八年級上冊政治如何做筆記

　　筆記也不是隨便記的，也要講究方法。接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。

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　　1、明確做筆記的宗旨

　　做筆記的宗旨，就是進行知識轉移。因此，做筆記要以大腦為主帥，思維為中心，理解為標準，重點為獲取，變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理，你就知道該讓自己怎樣去做筆記。

　　2、把握做筆記的時機

　　做筆記的前提，就是不能影響聽講和思考，這就要求學生做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個：一是老師板書時，要抓緊時間搶記;二是老師講授重點內容時，要擠時間速記;三是下課後，要儘快抽時間補記。

　　3、注意做筆記方法

　　做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什麼程度，才能算詳略得當呢?對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄;最略則廖廖數筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。

　　講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那麼就必須做完整的筆記。

　　有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內容,影響以後的複習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關係本末倒置了﹙太忙於記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。

　　如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用於理解所聽到的內容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關鍵。

　　課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節的標題、副標題，按要點進行分段;二是要選擇筆記語句，利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是英語、語文課的重點詞彙、句型可直接記在書頁邊，這樣便於複習時查詢﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚;四是數理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。

　　4、注意筆記的方式

　　課堂筆記一般分三種情況來記：一是用自己的語言，把老師所講內容的重點記下來;二是一些經典的原話、定義、定理、公式、論點、結論、概念、時間、地點等，必須準確抄記，三是對不懂的問題和疑點，也要原樣記下來，課後好去研究、思考、查對和詢問。

　　5、注意筆記內容

　　記筆記要注意防止兩種傾向：一是像“速記員”一樣，一切都記;二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般包括四個內容：一是老師講的重點、要點、難點與疑點;二是基本理論和公式的解釋、說明、推導與結論;三是基本觀點、論據、論證及一些有價值的資料、事實、例項;四是老師對某些新問題的新見解及老師對問題的分析思路、方法和技巧等。

　　6、分清主次體，科學分配注意力

　　課堂上做筆記，最值得提醒和反覆強調的就是要分清那是主體、那是次體。“聽”與“想”是主體，做筆記是次體。一定不能“滿堂記”和“滿板記”，要保證自己去聽懂，想好了再記。

　　三種聽課/做筆記方式的比較：

　　①把全部注意力放在做記錄上。這時，記憶退居次要位置，聽課幾乎變成了聽寫，這樣聽課必然導致對很多問題缺乏理解。

　　②用50%的注意力聽老師講解，用50%的注意力做記錄。這樣做，學生會理解並記住大部分內容。

　　③用90%的注意力集中聽課，並積極動腦思考，只用10%的注意力作簡要的筆記。這種筆記不是對教師原話的記錄，而是經過自己思考後的語言。這樣做，不僅能全部掌握所學知識，而且還會有創造性的發現。

　　正因為這個原因，我們主張學生在聽課的時候記提綱式筆記。

　　7、層次分明，一目瞭然

　　好的筆記，讓人一看就知道這一節課解決了哪幾個問題，重點是什麼，難點是什麼。這就要求：記錄一定要有條理，有層次，分段分層記錄。不要將幾個問題攙雜在一段文字中。

　　不要吝嗇紙張，每頁的上下左右，都要留適當空間，以便在溫習時加上自己的心得、疑問或者其它補充資料。此外，繪圖要大而清楚，論點之間要有充足的空白，以增強筆記的“視覺效果”，便於溫習。

　　8 課後要及時補充

　　由於課堂上的時間比較緊迫，老師所講的一些內容當時可能漏記。下課後，應儘快抽時間去補充。對課堂上所記的混亂部分，最好重新整理、歸納，這也是加深理解和強化記憶的一個重要環節。