小學二年級孩子閱讀的指導建議

  小學二年級,是孩子學習習慣養成的關鍵期,下面是小編為大家整理的,希望對大家有幫助。

  小學二年級孩子閱讀建議1、為孩子大聲朗讀

  低年級的階段,家長要大聲讀給孩子聽,還是不能停止的,在大聲朗讀的過程中,一定要通過語氣、表情來體現書中人物的不同特點,適當地誇張一點、張揚一點,對於詮釋文字的內涵、加強孩子對於文字的理解是有幫助的。在遇到孩子感興趣的章節時候,家長也可以和孩子分角色進行閱讀,也可以通過表演的形式再現故事情節,讓孩子在表演的過程中獲得閱讀的愉悅。

  小學二年級孩子閱讀建議2、閱讀後與孩子一起討論

  孩子閱讀完一本書之後,作為家長,要與孩子共同聊一聊書中的內容,我覺得可以是說說感受,複述書的內容,也可以就本書中的一個人物、事件,甚至就書中的一些好詞佳句作為聊書的話題,比如,文中的一個很搞笑的詞彙,一個動作,都可以聊起來,甚至可以引申開去。同時,為孩子做一個閱讀記錄,簡單記錄下一些讀書後的情景、對話、感悟,對於孩子的表現要適時給予表揚鼓勵。

  小學二年級孩子閱讀建議3、進行創新的假想

  讀書,一項很重要的事情是要培養孩子的想象力,“保護想象力”就是要一邊閱讀一邊想象形象。可以引導孩子,假如你是書中主角,面對主人公遇到的問題,你會怎樣做?適當地讓孩子進行發散思維,多找幾個答案,多幾條思維的途徑。讀後也可以進行適當拓展,閱讀作者其他的書或者相似內容的有關圖書,以擴充套件知識面,增強閱讀能力。

  小學二年級孩子閱讀建議4、把感想通過某種形式呈現

  這就要求不僅是要通過談感受來進行,還可通過圖畫、簡單的文字等記錄下閱讀的感受。作為家長,要有意識的引導孩子把故事傳達給別人,學會與人分享故事,同時,能夠有自己的眼光並對書中的人物進行評價,家長注意及時修正孩子錯誤的觀點。