教學敘事故事小學語文

　　小學語文課本里的教學敘事故事是用故事打比方，說明一個道理或教訓。下面是小編為大家準備的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他用拇指和中指捏著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”

　　然後，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎?”

　　有一位學生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒!”

　　“還有哪位同學聞到了?”蘇格拉底又問。

　　學生們你望望我，我看看你，都不作聲。

　　蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”

　　回到講臺上後，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎?”

　　這次，絕大多數學生都舉起了手。

　　稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺後，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎?”

　　他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。

　　那位沒舉手的學生左右看，慌忙也舉起了手。他的神態，引起了一陣笑聲。

　　蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什麼味兒?”

　　學生們異口同聲地回答：“香味兒!”

　　蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什麼味兒也沒有。”

　　篇二

　　蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠很遠的地方去遊覽一座大山。據說，那裡風景如畫，人們到了那裡，會產生一種飄飄欲仙的感覺。

　　許多年以後，他倆相遇了。他們都發現，那座山太遙遠太遙遠，就是走一輩子，也不可能到達那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪地說：“我竭盡全力奔跑過來，結果什麼都不能看到，真太叫人傷心了!”

　　蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵說：“這一路有許許多多美妙的風景，難道你都沒有注意到?”

　　拉克蘇一臉尷尬神色：“我只顧朝著遙遠的目標奔跑，哪有心思欣賞沿途的風景啊!”

　　“那就太遺憾了。”蘇格拉底說，“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景!”

　　篇三

　　白兔、烏龜、青蛙、螃蟹、螞蟻等一群小動物，站在一起，準備出發遊玩。他們的目的地是前面那座美麗的花園。大嗓門青蛙，高喊一聲：“走!”大夥立即行動起來。青蛙邊跳邊喊“加油!”白兔笑嘻嘻地衝在前頭，烏龜使勁爬動，螞蟻拼命追趕……

　　“喲，你們全瘋了麼，往哪兒竄呀?”後面隱隱傳來了叫聲。

　　大夥一驚，扭轉身向後一瞧，只見螃蟹一邊咋呼，一邊橫著往另一個方向爬。

　　“螃蟹大哥，方向錯啦!”青蛙大聲喊道，“快向我們靠攏!”

　　“去你的，”螃蟹瞪著眼罵道，“你們都瞎了眼了，只有向我靠攏才對。”

　　無論大夥怎樣呼喚，螃蟹只當沒聽見，還是橫著朝它的那個方向急急爬去。大夥兒嘆了口氣，只好各趕各的路。

　　螃蟹噴著白泡沫，獨自嘟囔道：“我兩眼始終正面盯著那座花園，絕對沒錯兒。它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出於嫉妒。呶，這不是明擺著的嗎，它們的手腳哪個有我多?……”

　　可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離開目的地也就越遠了。