸道分泌有毒物質,使幼小蝌蚪死亡率增加;還有桉樹的自毒現象等。由此可見,種群具有一定的自我調節機能,是物種生存的一種適應性反應,是維持種群數量相對穩定的重要方式。在海洋魚類資源急劇減少時,應停止捕撈,制定“休漁期”,使之繁殖增多,還可投放人工繁育的魚苗,加快種群數量的增長速度。

  ②種間關係與種群密度的反饋調節:

  例如:一片草原上,牧草繁茂,食草動物就多,動物數量的增加,引起牧草衰減,由於牧草衰減,又引起動物數量減少,繼而牧草又恢復正常。若過度放牧,則會引起草場退化,進而引起動物種群數量下降。所以要確定草場的合理載畜量,不能超載放牧。

  ***4***研究種群數量變化的意義

  有利於合理利用野生生物資源***如確定草場的合理載畜量***,科學防治害蟲***農田治蟲要選擇良機***等。

  例如:在利用野生生物資源時,種群數量控制在什麼情況下,人類獲得資源量最大,又不影響資源的再生?

  其實,一般將種群數量控制在環境容納量的一半,即1/2K值時便可達到例題的要求。

  二. 生物群落

  1. 概念

  生活在一定自然區域內,相互之間具有直接或間接關係的各種生物的總和。

  “各種生物”是指種群之間的動物、植物和微生物,而非種群內部。例如:一個山上全部的樹是種群嗎?不是,樹有很多種,只有某一種樹才構成種群;是群落嗎?不是,還應包括動物、微生物和其他植物。因此,既不是種群,也不是群落。

  2. 群落的結構––––動態結構

  型別:①垂直結構:垂直方向的分層現象***光照、食物等因素的影響***

  ②水平結構:水平方向不同地段種群型別和密度的差異。

  意義:使群落中的資源得到充分、合理的利用。

  單一種群則沒有這些特徵,如:一片竹林中的竹子,有高有低,就不能稱為“分層”現象。