小學一年級家長會發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我向今天所有到來的家長表達深深的謝意，感謝大家這一學期來對我和對學校工作的支援。如果沒有你們的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。不知不覺孩子進入小學已經快一年了。我知道，有很多家長都想知道自己的孩子在這個學期的學習成績怎麼樣？在學校表現如何？這次家長會，希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更快樂，取得更好的成績！
一、快樂的校園生活：
我們的每一位孩子都是那麼地熱愛一（4）班這個大家庭，我們相親相愛。每天回到學校，我最開心的事情就是看到孩子們一張張快樂的笑臉。
華師附中實驗小學的校園生活豐富多彩。這個學期，我校陸續開展了校園語文書寫競賽、各類徵文、讀書卡製作大賽，春遊實踐活動、安全演練、廣播
我班的各位小能手各顯神通，為我們一年（4）班贏得了許許多多的榮譽，先來和大家分享一下已經揭曉的：
1、永平街獎學金獲得者：段伊涵
（8科總成績在全年級排名第三，全班僅一位同學入圍）
2、廣州市“尋找青蘋果”徵文大賽：（讀書卡製作類）
（本校賽區）一等獎（祁羽）三等獎（周聖吉吉）
3、廣州市“科學家與科學探索”徵文大賽：（寫作類）
（本校賽區）入圍獎杜家皓
4、校園鉛筆書法比賽：一等獎（林星彤、杜家皓）
入圍獎：廖政、汪銳權、劉俊桐、左彥敏、焦天歌
5、“童星閃耀”——六一校園藝術大賽:一等獎節目:《時裝秀》
三等獎節目：《三隻小豬》
6、六一“手工製作創意”比賽（班級）：
（並列第一）吳永曜（特別獎）、戴婉縈（創意獎）
樑詩韻（精緻獎）、韓政熹（愛心獎）
7、六一現場手工繪畫比賽（班級）：
一等獎：祁羽二等獎：陳昕文、鄺思語、汪銳權
8、響應廣州市少先隊員基金會的號召——為貧困山區建立“愛心廚房”捐款，本班共捐款1258元，同學們對山區孩子的愛心和熱心令人感動。
9、品德作業一等獎（班級）：廖政、幹奕凡、韓政熹、鄺思語
10、我們班去年元旦藝術節的參賽節目：武術情景劇《課外》——照片被印刷在學校正門門口右側的大幅宣傳海報上，證明我們班孩子們的朝氣和精神民面貌，足以代表著整個“華師附中實驗小學”學生的精神風貌，值得驕傲與自豪！再次向這些為班增光的小小“武林高手”致敬：楊心妍、周雅慧、楊明基、歐陽烜燁、焦天歌、陳標洋、劉俊桐、陳標洋、祁羽、杜家皓）
10、本學期有15位同學光榮加入了少先隊。他們很了不起，從宣誓排演開始就受到校大隊輔導員的特別表揚：肅立姿勢最標準，行隊禮最標準。他們分別是：幹奕凡、韓政熹、黎梓言、汪銳權、周雅慧、焦天歌、樑詩韻、周聖吉吉、陳昕文、陳子煬、李佳恆、林進軒、鄧雯文、謝明軒、
孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽：廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準備工作，再次感謝各位對一年（4）班大家庭的大力支援！
二、你的孩子快樂學習了嗎？
如果問：最好的老師是誰？不是我也不是您。“興趣”才是最好的老師，興趣是學生學習的永恆動力。“讓孩子快樂學習，在學習中得到快樂”說起來簡單，如何讓孩子愛上學習、快樂學習呢？如果孩子能在學習中體會到成功的喜悅、探索的有趣，合作的快樂，分享的愉悅……他肯定會愛上學習，學習自然成為一件有趣的事情。
有位國外的教育家說“學校的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝到另一個頭腦中去，而是師生間每時每刻都在進行著心靈的接觸。” 結合現代教育，除此以外，還要加上“家校聯手”，家長和老師合作，共同幫助孩子愛上學習，這樣才能取得三方共贏。
（一）養成良好的作業習慣
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，特別要注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這非常重要，做作業前，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試，每次做作業都要非常認真仔細，讓孩子養成時間意識，除了把握作息時間外，還應讓孩子做作業不拖拉，在規定的時間內完成，可以用小鬧鐘提醒。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
4、家長檢查和輔導
家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明。
有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字組詞，出現錯誤，聽寫書寫錯誤，而上面還赫然簽著家長的姓名。我個人覺得孩子的教育很重要，而父母是孩子的第一任老師。希望家長能把孩子的教育放在第一位。
5、學習要求：家長輔導孩子學習的幾點要求：抓作業、抓聽寫、抓背書
我佈置的作業是針對多數孩子的，家長可以根據孩子的情況自行決定。比如抄寫的作業，我都是讓他們寫1次筆順，組2個詞。家長的意見兩級分化：有的家長說平時作業太少了，要加作業；此類請家長適當根據孩子個人的情況，自行安排多寫、多讀。尤其是基礎比較薄弱的，特別需要在家適當給作業“加餐”。有的家長說平時作業太多了，孩子做作業要做到10點11點。這並不是作業多造成的，是拖拉造成的。把小鬧鐘放到孩子面前，1小時內完成，超過1小時就收起作業本，不許寫，讓孩子自己承擔拖拉的後果。
