八年級上冊英語期中考試計劃

　　教學計劃在很大程度上體現了一所學校的辦學特色和辦學思想。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　範文一

　　11月初，馬上要進行的是期中考試了。對於初二年級的學生來講呢，是一個很關鍵的考試。雖然它不會涉及到升學等等的壓力，但是這次考試會是對你整個初中學習的一個很客觀的反應。以英語為例，因為我們初一的時候課程相對而言會比較簡單，涉及到的語法，單詞，閱讀等等都過於簡單，而初二是一個過渡期。英語每個知識點難度逐步增大，單詞量也有了明顯的增加。讓很多同學摸不到頭腦，尤其是臨近考試，很多同學不知道如何去複習了。不清楚該從哪著手了!其實，如果我們複習條理清晰的話，我們是可以做到“攻必克，守必堅”的!在此，我就對初二英語的其中考試總複習談下自己的總結：

　　一.單詞部分：***主要在以下幾種題型考察***

　　1.首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。

　　2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學生對一個單詞的其他形式變化後的形式的考察。例如：make,made,made等

　　3.單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。

　　例如： Can't you speak _____ to old man?

　　A.polite 　B.kind 　C.kindly　 D.friendly

　　顯然C是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個副詞。

　　4.閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習我們猜生詞的能力。

　　二.語法部分***大部分學校會在期中考試時考查前6模組的知識點***

　　1.第一模組：主要複習了4種時態，即：一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時。此模組我們重點要複習這4種時態的構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用的時間狀語。

　　2.第二，三，四模組，這3個模組都講的是現在完成時。此模組我們要牢記現在完成時的構成，have/has+been和其用法。區別於一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規則變化的動詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等。由於2，3，4模組都講的是現在完成時，所以同學們在複習時尤其側重於現在完成時的複習。儘量做到每題必會。考試前多做此類時態語法題相信考試必定效果極佳。

　　3.第五模組主要講的是反義疑問句。此部分考點在於它的構成。即：前肯後否，前否後肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

　　4.第六模組主要講了過去進行時，此類時態相對簡單，我們記住它的構成和用法即可。was/were+doing

　　三.聽力部分

　　聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內可以讓我們的耳朵有一個適應的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。

　　四.完型和閱讀部分

　　此類考題如想有效的複習，建議從題中去複習。可以把歷次考試的完型和閱讀拿出來反覆地看，對了為什麼對，錯了又錯在哪裡，迴圈往復，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。

　　五.作文部分

　　作文是對大家綜合能力的考察，建議同學們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。裡面肯定會有些好詞好句在其中考試的時候用得上的。

　　呵呵，最後預祝大家在其中考試取得好成績，加油!

　　範文二

　　期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備後期教學的應變。我們要對以前所學內容Unit1---Unit5進行全面的,認真的複習。

　　一,複習策略

　　***一***立足基礎

　　複習時要強調基礎知識,將已學過的語法知識按單元進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強單詞和固定搭配的檢查,對於每個單元的重點語法應該強化。特別是中等以下的成績的更應該立足基礎來複習。

　　***二***查缺補漏,精選練習題,提高複習效率.

　　複習時要強調針對性和有效性.嚴格按照區教研室釋出的考試考點明細表來複習,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容.整合所學課文的知識,擴大每節複習課的容量, ,吸引學生的注意力,使其保持複習的積極性.

　　***三***注重複習技巧,突破薄弱環節,增強複習積極性

　　聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,,提高複習實效.現在複習時就應採取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進行聽力訓練時.複習時應該把各類題型進行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.

　　***四***注意複習方式,保持學生積極性.

　　A,佈置適量,難度適中的課堂練習和課後練習,讓學生鞏固所複習內容.

　　B,實行小組合作學習及分層教學的複習方式,對學生進行分組分層訓練,英語單科較差的學生,儘量在作業,試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生,讓學生在合作學習中共同進步.

　　C,對於區白皮書A卷是我們重點複習的內容，特別是平行班。每個班都得一一認真落實。

　　二,具體複習內容.

　　***一***課本知識回顧

　　學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘,本著"溫故知新"的原則,要求學生紮紮實實搞好基礎知識的複習.

　　A.幫助學生回顧各模組的話題是什麼,在頭腦中建構起整體知識網路.這也和對話複習,閱讀複習在話題方面得到呼應.

　　B.按模組歸類,對語法知識點進行梳理,可參考書後語法講解如：比較級和最高階的構成和用法。.

　　C.同時注意基礎詞彙,片語,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關.

　　***二***按試題型別複習

　　聽力複習

　　內容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學生能重複.提醒學生要聽前審題。多練習跟書本5個單元相關話題的小對話。

　　單項選擇

　　內容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰術,要做典型性,代表性試題,要講得透,學得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要並重;四,要把題幹句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策. 一定要提醒學生帶著語境來答題。

　　C.閱讀類試題

　　找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用***完形填空,綜合填空***;如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發掘重要資訊點,關鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.

　　D.完成對話

　　根據課文話題選擇相應對話練習進行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.

　　E.作文

　　此題也屬能力型試題,要根據學生本身的不同情況提出要求,能力較強,基礎較好的學生要多用較高階的詞彙和句子.反之,對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可複習一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用.最後還要提醒學生要注意審題,不丟落資訊點,而且作文應有開頭和結尾.在最後的時刻,我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練,並對比較好的學生作文依照評分標準進行評析.

　　範文三

　　距離本學期結束還有一週多的複習時間，在期中考試中，八一，八二班的成績考的很不理想，兩個班分差較大。在僅剩的不到兩週時間為了提高期末複習效率，取得良好的複習效果。期末重點複習1-10單元，以單元為單位進行復習，每天覆習一個單元。注重基礎知識及綜合能力。我會認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的複習效果。具體的複習計劃如下：

　　一、複習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在複習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到紮實有效，避免做無用功。

　　1. 通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習英語的興趣;

　　2. 通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關係，明確內在的聯絡，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、複習方式

　　1. 總體思想：先分單元專題複習，再綜合練習;

　　2. 單元專題複習方法：教師根據試卷反饋講解，再佈置作業查漏補缺;

　　3. 綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，並且給以鞏固訓練。

　　三、具體複習計劃

　　1. 狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點片語有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然後進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關。

　　2. 通過每個單元逐一、細緻地複習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生自己來梳理，總結本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、片語。

　　3. 通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生複習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考後積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。