高中文科生學習上存在的問題

　　導語：深信每個高中文科生都想走上學習的成功之路。要想走上成功路，除了具有強大的學習動力、刻苦的學習態度和良好的身體與心理素質外，還必須掌握科學的學習方法。事實上，只要是在學習，不管是否意識到，人們都在選用一定的學習方法，只不過所用方法有優劣之分罷了。學習得法，事半功倍，不但能幫助文科生在今後的一年間順利前行，取得優異成績，更能成為一個人的寶貴財富而讓人終身受益。接下來讓我們看看高中文科生的學習：

　　我曾經對高中文科生的學習方法問題搞過專題調查，總的感覺是文科生們尚未能很好地“學會學習”。主要表現為：

　　第一，學習與生活的時間安排缺乏科學性，如睡眠時間不能保證，文體活動時間被擠佔，這使得相當一部分學生在課堂上“經常走神”。這當然會嚴重影響學習效率的提高。

　　第二，學習過程缺乏主動性，如過份地依賴對教材的閱讀而很少採用做筆記、卡片等更有效的文科學習方式;很少帶著問題閱讀教材，變成了閱讀就是背書，這顯然不利於歸納、比較、分析和概括等學科能力的培養;對考試麻木不仁，消極應付而很少進行研究，積極應對。這種被動學習的態度與行動，顯然與“以能力測試為主導”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學習效果。

　　第三，記憶方法尚未優化。毫無疑問，文科各學科“主體知識系統的基礎還是必須識記的，這是學好文科的基礎，也是順利應試的前提。調查表明，無論是識記的內容還是識記的方法，文科生們都未必能很好地掌握了，這當然不利於知識的鞏固，也不利於備考。

　　簡言之，從我瞭解到的情況看，不少文科生離會學習尚有不小差距。顯然，誰首先在“會學”方面取得突破，誰就更有把握將自己的學習潛能轉變為現實的成績;更關鍵的問題是，誰現在就開始行動，誰就能笑在最後。

　　結語：以上是小編為你整理的有關高三學習方法的文章，希望您喜歡閱讀。更多關於學習方面的內容，請關注!