人教版八年級上語文期末卷
八年級語文期末考試即將來臨，展示自我的時刻：有信心而無膽怯，有動力而無壓力，莫緊張無焦慮，答題迅速不慌亂!願你馬到成功，金榜提名!以下是小編為大家整理的，希望你們喜歡。
人教版八年級上語文期末試題
一、 選擇題
1. 下面詞語中沒有錯別字的一項是 ******
A.女媧 綻開復蓋莫不關心 B.慌謬篷勃 伺候形貌麗
C.戲謔駕馭伶俐提心掉膽 D.隱匿吆喝醃無精打采
2. 下列各劃線字注音完全正確的一項***2分*** *** ***
A.爛 熳 màn管 束 shù解 剖 pāo 匿 名nì
B. 詰 責jié 緋 紅fēi 庶 母shù廣 袤 róu
C.粗 劣 lüè粗 鄙 bǐ禁 錮 gù 浸 滿jìn
D.不 遜 xùn 彌 補mí 滯 留zhì尷 尬 à
3.下列劃線字的注意完全正確的一項是*** ******2分***
A.菜 畦 ***qí***蟬 蛻 ***duì*** 瞬 息 ***shùn*** 訕 笑***shān***
B. 驪 歌 ***lí*** 濺 濺***jiān***收 斂 ***liàn*** 秕 谷***bǐ***
C.汙 穢 ***huì***胡 騎 ***jì*** 熾 痛***chì*** 亙 古***gèn***
D.狂 瀾 ***lán*** 攢 成***cuán*** 踱 步***dù*** 倜儻 ***tìdǎng***
4. 下列選項中劃線的字注音全都正確的一項 *** ***
A. 荇 藻***xìng***嘶 啞 ***yǎ***蓬 蒿 ***hāo***道阻且 躋 ***jī***
B.慰 藉 ***jiè *** 窒 息***zhì*** 骸 骨***hái*** 奄 奄一息***ān***
C.闊 綽 ***chuò*** 羼 水***chān***榮 膺 ***yīng***吹毛求 疵 ***chī ***
D. 窺 鏡***kuī*** 迂 回***yū*** 懲 罰***chěng*** 窈 窕淑女***yǎo***
5. 下列劃線的成語使用錯誤的一項是*** ******2分***
A.唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直 熠熠生輝 。
B.就衝著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。
C. 妄自菲薄 ，能使我們認識到自己的不足，有助於我們取得更大的進步。
D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的 鴻鵠之志 。
6. 下列各句中，劃線的成語使用恰當的一項是*** ******2分***
A.這份試卷中的第一小題他化了10分鐘才完成，真是 小題大做 。
B.籃球比賽輸了，不要 怨天尤人 ，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。
C.經過大家的努力，我們終於 登峰造極 ，在山頂欣賞到了美好的景色。
D.黃山的石、霧、鬆是大自然的造化，無不 巧奪天工 ，令人讚歎不已。
7. 下列句子中，劃線的成語使用正確的一項是*** ******2分***
A.對於每個青年來說，機遇總是會有的，但是要善於抓住機遇，經過一番拼搏，才能取得成功。否則一旦失去機遇，便會 一失足成千古恨 。
B.桂林的山水真是神奇秀麗，青山綠水， 栩栩如生 ，天色湖光，令人陶醉。
C.有的老師抓住課文中無關主旨的一兩句話大加發揮，滔滔不絕，給人的感覺是 小題大作 。
D.日本宣佈釣魚島“國有化”一事表明，日本國內右翼勢力又沉渣泛起， 興風作浪 ，這將嚴重影響和威脅亞太地區的和平。
8. 下列句子中劃線成語使用正確的一項是：*** ***
A.他們班在任課老師們的 推波助瀾 下，終於取得了年級第一的好成績。
B.目前，住房價格一漲再漲，令購房者 歎為觀止 。
C.危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的 中流砥柱 。
D.籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導致全隊 一洩千里 ，不可收拾。
二、 註釋
9.仿寫句子。
友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
家是_________ __ ___，讓人___ __ 。
童年是____________ __，讓人______ __。
10.一種表情動作***如沉默、流淚、哭、……***，仿寫下列語句。***3分***
例句：低頭，不等於認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。
仿句：
11. 聯絡上下文，在橫線處補寫恰當的語句。******3分***
勤奮是點燃智慧的火把。① 。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在知識海洋裡獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，② 。
三、 詩歌鑑
12.閱讀下面的詩歌，完成題目。***3分***
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
【小題1】請展開聯想和想像，用生動形象的語言描繪第一、二句呈現的畫面。
【小題2】詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”飽含人生哲理。請把你閱讀後獲得的人生啟示寫下來。***1分***
13. 賞析下列詩歌，完成後面各小題。***4分***
南鄉子登京口北固亭有懷 ***辛棄疾***
何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
【小題1】本詞選自《稼軒長短句》，“南鄉子”是 ，“登京口北固亭有懷”是 。***2分***
【小題2】下列對該詩的分析，不正確的一項是*** ******2分***
A.“年少萬兜鍪”一句中的“萬兜鍪”在詩中代指士兵。“天下英雄誰敵手”
一句中的“敵手”解釋為“能力相當的對手。”
B.詩句“天下英雄誰敵手?曹劉。”中的“曹、劉”指的是曹操和劉禪。
