人教版八年級語文上冊課外古詩詞

　　八年級語文古詩詞宛如一朵瑰麗的奇葩,以其獨特的魅力始終綻放在文明的世界裡。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　人教版八年級語文上課外古詩詞

　　【長 歌 行】***漢樂府***

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　【野 望】***王績"唐***

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

　　【早寒江上有懷】***孟浩然"唐***

　　木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

　　【望洞庭湖贈張丞相】***孟浩然***

　　八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

　　欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　【黃 鶴樓】***崔顥"唐***昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

　　【送 友 人】***李白***

　　青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　【秋 詞】***劉禹錫" 唐***自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

　　【魯山山行】***梅堯臣"北宋***

　　適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。

　　霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。

　　【浣溪沙·遊蘄水清泉寺】***蘇軾"北宋***

　　遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

　　山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。***瀟瀟 一作：蕭蕭***

　　誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。

　　【十一月四日風雨大作】***陸游***

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　人教版八年級語文上課外古詩早寒江上有懷

　　1.本詩的作者是　唐　_代著名的“山水田園詩人” 孟浩然__。

　　2.這是一首　懷鄉思歸 抒情詩。借鴻雁南飛，引起客居思歸之情。中間寫望見孤帆遠去，想到　自己無法偕同的悵惘 ，最後寫欲歸不得的鬱積。

　　3.用簡潔的語言描繪首聯所展現的畫面。

　　秋風乍起，樹葉紛紛飄零，大雁南飛，北風呼嘯，江上湧起層層巨浪，令人倍增寒意。

　　4.任選一個角度賞析“迷津欲有問， 平海夕漫漫”。

　　這兩句寓情於景，把思歸的哀愁和前路茫茫的愁緒寄寓在迷茫的黃昏江景之中。

　　5.本詩表達了作者怎樣的思想感情?

　　詩歌表達了詩人思歸的哀情和前路茫茫的愁緒。

　　6.《論語·微子》裡有孔子命子路向長沮、桀溺問津，卻為兩人譏諷事。這裡作者借“迷津欲有問， 平海夕漫漫 ”慨嘆自己彷徨失意，如同迷津的意思。

　　7.說一說“木落雁南度， 北風江上寒”一句寫景的妙處。

　　作者捕捉了最具代表性的秋季景象：樹葉漸落，北雁南飛寫秋意，又以“北風”呼嘯來渲染秋天的寒冷，點出了題目中的早寒。作者寓情於景，借深秋景象，渲染了悲涼的氣氛。