周洪謨傳閱讀題答案

　　周洪謨，字堯弼，四川長寧縣人。下面是小編收集整理關於《周洪謨傳》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。

　　《周洪謨傳》閱讀原文

　　周洪謨，字堯弼，長寧人。正統十年，進士及第。授編修。博聞強記，善文詞，熟國朝典故，喜談經濟。

　　景泰元年，疏勸帝親經筵，勤聽政，因陳時務十二事。再遷侍讀。天順二年掌南院事。憲宗嗣位，復陳時務，言人君保國之道有三：力聖學，修內治，攘外侮。力聖學之目一：正心。修內治之目五：求真才，去不肖，旌忠良，罷冗職，恤漕運。攘外侮之目六：選將帥，練士卒，講陳法，治兵器，足饋餉，靖邊陲。帝嘉納焉。

　　成化改元，廷議討四川山都掌蠻，洪謨上方略六事，詔付軍帥行之。進學士。尋口南京祭酒。上言南監有紅板倉二十間，高皇后積粟以養監生妻孥者，宜修復。帝允行之。母喪服闋，改北監。十一年，言士風澆浮，請復洪武中學規。帝嘉納，命禮部榜諭。崇信伯費淮入監習禮久不至洪謨劾之奪冠帶以儒巾赴監停歲祿之半學政肅然。先聖像用冕旒十二，而舞佾豆籩數不稱，洪謨請備天子制。又言：“古者鳴球琴瑟為堂上之樂，笙鏞柷敔為堂下之樂，口乾羽則舞於兩階。今舞羽居上，樂器居下，非古制，當改。”尚書鄒幹駁止之，洪謨再疏爭。帝竟俞其議。

　　遷禮部右侍郎。久之，轉左。以蔡《傳》所釋璇璣玉衡，後人遵用其制，考驗多不合，宜改制，帝即屬洪謨。洪謨易以木，旬日而就。十七年進尚書。二十年加太子少保。二十一年，星變，有所條奏，帝多采納。

　　弘治元年四月，天壽山震雷風雹，樓殿瓦獸多毀。洪謨復力勸修省，帝深納之。洪謨矜莊寡合，與萬安同鄉，安居政府時頗與之善。至是，言官先後論奏，致仕歸。又三年卒，年七十二。諡文安。

　　洪謨嘗言：“士人出仕，或去鄉數千裡，既昧土俗，亦拂人情，不若就近選除。王府官終身不遷，乖祖制，當稍變更。都掌蠻及白羅羅羿子數叛，宜特設長官司，就擇其人任之，庶無後患。”將歿，猶上安中國、定四裔十事。口好建白如此。

　　《周洪謨傳》閱讀題目

　　5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是*********3分***

　　A.足饋餉，靖邊陲靖：平定，使秩序安定

　　B.帝竟俞其議。俞：不允許，不答應

　　C.言官先後論奏，致仕歸致仕：交還官職，退休

　　D.乖祖制，當稍變更乖：違背

　　6.填入下列句子“口”中的詞語，最恰當的一項是*********3分***

　　①尋口南京祭酒

　　②口乾羽則舞於兩階

　　③口好建白如此

　　A.①乃②而③何B.①為②而③其

　　C.①乃②則③其D.①為②則③何

　　7.下列文句中，斷句正確的一項是*********3分***

　　A.崇信伯費淮入監習禮∕久不至∕洪謨劾之∕奪冠帶以儒巾∕赴監∕停歲祿之半∕學政肅然

　　B.崇信伯費淮入監習禮久∕不至∕洪謨劾之∕奪冠帶∕以儒巾赴監∕停歲祿之∕半學政肅然

　　C.崇信伯費淮入監習禮久∕不至∕洪謨劾之∕奪冠帶以儒巾∕赴監∕停歲祿之半∕學政肅然

　　D.崇信伯費淮入監習禮∕久不至∕洪謨劾之∕奪冠帶∕以儒巾赴監∕停歲祿之半∕學政肅然

　　8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是*********3分***

　　A.周洪謨，正統十年考中進士，授編修職。他見聞廣博，記憶力強，熟悉本朝典制和掌故，喜歡高談闊論經濟方略。

　　B.周洪謨向憲宗上疏，說抵禦外敵，就要選撥將帥、訓練士卒、研究舊有的禦敵方法、配備兵器等。皇帝對此予以誇獎並接納了他的建議。

　　C.洪謨為人端莊持重，與人極少交往，卻因為同鄉萬安，被人彈劾罷官。回鄉不久，周洪謨去世

　　D.都掌蠻及白羅羅羿子幾次反叛，周洪謨認為應該特設長官司，從都蠻和白羅中選擇適宜的人任職，就可以沒有後患。

　　9.根據具體要求分別完成下列各題。***10分***

　　***1***將下列句子翻譯為現代漢語。***7分***

　　①帝即屬洪謨，洪謨易以木，旬日而就。***3分***

　　②士人出仕，或去鄉數千裡，既昧土俗，亦拂人情，不若就近選除。***4分***

　　***2***周洪謨是個進諫的人，他在哪些事情上給帝王進言過?***用自己的話回答******3分***

　　《周洪謨傳》閱讀答案

　　5.B

　　【解析】

　　試題分析：實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。B項根據上下文的文意可知，洪謨再一次上疏爭辯，“俞”前用了“竟”字，錶轉折，那麼應該是皇帝答應了他的請求。

　　6.B

　　【解析】

　　試題分析：本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的使用。對於文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要結合具體句子進行分析。①句通過“進學士”可知，周洪謨不久又做了南京祭酒，中間缺少的動詞“擔任、成為”，而是表判斷的“乃”字。排除AC兩項。②句根據上文可知“口乾羽則舞於兩階”與前面兩句“古者鳴球琴瑟為堂上之樂，笙鏞柷敔為堂下之樂”應為並列關係，填入“而”表並列，“則”也可並列關係，它表並列時，一般用來連線兩個意思相對、結構相似的分句裡，分句的地位、主次輕重上是平等的，如“位卑則足羞，官盛則近諛”“入則孝，出則悌”等。③句“何”字為疑問代詞，該句無疑問語氣，不可用“何”字，“其”在此處作代詞用，代周洪謨。答案選B。

　　7.D

　　8.C

　　【解析】

　　試題分析：解答此類題時，閱讀一定要細緻，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節的毛病，例如事件的前後倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高等等。C項，歪曲文意，周洪謨是因為萬安辭官，但沒有說是被罷免的，同時，回鄉之後是三年之後才去世的，並非不久之後就去世了。

　　9.***1***①憲宗立即***把這件事***託付給洪謨。周洪謨用木頭代替，十天就造好了***屬，同“囑”，囑咐，託付，1分;易以木，狀語後置，1分;大意，1分***②士人出任官職，有的人離開數千裡外的故鄉，，既不瞭解當地風俗，也違揹人情，不如就近選拔任命官員。***或，有的人，1分;昧，不明白，不瞭解，1分;除，任命，1分;大意，1分***

　　***2***①周洪謨在保國之道上為帝王建言獻策;②進兵方案;③整頓士風;④遵守古制;⑤修復毀壞房屋;⑥就地選拔任用人才。***1點1分，答對3點即可***

　　【解析】

　　試題分析：第一問，考查句子翻譯，本題中，要掌握以下關鍵字詞句的翻譯：屬，同“囑”，囑咐，託付，1分;易以木，狀語後置，1分;或，有的人，1分;昧，不明白，不瞭解，1分;除，任命，1分。第二問，考查文意理解，考生首先要找準答題區間，然後加以分析概括即可，此題的範圍較寬，但內容較好歸納，難度不大。