高考語文備考的二輪複習計劃

　　高考語文的備考不知不覺已經進入第二輪複習階段了，語文備考的複習計劃也要調整為適合自己的。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高考語文備考複習計劃

　　一、重拾遺忘知識點

　　高考第二輪複習就絕對不像一輪複習那樣按部就班了，複習前後的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復習。這就需要考生首先回顧一輪複習中所學到的基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住複習的主動權。雖然經過一輪複習後，考生對基礎知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由於一輪複習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應該回顧課本、學習筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，儘可能地鞏固自己的學習效果。

　　二、搭建知識結構橋樑

　　高考二輪複習將會加大橫向關聯內容的聯絡，其實就是前面所說的以專題形式來進行復習。這就更加需要考生搭建自己的知識結構橋樑。你不能照搬別人的經驗，因為每個人的實際情況並不相同，別人的知識結構對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎夯實，在牢固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。

　　三、把學過的知識串成線

　　抓住知識間的內在聯絡，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。課本上的知識點就象一粒粒珍珠，散亂地堆在那裡我們是不好把握它的，如果我們能找到一根線把它串起來，它就成了項鍊，隨便抓住其中的哪一粒珍珠，我們都能很方便地把其它的珍珠帶起來。在這裡，貫穿前後的問題就是線，課本相關知識就是珍珠。在第二輪複習階段，我們缺少的不是珍珠，而是能把這些珍珠串起來的線以及把珍珠串成項鍊的能力。所以在二期複習階段，我們要有意識地培養這種能力。培養這種能力，首先要找到能把前後知識串聯起來的相關問題，這樣的相關問題我們能找到的越多，我們對課本前後貫穿的角度越全面，我們對知識點的把握就會越準確，我們思考問題的時候也就越全面。

　　四、提高做題效果

　　在第二輪複習階段，要想提高做題的效果，學生必須多思考，不能為了做題而做題。怎樣思考?一是在題目拿到手後，首先思考它屬於哪種題型，這種題型有什麼特點，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求。通過題型歸類、方法歸納，使每一個題做出收穫，使每一個題目都能給自己以啟發。二是多比較。經常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠，一定要搞清自己錯在哪裡，是審題錯誤還是知識理解錯誤，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結在哪裡，然後下功夫解決這個問題，千萬不能只關注分數，只滿足於知道這個題目答什麼，而忽視自己不該忽視的東西。三是多總結。多關注自己在做題中得到的經驗教訓，注意從個性中抽象出一般的東西來，自己總結出一些對自己答題有指導性作用的方法來。從心理調節到時間分配，從閱讀習慣到答題順序，從思維模式到語言組織，在平時做題時都要注意去觀察自己有無缺陷，並注意在做題時注意尋找克服這些缺陷的方法。

　　五、培養科學的應試習慣

　　方法往往是理性的，習慣則帶有感性的特徵。在平時作業時，由於時間比較充分，絕大多數學生可以理性答題。但考試時尤其是高考時，由於有時間限制，特別是帶著一定的心理壓力應試，許多學生在答題時是靠平時積累起來的習慣答題，許多老師平時強調的東西根本來不及想。比如我們平時講習題時如果問學生遇到“為什麼”應該從那些角度組織答案，學生都會加答“分析原因，說明意義”，可是一到考試，許多學生根本想不到這一點，他往往只能機械應對，頭腦中冒出一句答一句，把“分析原因，說明意義”忘到了九霄雲外，等到試卷拿到手裡看分數被扣了才又想起這句話。所以在二輪複習階段，一定要注意把老師的要求轉化成自己的答題習慣，要形成一拿到試卷就不自覺地朝老師要求的方面去做的習慣，這樣才能真正讓平時積累起來的經驗在考場上發揮作用。

　　高考語文備考考場注意事項

　　一、“穿”“帶”雙齊進考場

　　穿著整齊進考場，不要穿拖鞋，背心等。帶齊考試用品：數、理、化可帶規定的計算器，2B鉛筆、准考證，萬一忘帶准考證，及時找帶隊老師，考後一定要把准考證交回。

　　二、掌握時間心不慌

　　掌握考試時間，遲到15分鐘不得進場，一般要提早20分鐘***第一科考試提早30分鐘到達考場，英語考試必須在考前15分鐘進場***。充分利用開考前的五分鐘。認真傾聽監考老師宣讀有關規則和注意事項，以免事後惹麻煩。

　　接過考卷，先認真填寫姓名、學校、准考證號、座號等，只須檢查一下有沒有漏頁、白頁即可，無須把題目從頭到底地詳細看一遍，只須看清解題的要求，試卷頁數，大致瞭解一下試題份量、難度等。

