六年級下冊語文第四單元複習題

  親愛的同學們,還記得不久前的六年級下冊語文第四單元都學了些什麼嗎?小編在此整理了,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  

  聽力訓練營

  小小片段,精彩無限。請認真聽短文,完成以下填空。

  1、人魚小公主的花壇裡有 的 、 的 、的 。她最大的愉快是 。

  2、我知道,這位小公主是“童話之王” ***作家名字***的作品《海的女兒》的主人公。

  3、這真是一位 的小公主。如果她是我的朋友,我真想和她說說話:

  基礎工作室

  一、生字集合

  1、讀讀寫寫

  guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo

  *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

  2、選擇正確讀音,用“√”標出

  ***1***這張畫紙皺了,你把它摩***mó mā***平吧!

  ***2***紅紅顯然受了委屈,小嘴一撇***piě piē***,眼淚掉下來了。

  ***3***同學們正在野炊,一隻野兔箭一般地從身邊竄***cuān cuàn***過。

  二、遣詞煉句

  1、選詞入句

  ***1***魚貫而入 一擁而入

  a. 得知李大釗同志就在屋內,這幫匪徒撞開屋門,*** ***。

  b. 海豚表演館開館時間終於到了,等候許久的遊客們從檢票口*** ***。

  ***2***用“續”組詞並選擇填入句中

  a. 演出結束了,人們*** ***走出劇院。

  b. 雖然“黃金72小時”已經過去,但震區搜救行動仍在*** ***。

  2、詞語填充,並選擇其中一個寫句子。

  *** ***手好*** *** 落*** ***而*** *** 滿不*** ****** ***

  天*** ***海*** *** 與世*** ****** ***

  三、篇章記憶

  1、把相關內容連線起來

  俄國 馬克•吐溫 《凡卡》

  美國 契柯夫 《湯姆•索亞歷險記》

  英國 笛福 《魯濱孫漂流記》

  2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經驗教訓:“在 的處境之中,我們也可以把好處和壞處 ,從而找到 。”我理解這段話,也知道一些這樣的事例,比如 。

  3、 是道德之本。 人是為了 才活著的。

  使卵石臻於完美的,並非 ,而是 。

  這些句子含義深刻。我還積累了一些,比如 。

  4、通過閱讀本組課文,我們瞭解了不少外國著作中的人物形象。其中,給我印象較深的是 ,因為 。

  5、課外,我還閱讀了其它外國文學作品,有 、 等。

  閱讀小天地

  一、精彩回放

  她在牆上又擦著了一根火柴。這一回,火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光裡,是那麼溫和,那麼慈愛。 奶奶 小女孩叫起來 啊 請把我帶走吧 我知道 火柴一滅 您就會不見的 像那暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的聖誕樹一個樣 就會不見的

  她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。她把小女孩抱起來,摟在懷裡。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有痛苦的地方去了。

  1、這段話選自《 》。

  2、標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。

  3、火光中出現的一切都只是小女孩的幻覺。結合全文,對劃線的句子,我是這樣理解的:

  我還發現了這句話的特點,可以仿寫一句:

  ***二***文海拾貝

  《老人與海》節選

  ***老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚,卻引來了鯊魚。當拼力趕跑一條鯊魚之後***

  他已經在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條凶殘的鯊魚。

  它們來了。一條鯊魚轉了一個身,就鑽到船底下看不見的地方,它把那條死魚一拉又一扯,老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒,然後飛快地游到船跟前,張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和後頸上,在腦子和脊髓相連的地方,清清楚楚地現出了一條紋路,老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那裡攮***nǎng***進去,又抽出來,再攮進它的貓似的黃眼睛裡。鯊魚放開了它咬的死魚,從魚身上滑下去,死去的時候還吞著它咬下的魚肉。

  由於另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故,船身還在晃盪,老頭兒鬆開了帆腳繩,讓船向一邊擺動,使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚,他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結實,好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來,當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候,老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去,然後把刀子拔出,又朝同一個地方紮了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚,老頭兒再從它的左眼上戳進去,但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去……

  ***鯊魚依然在不斷出現,老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮時,已經筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。***

  1、找出描寫老人與鯊魚搏鬥動作的詞語寫下來,數一數各出現了幾次?從中能體會到什麼?

  2、用“•”標出文中劃線處的關聯詞,再反覆讀句子,有什麼感受?

  用這些關聯詞說一句***或者一段***話,來概括老頭兒在與鯊魚搏鬥過程中的表現。

  3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話:“一個人並不是 。你儘可以 ,

  。”而我想對老人說:

  思辨巧言堂

  許多事例讓我們懂得“學會生存”是多麼重要。面對危險時,怎樣才能保護自己、救助他人呢?地震後,救援人員發現一個小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺,但她睡著後很可能不再醒來。如果你是救援人員,會對她說些什麼,幫她趕跑睡意?

  小女孩:我很困,我想睡覺……

  我:

  作文起跑線

  以下主題任選其一

  一、美好的回憶、悲慘的現實。小凡卡多麼渴望回到家鄉!寫給爺爺的那封信能改變凡卡的命運嗎?回憶原文,展開合理想象,續寫《凡卡》:信寄出後……

  二、 我們都有自己的座右銘。那麼,你的座右銘是什麼?請以“我的座右銘”為主題,完成一篇習作,寫出你對自己的座右銘的理解,說一說為什麼選擇它、會怎樣去實踐。***要有具體事例***

  -參考答案

  選文:

  在花園裡,每一位公主有自己的一小塊地方,在那上面可以隨意栽種。公主們有的把花壇佈置得像一條鯨魚,有的佈置得就像一個小人魚。可是最年幼的那位卻把自己的花壇佈置得圓圓的,像一輪太陽,同時她也只種像太陽一樣紅的花朵。除此之外,她只願意有一個美麗的大理石像,這石像代表一個美麗的男子,是用一塊潔白的石頭雕出來的。她在這石像旁邊種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳,長得非常茂盛。小公主最大的愉快是聽些關於上面人類世界的故事。

  1、像太陽一樣紅的花朵、潔白美麗的大理石像、像玫瑰花那樣紅的垂柳;聽些關於上面人類世界的故事***符合文意即可***

  2、安徒生

  3、略

  基礎工作室

  一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪

  2、mā piě cuàn

  二、1、***1***一擁而入; 魚貫而入

  ***2***組詞略 陸續***陸陸續續***; 繼續

  2、遊手好閒 落荒而逃 滿不在乎 天涯海角 與世隔絕

  ***答案不唯一*** 造句略

  造句略

  三、1、俄國 馬克•吐溫 《凡卡》

  美國 契柯夫 《湯姆•索亞歷險記》

  英國 笛福 《魯濱孫漂流記》

  2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。

  4、5、符合題意即可

  閱讀小天地

  一、1、賣火柴的小女孩

  2、“!”,“!!,,,,,,!”

  3、略

  二、1、攮***2次***、抽、扎***4次***、戳***2次*** ***體會略***

  2、還、依舊、但 ***說話略***

  3、一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以消滅他,可就是打不敗他。