七年級語文下冊期末測試題
初一語文期末考試即將臨近，教師們要準備哪些期末測試題功同學們複習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
：
一、積累與運用***20分***
1、給加點字注音或者根據拼音寫漢字 ***4分***
yùn______怒 智sǒu ______ 始chèn ______ jūn裂______
哂______ 曰 自詨 ______ 鬱悒 ______ 叱咄______
2、下列加點詞解釋有誤的一組是*** ******2分***
A.乍暖還寒***剛剛開始*** B. 孔武有力***很、甚***
C.幾處早鶯爭暖樹***暖和的樹*** D.稍遜風騷***差，不及***
3、填入下面橫線處的詞語，正確的一項是*** ******2分***
就憑他的勇敢和 ，鎮靜和 ，就憑他 和判斷，使得這小小的筏子戰勝了驚濤駭浪，化險為夷，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
A、智慧 靈活 經驗 B、聰慧 機智 體會
C、聰慧 靈活 體會 D、智慧 機智 經驗
4、李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是*** ******2分***
A.同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦遊人’。張華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊!”
B.同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”
C.李明和同學一起去春遊，面對著滿園盛開的梨花，他情有自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了!”
D.李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
5、下面描寫的人物分別是誰?用兩三個詞概括其主要性格特點。***4分***
***1***、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皁絛，面如冠玉，脣若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。
人物：_________，性格特點：_________________
***2***、頭戴三叉束髮紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰繫勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。
人物：_________，性格特點：________ _______
6、背誦默寫***6分***
***1***千里鶯啼綠映紅， 。 ***杜牧《江南春絕句》***
***2*** ，紅杏枝頭春意鬧。 ***宋祁《玉樓春》***
***3***隨風潛入夜， 。 ***杜甫《春夜喜雨》***
***4***餘立侍左右， ， 。***《送東陽馬生序》***
***5***韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩中，運用了比喻修辭的詩句是：
***6***當真理與生 命二者不能同時擁有時，文天祥用“ ” 來表明自己的心跡，同時也激勵著一代又一代兒女。
二、閱讀理解。***50分***
***一***閱讀下列詩句,完成7—10題***10分***
卜算子 詠梅
毛澤東
讀陸游詠梅詞 反其意用之
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
7、這兩首詞中梅花盛開的背景不同，因此梅花的形象也不同。毛澤東筆下的梅花是_____的形象;陸游筆下的梅花是______的形象。***2分***
8、兩首詞都運用了擬人的手法。請舉一例賞析其作用. ***4分***
9、最能顯示出兩位詩人思想境界的詞句分別是：*** 2分***
10、自古以來就有很多詠梅的作品,回憶你讀過的作品,至少寫兩句詠梅的詩句。***2分***
***二***、比較閱讀下面兩則選文，完成11--14題。***13分***
【甲】 客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支菸來，躺在床邊上，這一支菸還沒有吸完，許先生差不多就在床裡邊睡著了。***許先生為什麼睡得這樣快?因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務。***海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下 去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的檯燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟的叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜裡那樣黑大 。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那裡。人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，揹著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說： “輕一點走，輕一點走。” 魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的。照著魯迅先生花園的莢竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。 ——蕭紅《回憶魯迅先生》
