八年級語文單元測試卷

　　距離八年級語文單元測試越來越近了，下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。

　　八年級語文單元測試題

　　一、積累與運用***30分***

　　1.下列加點字注音有誤的一項是*** ******3分***

　　A.排行***háng*** 躊躇***chóu***

　　宮闕***què*** 鬚眉畢見***xiàn***

　　B.稽首***jī*** 採樵***qiáo***

　　常賚***lài*** 負笈往遊***jí***

　　C.湯鑊***huò*** 自刎***wěn***

　　霓裳***cháng*** 伯樂相馬***xiàng***

　　D.逡巡***qūn*** 自詡***xǔ***

　　簞食***dān*** 又何間焉***jiàn***

　　2.下列加點詞的解釋有誤的一項是*** ******2分***

　　A.空乏其身***窮困缺乏*** 神弗福也***幸福***

　　B.曾益其所不能***增加*** 比後壯***及，等到***

　　C.教然後知困***受到阻礙，不通*** 其聲清越***清澈高揚***

　　D.公將鼓之***擊鼓*** 徵於色***徵驗，表現***

　　3.下列“之”的用法，與其他選項不同的一項是*** ******2分***

　　A.王怒，欲殺之

　　B.公將馳之

　　C.傅說舉於版築之間

　　D.故逐之

　　4.下列說法，有錯誤的一項是*** ******2分***

　　A.白居易，唐代著名詩人，字樂天。他的詩歌作品集是《白氏長慶集》。

　　B.龔自珍，清代著名思想家、文學家。他辭官後寫成315首七言絕句，編定為“己亥雜詩”。

　　C.張養浩，元代散曲家。《山坡羊•潼關懷古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和內容關係緊密。

　　D.《過零丁洋》作者文天祥，南宋愛國詩人。該首詩作於他被元軍俘虜後經過零丁洋時。

　　5.默寫。***6分***

　　***1***《赤壁》中作者辯證地看待歷史的詩句是：

　　***2***《過零丁洋》中表達文天祥崇高節操和捨生取義的生死觀，從而感召後代許多仁人志士為正義事業而英勇獻身的詩句是：

　　***3***在舒適的環境中，我們一定要加緊錘鍊自我，否則將會喪失鬥志，迷失自我，用《孟子》中的一句古語來說就是：

　　***4***《山坡羊•潼關懷古》中點明主旨的句子是：

　　***5***白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫物件的內心，刻畫勞動人民在特定的環境下辛苦勞作而內心矛盾的句子是：

　　***6***《己亥雜詩》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”有異曲同工之妙的詩句是：

　　6.閱讀下面的名著選段，回答相應的問題。***6分***

　　我沿著這個風景秀麗的山坡往下走了一段路，心裡暗自高興，卻又夾雜著苦惱。我環顧四周，心裡不禁想，這一切現在都是我的，我是這地方無可爭辯的君王，對這兒擁有所有權，如果可以轉讓的話，我可以把這塊地方傳給子孫後代，像英國采邑的領主那樣。在那裡，我又發現了許多椰子樹、橘子樹、檸檬樹和橙子樹，不過都是野生的，很少結果子，至少目前如此。可是我採集的酸橙不僅好吃，且極富營養。後來，我把酸橙的汁摻上水，吃起來又滋養，又清涼，又提神。

　　***1***以上文段出自名著《》。***1分***

　　***2***該部作品的主人公是誰?作品主要表現了他怎樣的精神?***2分***

　　***3***試以頒獎詞的形式寫幾句話，向同學們推薦這部作品。***3分***

　　7. ***桂林中考***將下列語句填入文段，順序排列恰當的一項是*** ******2分***

　　中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以_________;學詩可以________;學倫理可以_________。

　　①看成敗、鑑得失、知興替

　　②知廉恥、懂榮辱、辨是非

　　③情飛揚、志高昂、人靈秀

　　A.②③① B.①②③

　　C.②①③ D.①③②

　　8.***鹽城中考***為了提升中學生的文明素養，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，並完成相關任務。***8分***

　　【活動一】演講比賽。學校團委定於6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎麼說?***3分***

