藝考生英語怎麼學

　　藝考部分高校對英語成績有要求，對於英語成績不好的童鞋是個不小的難題，絕大多數學生閱讀理解能力明顯薄弱。究竟藝術生怎麼學好英語呢?下面小編收集了一些關於藝考生英語學習方法，希望對你有幫助

　　藝考生英語學習方法篇一

　　1.抓住題目、首句、首段，推測文章內容

　　每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內容的高度概括。在開始閱讀前，要根據這些推測文章的內容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。

　　2.先看題幹，帶著問題讀文章

　　即先看試題，再讀文章。閱讀題幹，首先要掌握問題的型別，分清是客觀資訊題還是主觀判斷題。客觀資訊題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。

　　其次，瞭解試題題幹以及各個選項所包含的資訊，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關資訊進行快速定位，再將相關資訊進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率，節省了寶貴的時間。

　　3.根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度

　　在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞彙量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準確率，因此在閱讀過程中根據上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。

　　在詞彙量大致相同的情況下，有的同學能運用這一技巧準確理解原文，有的同學則只因為運用閱讀中碰到二、三個生詞而導致對原文的誤解，還有的同學把許多時間花費在一、二個對原文的準確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。抓住文章的主要內容，根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數生詞的存在決不會影響閱讀理解。猜測並不是無邊無際地對文章進行自己的臆測，它要求學生能夠調動自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由於詞彙量的不足帶來的閱讀障礙，較為準確地掌握文章的中心內容。

　　4.利用略讀來提高閱讀速度

　　略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內容獲以梗概;而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或資訊，包括查詢人名、地名、事件發生的事件或地點等。

　　首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所瞭解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位於句首、句末，也有少數插入段中。

　　5.根據構詞法推測詞義來提高閱讀速度

　　英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導學生掌握英語的詞根、字首和字尾，並懂得構詞法，學生對構詞法有一定的概念，瞭解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的準確詞意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。

　　6.培養正確的閱讀習慣，提高閱讀速度

　　在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，儘量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據問題的要求再回頭重讀，有針對性地查詢相關資訊。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養成這樣的閱讀習慣，必須經過長時期的訓練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞彙量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結合起來。

　　藝考生英語學習方法篇二

　　1背誦高頻詞彙

　　在高考中碰到原文章的可能性幾乎為零，但是重點詞彙會多次重複出現，比如2006年閱讀理解B篇文章中出現pull up 一詞，然後2010年閱讀理解的E篇文章中再次出現pull up 一詞，而且均是考點所在，在2010年E篇文章，文章中原句是：

　　Soon the train pulled up at Butterworth. 而在後面相對應的題目是這樣的Where was the writer going? A. Johore Baru. B. The Causeway C. Butterworth. D. Singapore.很顯然這道題的正確答案是選擇C選項。所以我們要首先背誦高考題中的高頻詞彙。高考詞彙考綱上面是要求3500單詞，但是由於時間有限，對藝術生而言是背誦不完的。所以就要求大家先從高頻詞彙開始，對於高頻詞彙新東方老師已經備好了資料包。在這為期三個月的集訓期間藝考生們將會按照資料包裡面的內容進行背誦。

　　2掌握考試技巧

　　即瞭解高考出題方向：技巧對於咱們藝術生來說是雪中送炭，這些考試技巧是針對近幾年的高考試卷，將近100套試卷進行整合分類然後提純出來的一些規律，比如：2015年新課標I 完型填空中第51題，All the kids______ something they could do away with for week.A. declared B.shared C.ignored D.expected 那麼在完型填空中看到share 選擇share,shared是share 的過去式，選擇shared可以了。在整個高考中還友好多這樣的詞彙，比如serve,lose,need,differently 等。對於做閱讀和完型填空都有各種各樣的技巧和方法可以幫助我們拿到分數。在次就不再一一贅述。

　　3總結做題思路

　　在這個階段單詞和做題技巧學生掌握的也差不多了，那麼我們再次把以往的做題方法進行歸納總結，形成最終的做題思路。對於閱讀理解中每種體裁下的不同題型做題思路進行歸納總結，比如詞義猜測題，在我們都看不懂文章的前提先 看是不是可以根據文章中的已知資訊來推斷，比如像連詞and,but ,however,yet,unfortunately 等這樣的一些已知資訊。