【乙】 每次，當魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進北大的教室時，教室裡兩人一排的座位上總是擠坐著四五個人，連門邊連走道都站滿了校內的和校外的正式的和非正式的學生。教室裡主宰著極大的喧鬧。但當魯迅先生一進門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽眾，就開始了《中國小說史》那一課題。他的身材並不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長袍。不常修理的粗長的頭髮下露出方正的前額和長厚的耳朵，兩條粗濃方長的眉毛躺在高出的眉稜骨上，眼窩 是下陷著的，眼角微朝下垂著，農密的上脣上的短鬚掩著他闊的上脣，——這種種看不出來有什麼奇特，既不威嚴，也似乎不慈和。說起話來，聲音是嚴緩的，既不抑揚頓挫，也無慷慨激昂的音調。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來沒有表情的姿勢，幫助著他的語言。他敘述著極平常的中國小說史實，用極平常的語句，既不讚譽，也不貶毀。然而，教室裡卻突然爆發笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來，中斷下來。每個聽眾的眼前赤裸裸地顯示了美與醜，善與惡，真實與虛偽， 光明與黑暗，過去、現在和未來。大家在聽他的中國小說史的講述，卻彷彿聽到了全人類的靈魂的歷史，每一件事態的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了 。於是教室裡的人全笑了起來。笑聲裡混雜著歡樂與悲哀，愛戀與憎恨，羞慚與憤怒……於是大家的眼前浮露出來了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無邊的大道……大家抬起頭來，見到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過一絲的微笑。他沉著地繼續著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時候。還沒有見過誰將自己的一生獻給全人類，做著刺穿現實的黑暗和顯示未來光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。只有魯迅先生。他將永遠活在現在的和未來的人類的心靈裡。——魯彥《活在人類的心裡》
11、兩選文各記敘了魯迅先生什麼事情?各表現了魯迅先生怎樣的精神品質?***4分***
12、揣摩下面句子的妙處。“寫好的文章壓在書下面，毛筆在燒瓷的小龜背上站著，
一雙拖鞋停在床下...... ***3分***
13、【乙】文為什麼詳寫魯迅先生的相貌、聲音和姿勢?***2分***
14、【甲】【乙】兩文都運用了襯托的手法，試各舉一例，簡述其作用。***4分***
***三***閱讀《生於憂患，死於安樂》語段，完成15--20題。 ***14分***
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
15、這段文字選自《孟子》。孟子，名_____，是______時期_____家學派的又一位大師。《孟子》是記錄他的言論、活動的書，而另一部記錄孔子和他的弟子言行的書是《 》。我們曾學過其中幾則語錄，如“學而不思則罔， ”;“ ，不亦說乎?” ***3分***
16、解釋下列句中加點的詞。 ***2分***
⑴行拂亂其所為 ⑵人恆過
⑶衡於慮 ⑷入則無法家拂士
17、 對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是*** ***。***2分***
A.舜發於畎畝之中***的*** B.故天將降大任於是人也***這，這樣***
C.行拂亂其所為***他的*** D.生於憂患而死於安樂也***因而***
18、對“所以動心忍性”理解正確的一項是*** *** ***2分***
A、***因為這樣***，所以他的心驚動起來，性情也堅韌起來
B、使他的心驚動，使他的性情堅韌起來的原因。
C、***通過這些***，使他的心驚動，使他的性情堅韌起來。
D、***所以這樣***，是因為他的內心警覺，他的性格堅定。
19、翻譯下列句子***2分***
***1***入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
***2***然後知生於憂患，而死於安樂也。
20、結合自己的學習實際，談談你從文中畫線句子得到的啟發。***3分***
***四***閱讀下面記敘文，完成21---24題。***13 分***
讀懂父愛
父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦。當讀懂父愛時，我已經30 多歲了。
小時候，看到別的父子像朋友一樣相處，我既羨慕又憂傷。
我在一個家教很嚴的家庭里長大，父親陸天明在外人眼裡很溫和，但對我從小就很嚴格。從我的童年到青年時代，父親與我溝通的次數屈指可數，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個世界。
我從小酷愛文藝，夢想長大後能成為張藝謀那樣的國際名導。高中畢業後，我準備報考北京電影學院導演系，但父親堅決反對我的選擇，認為我沒有生活積澱和感受，拍不出什麼好電影，還自作主張地為我填報瞭解放軍國際關係學院的志願。父親掐斷了我的夢想，為此我對他有了怨言。
大學畢業後，我在國防科工委當了一名翻譯。一次，我路過北京電影學院，發現海報欄裡張貼著導演系招收研究生的簡章，我沉睡的夢想再度被激活了。這次，我沒有告訴父親，就報考了導演系的研究生。入學考試時，電影學院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導演系研究生很難考，你不替兒子活動活動?”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動嗎?他不行拉關係又有什麼用?”