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我向今天所有到來的家長表達深深的謝意，感謝大家這一學期來對我和對學校工作的支援。如果沒有你們的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。不知不覺孩子進入小學已經快一年了。我知道，有很多家長都想知道自己的孩子在這個學期的學習成績怎麼樣？在學校表現如何？這次家長會，希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更快樂，取得更好的成績！
一、快樂的校園生活：
我們的每一位孩子都是那麼地熱愛一（4）班這個大家庭，我們相親相愛。每天回到學校，我最開心的事情就是看到孩子們一張張快樂的笑臉。
華師附中實驗小學的校園生活豐富多彩。這個學期，我校陸續開展了校園語文書寫競賽、各類徵文、讀書卡製作大賽，春遊實踐活動、安全演練、廣播
我班的各位小能手各顯神通，為我們一年（4）班贏得了許許多多的榮譽，先來和大家分享一下已經揭曉的：
1、永平街獎學金獲得者：段伊涵
（8科總成績在全年級排名第三，全班僅一位同學入圍）
2、廣州市“尋找青蘋果”徵文大賽：（讀書卡製作類）
（本校賽區）一等獎（祁羽）三等獎（周聖吉吉）
3、廣州市“科學家與科學探索”徵文大賽：（寫作類）
（本校賽區）入圍獎杜家皓
4、校園鉛筆書法比賽：一等獎（林星彤、杜家皓）
入圍獎：廖政、汪銳權、劉俊桐、左彥敏、焦天歌
5、“童星閃耀”——六一校園藝術大賽:一等獎節目:《時裝秀》
三等獎節目：《三隻小豬》
6、六一“手工製作創意”比賽（班級）：
（並列第一）吳永曜（特別獎）、戴婉縈（創意獎）
樑詩韻（精緻獎）、韓政熹（愛心獎）
7、六一現場手工繪畫比賽（班級）：
一等獎：祁羽二等獎：陳昕文、鄺思語、汪銳權
8、響應廣州市少先隊員基金會的號召——為貧困山區建立“愛心廚房”捐款，本班共捐款1258元，同學們對山區孩子的愛心和熱心令人感動。
9、品德作業一等獎（班級）：廖政、幹奕凡、韓政熹、鄺思語
10、我們班去年元旦藝術節的參賽節目：武術情景劇《課外》——照片被印刷在學校正門門口右側的大幅宣傳海報上，證明我們班孩子們的朝氣和精神民面貌，足以代表著整個“華師附中實驗小學”學生的精神風貌，值得驕傲與自豪！再次向這些為班增光的小小“武林高手”致敬：楊心妍、周雅慧、楊明基、歐陽烜燁、焦天歌、陳標洋、劉俊桐、陳標洋、祁羽、杜家皓）
10、本學期有15位同學光榮加入了少先隊。他們很了不起，從宣誓排演開始就受到校大隊輔導員的特別表揚：肅立姿勢最標準，行隊禮最標準。他們分別是：幹奕凡、韓政熹、黎梓言、汪銳權、周雅慧、焦天歌、樑詩韻、周聖吉吉、陳昕文、陳子煬、李佳恆、林進軒、鄧雯文、謝明軒、
孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽：廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準備工作，再次感謝各位對一年（4）班大家庭的大力支援！
二、你的孩子快樂學習了嗎？
如果問：最好的老師是誰？不是我也不是您。“興趣”才是最好的老師，興趣是學生學習的永恆動力。“讓孩子快樂學習，在學習中得到快樂”說起來簡單，如何讓孩子愛上學習、快樂學習呢？如果孩子能在學習中體會到成功的喜悅、探索的有趣，合作的快樂，分享的愉悅……他肯定會愛上學習，學習自然成為一件有趣的事情。
有位國外的教育家說“學校的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝到另一個頭腦中去，而是師生間每時每刻都在進行著心靈的接觸。” 結合現代教育，除此以外，還要加上“家校聯手”，家長和老師合作，共同幫助孩子愛上學習，這樣才能取得三方共贏。
（一）養成良好的作業習慣
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，特別要注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這非常重要，做作業前，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試，每次做作業都要非常認真仔細，讓孩子養成時間意識，除了把握作息時間外，還應讓孩子做作業不拖拉，在規定的時間內完成，可以用小鬧鐘提醒。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
4、家長檢查和輔導
家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明。
有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字組詞，出現錯誤，聽寫書寫錯誤，而上面還赫然簽著家長的姓名。我個人覺得孩子的教育很重要，而父母是孩子的第一任老師。希望家長能把孩子的教育放在第一位。
5、學習要求：家長輔導孩子學習的幾點要求：抓作業、抓聽寫、抓背書
我佈置的作業是針對多數孩子的，家長可以根據孩子的情況自行決定。比如抄寫的作業，我都是讓他們寫1次筆順，組2個詞。家長的意見兩級分化：有的家長說平時作業太少了，要加作業；此類請家長適當根據孩子個人的情況，自行安排多寫、多讀。尤其是基礎比較薄弱的，特別需要在家適當給作業“加餐”。有的家長說平時作業太多了，孩子做作業要做到10點11點。這並不是作業多造成的，是拖拉造成的。把小鬧鐘放到孩子面前，1小時內完成，超過1小時就收起作業本，不許寫，讓孩子自己承擔拖拉的後果。
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