　　【活動二】故事擂臺。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽採用臨時抽題的形式進行。你抽到了這樣的題簽***見右圖***，請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。***2分***

　　【活動三】專題訪談。針對社會上發生的個別學生不孝順父母的現象，校園電視臺邀請部分學生、家長、專家作為訪談物件，錄製一期以“中學生的孝心怎麼了”為話題的訪談節目。作為該節目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談物件中選擇一類，預設三個訪談問題。***3分***

　　二、閱讀理解***40分***

　　***一***閱讀下面文言文，回答問題。***13分***

　　【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

　　公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　***節選自《左傳•莊公十年》***

　　【乙】故三軍可奪氣①，將軍可奪心②。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸③。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待譁，此治心者也。以近待遠，以佚待勞，以飽待飢，此治力④者也。無邀⑤正正⑥之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者⑦也。

　　***節選自《孫子•軍爭篇》***

　　【註釋】①奪氣：挫傷士氣。②奪心：動搖將軍的決心。③氣歸：氣竭。歸，止息、衰竭。④治力：掌握軍隊的戰鬥力。力，指戰鬥力。⑤邀：這裡指“迎擊、截擊”的意思。⑥正正：整齊。⑦治變者：掌握機動應變的方法。變，指機變。

　　9.解釋下列句中加點的詞。***2分***

　　***1***齊師敗績敗績：_____________

　　***2***是故朝氣銳是故：_____________

　　10.用現代漢語翻譯下列文言語句。***4分***

　　***1***夫大國，難測也，懼有伏焉。

　　譯文：

　　***2***故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。

　　譯文：

　　11.用原文填空。***4分***

　　【甲】文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是“ ”;【乙】文中的中心句是“ ”。

　　12.【甲】文與【乙】文共同講了怎樣的一種軍事思想?***3分***

　　***二***閱讀下面兩篇《孟子》中的文章，回答問題。***11分***

　　【甲】生於憂患，死於安樂

　　舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。

　　故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

　　然後知生於憂患，而死於安樂也。

　　【乙】樂以天下，憂以天下

　　齊宣王見孟子於雪宮。王曰：“賢者亦有此樂乎?”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也;為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”

　　13.解釋下列句中加點的詞。***3分***

　　***1***故天將降大任於是人也是：

　　***2***衡於慮衡：

　　***3***賢者亦有此樂乎亦：

　　14.用現代漢語解釋下列文言語句。***4分***

　　***1***入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

　　譯文：

　　***2***樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。

　　譯文：

　　15.試著簡要說說【甲】文“生於憂患，死於安樂”與【乙】文“樂以天下，憂以天下”中的“憂”與“樂”有怎樣的聯絡與區別。***4分***

　　***三***閱讀下面的文言文，完成16~19題。***11分***

　　言默戒

　　楊時

　　鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何?”予告之曰：“夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也;旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉?若夫時然後鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎?”又思曰：“人之言默，何以異此?未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”

