高一生物實驗教學計劃
在生物學習過程中，實驗是重要的內容。下面是小編網路收集整理的以供大家學習。
***一***
生物科學是一門實驗科學，實驗在生物教學中有十分重要的地位。隨高考的不斷改革，高考對生物學實驗有了更高的要求。由於研究問題性質的不同，科學研究的方法也有差異。為切實搞好實驗教學，提高課堂教學效果，在此根據我校實際情況制定《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗計劃如下：
一、教學目的
1.觀察植物細胞有絲分裂的過程,識別有絲分裂的不同時期。
2.初步掌握製作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術。
3.初步掌握繪製生物圖的方法。
二、教學計劃
1.實驗前教師應講解實驗成功的關鍵。
***1***解離充分是實驗成功的必備條件。解離充分,組織才能分散,細胞也不會重疊。
***2***染色時,染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深,否則鏡下一片紫色,無法觀察。
***3***壓片時用力必須恰當,過重時會將組織壓爛,過輕則細胞未分散,二者都將影響觀察。
2.製作裝片過程中空隙時間的利用。解離、漂洗、染色三個步驟中,都有一個等待時間的問題,教師應充分利用這些空隙時間。建議講解以下內容:洋蔥根尖的培養方法;取材時間;解離過程中氯化氫的作用;漂洗的目的及方法;分生區細胞與根尖其他區細胞的區別;高倍鏡的使用方法等。
3.教給學生觀察要領。讓學生觀察時,先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,根尖各個區清楚的,要找分生區,在該區範圍內進行觀察;裝片壓得根尖分割槽不清楚的,則找分生區的細胞觀察。
4.增加演示實驗。學生自己製作的裝片,由於某種原因,觀察效果不一定理想,教師應在實驗課前準備五臺示範鏡,分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、後期、末期五個不同時期,並在旁邊畫出示意圖。凡是自己製作的裝片觀察效果不好的學生,都可以觀察講臺前的示範鏡。
三、備課資料
洋蔥根尖的培養
1.培養洋蔥生根時,避免用新採收的洋蔥,因它尚在休眠不易生根。培養過程中,注意每天至少換水一次,以防爛根。如果必須用當年剛採收的新洋蔥培養生根,則應設法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤黴素溶液浸泡洋蔥底盤,這樣可以促使其生根。
2.對於頭年收下的洋蔥,可以採用如下方法促使它生根。
***1***選擇底盤大的洋蔥作生根材料。
***2***剝去外層老皮,用刀削去老根***從底盤中央向四周削***,注意不要削掉四周的“根芽。
***3***用燒杯裝滿清水,放上洋蔥,放置在光照處。水要保持清潔,注意每天換水1～2次。一般2～3d即 可獲得實驗所需材料。如果班級較多,為了防止後用的班級所需的洋蔥根長得過長 ,也可以放入冰箱裡***1～2 ℃***培養。
3.固定時間取材。洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規律的。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍,尤其以上午11時30分時最活躍,可在這時取材。
實驗注意事項：
1.解離時,也可將剪取的2～3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數為95%的溶液各半的混合液中,浸20～30 min。這樣,根尖細胞被殺死 細胞間質被溶解,細胞容易分離。
2.染色時,也可用紫藥水取代龍膽紫染液,但濃度不宜過大。可將紫藥水稀釋,即每2～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5 min後再移入中央有一滴清水的載玻片上,製作裝片。
3.壓片時,僅靠用手指輕按,不易將根尖細胞分散開。可將染色後的洋蔥根尖用小刀壓平,或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,這樣才能使細胞分散,並且便於放平蓋玻片。
***二***
生物實驗是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在本學期為了使贛榆一中的生物實驗教學有一個好的效果，為了鞏固上學期的工作成果，全面有效地開展生物實驗教學，更好地提高學生的生物學素養和能力，根據學校的工作計劃，結合我室的具體情況，特制定本計劃：
1、根據課標要求，結合教材和地方實際情況，擬定本學期演示實驗和分組實驗目錄。根據實驗目錄，制定實驗耗材的採購計劃。
2、系統把握每一個實驗的要點、重點，同時多操作多訓練，加強實際操作能力，做到訓練有素。並做好生物模型標本和浸泡標本養護防腐工作。
3、進一步加強生物實驗室內部建設。加強生物實驗室安全、衛生、紀律的管理。強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發生。管好、用好實驗室的一器一物，定期對儀器進行保養和維修，充分發揮各種儀器、物品的作用。同時節約每一分開支，大力提倡節約之風，為學校開源節流。
4、加強實驗教學，積極準備實驗，強化操作訓練，在實驗教學中，進行有效的組織、監督、準備、指導等項工作。力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。在做好課內實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛鍊，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質。
5、進一步完善各種表、卡、冊，做到帳、卡、物一一對應，做好實驗室工作各種檔案的歸檔、整理工作，提高科學管理水平。