C.“不盡長江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長
江滾滾來。”感嘆千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流。
D.這首懷古詩，通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統治者在金兵的侵略 面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著愛國、衛國的強烈感情。
四、 拓展探究
14. 名著閱讀。請根據你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書推薦卡”製作完整。***3分***
15. 請在下面的橫線上填入相關的內容。***4分***
一部《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 ① 、潘金蓮;發配孟州途中，在十字坡酒店結識 ② ***母夜叉***;醉打蔣門神，替施恩奪回 ③ ;大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府的緝捕，削髮成 ④ ;夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是“山中猛虎，見時魄散魂飛，林下強人，撞著心驚膽裂。”
16. 名著閱讀。***8分***
青春的活力佔了上風。傷寒沒能致A於死地。A第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以後，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的A，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著牆壁，想在房間裡走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。 雪融化後形成的一個個小水窪，閃閃發亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了 。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現地站著一隻灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。“怎麼，我是和你一起熬過冬天的嗎 ”A用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地他一眼：“你在那兒跟誰說話 ”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。
【小題1】上面這段話選自 寫的 ***書名***，選文中的A指的是 。
【小題2】請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹 A。要求結合名著中的其它情節。***3分***
A是一個
【小題3】讀小說不僅要讀小說塑造的人物形象，也要讀小說的語言。運用所學知識說說劃線句子在小說中的作用。***2分***
五、 閱讀題
17. 閱讀《你是我最笨的學生》，完成小題。***13分***
你是我最笨的學生
①畢業後我留在北京教書，父親閒著寂寞，便打電話託我買臺電腦，他要和我視訊聊天。我笑他，都50歲的人了，對電腦一竅不通，可得專門請個老師才行。父親說，幾年前你是我的學生，現在讓老爸做你的學生好不好?我說那老爸你得認真學，我可沒時間手把手教你。父親呵呵笑著說，那是當然，我得爭取做閨女班裡最聰明的學生，就像你給爸爸爭了光一樣。
②以後的每個週末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長途教他申請到了QQ號，然後是終於讓他學會了使用視訊。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜尋資料、如何盲打、如何儲存東西，我覺得自己所費的勁，幾乎比教班級裡最笨的學生還要多，但父親的電腦知識，卻始終停在開著視訊，對著話筒和我呵呵說笑的程度。
③老爸似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視訊的鏡頭裡，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實踐啊，只是每個週末聽我講，之後一個星期就再也不摸電腦，那怎麼行?父親照例在視訊裡笑開了花，說，老爸其實很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會進步飛速。我看著每一個指令需要我重複N遍後才會點頭的一臉茫然的父親，突然有點洩氣，想究竟是我這個老師不合格，還是父親真得太笨，對這樣先進的知識，完全沒有學會的細胞?
④父親所謂的進步，也只能和我打字聊天為止。此後不管我怎麼地努力，他都停在原地，再不會前進半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間裡吼，就知道準是又在叫父親上網了。有一天，她無意中笑著說，對待笨的學生，冷落有時侯比耳提面命的教導更管用的，為什麼不試試呢?我欣然採納。
⑤老爸對我的這項政策顯然有些不適應，沒過一星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這麼一大把年紀，比不上你們年輕人。後來見我無動於衷，終於急了，竟然和我開始冷戰。我打電話給母親，讓她轉告父親，像他這麼笨的學生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會?母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什麼都學會了，還怎麼能認你做老師?你每次在視訊上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風。他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已，他這麼大年紀了，學會上網又能做什麼呢?能和你面對面地聊天，對他來說，就已經是精通電腦了呀!