　　【註釋】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

　　16.解釋加點詞在句中的意思。***2分***

　　***1***或旦而不鳴或：

　　***2***皆足取禍也取：

　　17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***3分***

　　夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。

　　18.作者為什麼認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”?***3分***

　　19.鄰人烹雞的故事告訴了我們什麼道理?***3分***

　　***四*** ***揚州中考***閱讀下面的古詩，回答問題。***6分***

　　題齊安城樓

　　杜牧

　　嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。

　　不用憑欄苦回首，故鄉七十五長亭②。

　　【註釋】①嗚軋***yà***：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。

　　20.請說說你對第二句中“寒”的理解。***3分***

　　21.古人評價杜牧的詩“好用數目”“頗妙”。你認為本詩“故鄉七十五長亭”中的“七十五”有什麼作用?***3分***

　　三、寫作***50分***

　　22.從以下兩個題目中，任選一個來作文。

　　***1***魯迅根據《干將莫邪》改寫成了《鑄劍》，很多名著都經過編者的改編而搬上了熒屏，如《三國演義》《西遊記》等。

　　認真閱讀白居易的《觀刈麥》，領會作品的主旨，改寫成一篇一般記敘文。

　　要求：①儘量忠於原作;②文章描寫要具體，而且具有可信度;③文章思想感情要鮮明;④600字左右。

　　***2***《干將莫邪》中的俠客以一種“誠信”精神殺死楚王這個昏君，替赤為父親報了仇，當然故事有它虛誇的成分，也有俠客的崇高精神的體現。我們這個時代也呼喚“誠信”精神的迴歸，一個人以一種“誠信”的精神立足這個社會，才能成就偉業。

　　聯絡實際，以“誠信”為話題寫一篇文章。

　　要求：①文體自定，文題自擬;②中心突出;③600字左右。

　　參考答案

　　1.B***解析：“稽”應讀“qǐ”。***

　　2.A***解析：“空乏”應譯為“使……窮困缺乏”，“福”應譯為“賜福，保佑”。***

　　3.C***解析：只有C項中的“之”是結構助詞，相當於“的”，其他都是作代詞。***

　　4.C***解析：曲牌名一般與內容沒多大關係，題目與內容關係緊密。***

　　5.***1***東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。***2***人生自古誰無死?留取丹心照汗青。***3***生於憂患，死於安樂。***4***興，百姓苦;亡，百姓苦!***5***力盡不知熱，但惜夏日長。***6***落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　6.***1***魯濱遜漂流記***2***魯濱遜;他是一位有毅力、有恆心、積極樂觀的人，而且充滿智慧，積極肯幹。***3***示例：他以頑強的毅力在孤島上生活了28年，在這裡他戰勝了孤獨，戰勝了災害，他以事實譜寫了生存奇蹟，這個人就是魯濱遜。

　　7.D

　　8.【活動一】示例：李老師，您好!我是學校團委的×××，我們打算6月28日在學校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支援。【活動二】孔融讓梨。謙讓或尊敬長輩的待人之禮。【活動三】訪談物件：學生。預設問題：①你覺得自己在孝順父母方面做得如何?②你怎麼看身邊的這些不孝敬父母的現象?③你覺得我們中學生在孝順父母方面應該怎麼做?訪談物件：家長。預設問題：①您覺得您的孩子在孝順父母方面做得怎麼樣?②您認為現在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些?③在培養孩子的孝心方面您有哪些好的想法?請說出來與其他家長共享。訪談物件：專家。預設問題：①您認為目前中學生不孝順父母的現象根源在哪裡?②您對家長培養子女方面有什麼建議?③您認為目前學校和社會在培養孩子孝心方面還需要做哪些工作?

　　9.***1***軍隊潰敗***2***因此

　　10.***1******再說齊是***大國，很難摸清他們的情況，怕有埋伏。***2***所以善於用兵的人，避開敵人高昂的氣勢，等敵人懈怠疲憊時再打擊它，這是掌握士氣的方法。

　　11.夫大國，難測也，懼有伏焉三軍可奪氣，將軍可奪心

　　12. 這兩篇文章都講了作戰時要避開敵人的銳氣，振作自己軍隊的士氣的軍事思想。

　　13.***1***這樣的***2***阻塞，不順暢***3***也

　　14.***1***在國內如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，在國外如果沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，***像這樣的***國家經常會滅亡。***2***如國君能以人民的快樂為快樂，那麼人民也會以國君的快樂為快樂;假如國君能以人民的憂愁為憂愁，那麼人民也會以國君的憂愁為憂愁。

　　15.【甲】【乙】兩文中“憂”都指憂患，“樂”指安樂;【甲】文中的“憂”指個人具有憂患意識，是一種積極心態，而【乙】文則指人民生活陷入困頓;【甲】文中的“樂”是一種奢靡生活，而【乙】文中的“樂”指百姓生活安寧。

　　16.***1***有的***2***招致

　　17.雞打鳴能對人不吉祥嗎?只不過它們自作不吉祥罷了。

　　18.當鳴不鳴，不當鳴而鳴都是不合時宜的。***或：“夜鳴，鳴之非其時也;旦而不鳴，不鳴非其時也。”***

　　19.該說不說和不該說而說，都會招致災禍，說話做事要適宜。

　　20.既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景，也暗示了詩人的淒涼心情。