教學敘事故事小學語文

  小學語文課本里的教學敘事故事是用故事打比方,說明一個道理或教訓。下面是小編為大家準備的,希望大家喜歡!

  篇一

  學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他用拇指和中指捏著一個蘋果,慢慢地從每個同學的座位旁邊走過,一邊走一邊說:“請同學們集中精力,注意嗅空氣中的氣味。”

  然後,他回到講臺上,把蘋果舉起來左右晃了晃,問:“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎?”

  有一位學生舉手站起來回答說:“我聞到了,是香味兒!”

  “還有哪位同學聞到了?”蘇格拉底又問。

  學生們你望望我,我看看你,都不作聲。

  蘇格拉底再次走下講臺,舉著蘋果,慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過,邊走邊叮囑:“請同學們務必集中精力,仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”

  回到講臺上後,他又問:“大家聞到蘋果的氣味了嗎?”

  這次,絕大多數學生都舉起了手。

  稍停,蘇格拉底第三次走到學生中間,讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺後,他再次提問:“同學們,大家聞到蘋果的味兒了嗎?”

  他的話音剛落,除一位學生外,其他學生全部舉起了手。

  那位沒舉手的學生左右看,慌忙也舉起了手。他的神態,引起了一陣笑聲。

  蘇格拉底也笑了:“大家聞到了什麼味兒?”

  學生們異口同聲地回答:“香味兒!”

  蘇格拉底臉上的笑容不見了,他舉起蘋果緩緩地說:“非常遺憾,這是一枚假蘋果,什麼味兒也沒有。”

  篇二

  蘇格拉底和拉克蘇相約,到很遠很遠的地方去遊覽一座大山。據說,那裡風景如畫,人們到了那裡,會產生一種飄飄欲仙的感覺。

  許多年以後,他倆相遇了。他們都發現,那座山太遙遠太遙遠,就是走一輩子,也不可能到達那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪地說:“我竭盡全力奔跑過來,結果什麼都不能看到,真太叫人傷心了!”

  蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵說:“這一路有許許多多美妙的風景,難道你都沒有注意到?”

  拉克蘇一臉尷尬神色:“我只顧朝著遙遠的目標奔跑,哪有心思欣賞沿途的風景啊!”

  “那就太遺憾了。”蘇格拉底說,“當我們追求一個遙遠的目標時,切莫忘記,旅途處處有美景!”

  篇三

  白兔、烏龜、青蛙、螃蟹、螞蟻等一群小動物,站在一起,準備出發遊玩。他們的目的地是前面那座美麗的花園。大嗓門青蛙,高喊一聲:“走!”大夥立即行動起來。青蛙邊跳邊喊“加油!”白兔笑嘻嘻地衝在前頭,烏龜使勁爬動,螞蟻拼命追趕……

  “喲,你們全瘋了麼,往哪兒竄呀?”後面隱隱傳來了叫聲。

  大夥一驚,扭轉身向後一瞧,只見螃蟹一邊咋呼,一邊橫著往另一個方向爬。

  “螃蟹大哥,方向錯啦!”青蛙大聲喊道,“快向我們靠攏!”

  “去你的,”螃蟹瞪著眼罵道,“你們都瞎了眼了,只有向我靠攏才對。”

  無論大夥怎樣呼喚,螃蟹只當沒聽見,還是橫著朝它的那個方向急急爬去。大夥兒嘆了口氣,只好各趕各的路。

  螃蟹噴著白泡沫,獨自嘟囔道:“我兩眼始終正面盯著那座花園,絕對沒錯兒。它們不聽我的,疏遠我,冷落我,準是出於嫉妒。呶,這不是明擺著的嗎,它們的手腳哪個有我多?……”

  可是,它的手腳越多,跑得越起勁,離開目的地也就越遠了。