　　然後對準某一問答題。仔細審題，準確解題。題目讀兩遍，慢審快解***題目看仔細，想清楚再解題***，最好能做到一次性準確。先從容易的做起，因為一開始就覺順利，可使自己心情放鬆，利用有利的感覺推向“下一題”，能引起“自信”的連鎖反應，有利於情緒的穩定。

　　三、打響高考第一槍

　　考好第一科。進入考場，調整一下姿勢，舒適地坐在位子上;擺好文具，帶眼鏡的把眼鏡摘下擦一擦，儘快進入角色;此時心中想著的只是考試的注意事項，不要再多慮考試的結果，成敗、得失。第一科的考試很重要，但開考前不宜過早地在教室外等待考試，可以在操場等使所有意識地放鬆。做到鎮定、自如，不慌張。如果出現心律輕快，手腳發抖等緊張現象，也屬正常現象，可以適當進行調節，如深呼吸，同時告誡自己別緊張，不害怕，也可以在嘴裡放塊口香糖以分散緊張情緒。

　　四、先易後難不慌忙

　　先易後難：按照題號順序審題，會一道就做一道，一時不會做的就先跳過去***有疑問的、不會的在草稿紙上做記錄***，這樣做的好處是：***1***使自己很快進入答題狀態。***2***隨著答題數的增加，心中越來越有數，信心不斷增強，智力操作效率將越來越高，難題或許不會再難了。

　　五、捨車保帥亦淡然

　　捨車保帥，自我暗示。一套卷，低、中、高三種難度都有。會做的題力求全對，避免會而不對，對而不全，對中檔題要力拼，儘量多拿分，分分必得。對於自己一點都不會的高難度題，要敢於果斷放棄，因為在這方面停留，沒有任何價值和必要。同時遇到不會做的難題時，要沉得住氣，要安慰自己：考試中總會有難題，我做不出，別人也做不出，我考80分，別人考70，還是我強。題目不要空著，能做多少做多少，實在不會的選擇題要大膽猜測，實在不會的問答題，憑感覺做，兩種狀態中相信“第一感覺”是正確的。

　　若平時背得很熟的內容突然記不起、頭腦發生“宕機”的時候，大多是你焦慮情緒又悄悄湧起。首先你要深信知識一旦進入記憶是不容易丟失的。調節的辦法有：①暫放此題去做別的題，②乾脆擱筆。定定神，伸個小懶腰，轉轉脖子。往往心理一放鬆、頭腦一清醒，說不定再回過頭看這道題時就有了“靈感”。

　　當遇到解不開的難題，交卷的時間又漸漸逼近，記住：你切不可盯牢不放，而要保持不急不躁的心情。自我談話是：“我盡力了，已把損失減少到最低程度了。”“我覺得難，大家都會覺得難。”“最糟的情況會怎樣呢?也不過如此。”這樣，你就能以平靜的心情抓緊時間去解其他的考題了。

　　六、離開考場學會及時遺忘

　　及時遺忘。考後立即離開試場，不要在考場外校對答案，不要“看別人臉上的天氣預報”，因為太多不準。做到考完一門，忘掉一門，不回憶，不細想，不追究答案，不在已考的科目上浪費時間，集中精力對付下一門。做到勝不驕敗不餒。當某一科考試失敗或不理想時，要學會安慰自己：每一位同學不可能沒有失敗，七科中總會有一、二科不理想，只不過他們不說，沒有表現出來而已，因為我難別人也難，我考不出，他也未必考得出來。關鍵是要總結經驗教訓，調整考試方法，以爭取在今後幾門考試中加以彌補，把損失奪回來。當某一科考得特別好，自我感覺飄飄然時，要告誡自己：我淺別人也淺，我考得好，要特別謹慎，因為一不小心，就會在下一場考試中失敗。因為成功往往存在於再努力一下之中，所以一定要做到勝不驕敗不餒，及時調整心態，分分必爭，充分發揮水平，考出滿意成績。

　　七、字跡工整，卷面整潔

　　卷面整潔，答卷字跡工整，書寫規範美觀，會引起閱卷老師愉悅感，增加評定的分數;反之則會導致印象不好而扣分***特別是作文***。認真檢查，把好最後一關。要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，千萬不要提前交卷。

　　八、做完選擇及時塗卡

　　有關塗卡的問題。每科塗卡不要放在最後，應該在做完選擇題後塗卡，邊做邊塗浪費時間，在塗卡時不要空題漏塗!