⑥最笨的那個學生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地衝我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心裡想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心裡最溫暖的地方。
【小題1】通讀全文後，想想作者為什麼以“你是我最笨的學生”為題目?***2分***
【小題2】第③段劃線句中“老爸為什麼總是心滿意足地笑”呢?***2分***
【小題3】第①段“我可沒時間手把手教你”和第⑤段“說姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中 “手把手”的具體含義是否相同?如果不同，各有什麼意義?***3分***
【小題4】第⑤段中“這項政策”指的是什麼?***2分***
【小題5】請你為文中的“我”，在聽到母親的一番話後，寫一段心理描寫。***不少於50字******2分***
【小題6】陳紅的一曲《常回家看看》，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的子女。如果你是遠在海外的遊子，在父親節即將到來之時，你將用什麼方法來感激你的父親 你對父親最想說的話是什麼? ***2分***
18.閱讀《岳陽樓記》選段，完成小題。***11分***
①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然.感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧;漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉 不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶 其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”歟!噫!微斯人，吾誰與歸!
【小題1】下列劃線的字意思相同的一項是：*** ******2分***
A.檣 傾 楫摧 傾 家蕩產 B. 憂 讒畏譏樂以忘 憂
C.去國 懷 鄉觸目傷 懷 D.或 異 二者之為神情 異 常
【小題2】解釋下面劃線詞語的意思。 ***2分***
***1*** 山嶽潛形 潛：
***2*** 薄 暮冥冥 薄：
***3*** 把 酒臨風 把：
***4***予 嘗 求古仁人之心 嘗：
【小題3】用現代漢語翻譯下列句子。***2分***
***1***浮光躍金，靜影沉璧。
***2***微斯人，吾誰與歸
【小題4】用原文語句填空。***3分***
選文第③段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是 ，“退”指的是 ;“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是 。
【小題5】登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是什麼 請結合選文回答。***2分***
19. 【題文】***一******14分***
【小題1】解釋下面句子中劃線字的意思。***4分***
①人皆 伏 其精練 *** *** ② 旬日 子方皆盡 *** ***
③及反，市罷， 遂 不得履。*** *** ④ 是 吾劍之所從墜 *** ***
【小題2】翻譯。***6分***
①敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
③自非亭午夜分，不見曦月。
【小題3】《三峽》“素湍綠潭，迴清倒影”描寫得形神兼備，試分析好在哪裡?***2分***
【小題4】從“有朋自遠方來，不亦樂乎?”這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原則和態度?***2分***
六、寫作
20. 【題文】默寫。***共14分***
【小題1】子曰：“溫故而知新， 。 《論語》
【小題2】 ，思而不學則殆。 《論語》
【小題3】 ，休將白髮唱黃雞。 《浣溪沙》
【小題4】折戟沉沙鐵未銷， 。 《赤壁》
【小題5】 ，不知秋思落誰家? 《十五夜望月》
【小題6】最是一年春好處， 。 《早春呈水部張十八員外》
【小題7】但願人長久， 。 《水調歌頭》
【小題8】 ，隨風直到夜郎西。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
【小題9】稻花香裡說豐年， 。《西江月》
【小題10】 ，脈脈不得語。 《迢迢牽牛星》
【小題11】潮平兩岸闊， 。 《次北固山下》
【小題12】每至晴初霜旦， 。 《三峽》
【小題13】晴空一鶴排雲上， 。 《秋詞》
【小題14】寧信度， 。 《鄭人買履》
21. 在下面的“田”字格中，用你最秀美的字寫出含“狼”的四字成語，寫3個即可。***3分***
22. 根據拼音在田字格內用正楷依次寫出相應的漢字。***4分***
開啟一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，dìtīng歷史的脈搏，咀嚼人生無xiá顧及的
甘苦;翻開一冊文學經典，如同走進一片風景shèng地，飽覽人生夢寐以求的詩境，在奼紫嫣紅中盡享愜意。
七、 註釋
23. 寫作***40分***
閱讀下面文字，按要求作文。