雖然我以總分第一名的成績被導演系錄取，但父親的“冷酷”還是讓我心裡很不舒服。我總覺得父親有些自私，過分專注自己的事業，而忽視了我的發展。
幾年後，我成為北京電影製片廠的專業導演，因為是新人，我整整3年時間沒有導過一部電影。那時候，我整天無所事事，常常坐在街頭，看著夕陽發呆。此時，父親已經寫出了《蒼天在上》《大雪無痕》等頗有影響的劇本，我很希望父親也能為我寫一個劇本，再利用他的影響力為我尋找投資方。我委婉地暗示過父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個男人，自己的事情自己解決。”想到別人的父親想方設 法為子女牽線搭橋，而自己的父親卻對我的事業不聞不問，心裡有種難以言說的滋味。
2001年，我的事業終於迎來了轉機，我導演的電影《尋槍》榮獲國際國內10多項大獎。我滿以為父親會表揚我幾句，誰知，父親從電視裡看頒獎典禮時，只是淡淡地說：“還行，但需要提高的地方還很多。”我回敬了父親一句：“在你眼裡，我永遠成不了氣候。”因為話不投機，我與父親吵了起來，很長時間誰也不搭理誰。
2004年9月，就在我執導的電影《可可西里》進行後期製作時，我年僅55歲的姑姑、著名作家陸星兒患癌症在上海去世。這給親人們帶來了巨大的悲痛，特別是父親，他從小與姑姑感情很深，彷彿一夜之間，蒼老了很多。
料理完姑姑的後事，我陪著父親回到北京，此時再看父親，那個威嚴、冷酷的男人竟那麼瘦弱無助，我內心五味雜陳……見父親頭髮亂了，我打來熱水為他洗頭髮。這一平常舉動，竟讓父親老淚縱橫：“孩子，從小到大爸爸對你很嚴厲，你也許覺得爸爸很冷酷，但爸爸從來都把你的每一步成長放在心裡。溺愛和縱容孩子，是一個父親最大的失職……”
父親的話讓我的眼睛溼潤了。母親告訴我：“你在青藏高原拍攝《可可西里》時，你爸爸聽說你患上了嚴重的高原病，累得吐血，因擔心你，整夜睡不著，一說起你就淚流滿面。”原來父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦。當讀懂父愛時，我已經30多歲了。
2009 年4 月16 日，我嘔心瀝血4 年拍攝出的史詩電影《 南京!南京!》在央視電影頻道舉行首映式。記者現場連線遠在上海養病的父親。4 年來，父親知道我數次闌尾炎發作，暈倒在片場;知道我冒著零下30 ℃ 左右的嚴寒，一拍攝就是10 多個小時……在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴脣哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子，4 年來你受的苦，我和你媽都看在眼裡。”我有太多的話想對父親說，可又不知從何說起，只是向父親深深地鞠了一躬… …
這些年來，我一直有個心願，想與父親合作一部戲。前不久，我把自己的想法告訴了父親，父親高興地說：“孩子，咱們來個約定：爸爸給你寫劇本，你要答應爸爸一個條件，把個人問題儘快解決好。”我們父子倆的手緊緊握在一起，我的心頭奔湧著激動和幸福… …
21、快速閱讀全文，完成下面情節梳理。***3分***
小時候既羨慕又憂傷→高中畢業後有了怨言→大學畢業後 → 2004年料理完姑姑的後事 →前不久 。
22、“既羨慕又憂傷”在文中分別指什麼?請從上文中摘要回答。*** 2 分***
23、結合語境，品味下面句子的描寫方法和作用。
⑴在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴脣哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子， 4 年來你受的苦，我和你媽都看在眼裡。” ***3 分***
⑵ “淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個世界。”請從修辭手法的角度對這句話進行賞析。***2 分***
24、文中的父愛有怎 樣的特點?請結合自己的實際舉一個類似例子並談談自己的體會。***3分***
三、寫作***50分***
幸福是什麼?幸福在哪裡?人們一直在追問，在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的讚許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩;你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路……
請以“幸福原來就是________________”為題寫一篇記敘文。
要求：把題目補充完整;不少於600字。