初中生活即將結束，回望走過的路程，定會有很多的感慨：追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關愛、家長的體貼、朋友的幫助等等。那就把自己難忘的經歷或感悟傾訴出來吧。以“心聲”為話題，自擬題目作文。
作文要求：
① 除詩歌外文體不限。
② 要言之有物，表達自己的真情實感。
③不寫真實的校名、班名、人名。
④文章內容充實，不要少於600字。
⑤為了便於老師評閱你的文章，相信你會做到：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，儘量少寫錯別字，少出現病句。
參考答案
一、選擇題
1、D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B 7、D 8、C
二、基礎題
9、 不設統一答案
10、開放性試題。不作統一答案
11、 ***1***一個人的知識多寡，關鍵在於勤奮的程度如何。②只要我們不怠於勤，善求於勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。
三、詩歌鑑賞
12、 【小題1】一輪落日冉冉下沉，漸漸沒入連綿起伏的群山，黃河奔騰咆哮，匯入浩瀚的大海。好一派壯觀的景象。***意思對即可，但只翻譯不拓展得1分***
【小題1】登高才能望遠;人只有不斷攀登、進取，才能在思想上達到高的境界，才能在事業上有所成就。
13【小題1】詞牌名 題目
【小題1】B。
四、拓展探究
14、 【答案】略
15、西門慶 孫二孃 快活林 行者
16、【小題1】奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾
【小題2】例：A是個意志堅定的人，儘管雙目失明，仍堅持躺在病床上完成著作《暴風雨所誕生的》，他用堅定的意志詮釋了生命的意義。***運用成語，結合相關情節即可******3分***
【小題3】這句話描寫出了冰雪初融後大地回春，一派生機的早春景色，***1分***暗示了保爾又一次戰勝了病魔，獲得了重生，展現了保爾的頑強堅韌的意志。
五、閱讀題
17、 【小題1】題目獨特，引起閱讀興趣;題目實質是“我”是老爸最笨的學生，因為我竟然不知到老爸內心最簡單、最真實的想法，“我”沒有真正地去體會父親的愛，反而去責備他。
【小題2】因為老爸能通過視訊看到自己可愛的女兒健康、平安的生活，這是他的最大的心願。
【小題3】不同。兩者都有親自教電腦的意思，但是，老爸的“手把手”卻有另一層意義，即：能見到女兒，面對面的聊天，其實質是父愛的一種體現。
【小題4】隔壁的同事提出的讓“我”冷落老爸一段時間，不再教他電腦。
【小題5】要點：①抓住細節;②符合人物的心理髮展;③符合上下文的內容要求。
【小題6】提示：方法切實可行即可。
18、 【小題1】D
【小題2】***1***隱沒 ***2***迫近 ***3***持、執 ***4***曾經
【小題3】***1***波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 ***2******如果***沒有這種人，我同誰一道呢?
【小題4】居廟堂之高 處江湖之遠 不以物喜，不以己悲。
【小題5】寫登樓者以物喜、以己悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。
19、 【小題1】①伏：同“服”，佩服。② 旬日：十天③ 遂：終於 ④指示代詞，這兒
【小題2】①聰敏而又好學，不以向不如自己的人請教為羞恥，所以被稱為“文”。 ②夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裡把它們比著群鶴在空中飛舞。③除非是正午和半夜，其它時間連太陽和月亮都看不到。
【小題3】言之成理即可。示例：雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的動態，以“倒影”寫“綠潭”的靜態，極言江水這清澈。“素湍”見浪花之雪白;“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動態。
【小題4】①原則：選擇志同道合的人做朋友。 ②態度：視交友為樂事。
六、寫作
20、【小題1】可以為師矣
【小題2】學而不思則罔
【小題3】門前流水尚能西
【小題4】自將磨洗認前朝
【小題5】今夜月明人盡望
【小題6】絕勝煙柳滿皇都
【小題7】千里共嬋娟
【小題8】我寄愁心與明月
【小題9】聽取蛙聲一片
【小題10】盈盈一水間
【小題11】風正一帆懸
【小題12】林寒澗肅
【小題13】便引詩情到碧霄
【小題14】無自信也
【小題15】樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
21、狼心狗肺、狼煙四起、狼子野心、引狼入室、狼貪虎視、豺狼當道、狼煙四起
22、諦聽 暇 勝
七、作文
23
試題分析: “心聲”就是指發自內心的聲音，就是心裡話。在寫作時，首先要確定自己訴說
“心聲”的物件，是對老師、同學，還是父母、親友訴說心聲。物件確定後，還要選擇寫與之相應的哪類“心聲”。是選擇“感謝”“鼓勵”“懷念”一類，還是選擇“埋怨”“嫉恨”“厭惡”一類。在寫作時的人稱運用上，最好選擇第一人稱“我”來寫，因為寫人物的內心、思想，只有寫自已，才能寫得真切。在寫作的形式上，書信式、簡訊式、聊天式、訪談式、寓言式、戲劇式皆可大膽採用。最後要結合形式，美化語言。語言優美可以為文章增色添彩，具體可以體現在語句的優美、形象、深刻、細膩等方面，寫時一定要有真情實感，做到以情動人，不能故弄玄虛，無病呻吟。