人教版五年級下冊語文複習計劃

  在語文考試來臨之前,做一些複習計劃會讓學生在考試中取得好成績。下面是小編收集整理的以供大家學習。

  ***一***

  一、指導思想:

  以教材和新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作個系統性的複習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的複習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

  二、複習目標:

  基礎知識版塊:

  1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音,認清字形,瞭解在語言環境中的字義,正確書寫。

  2、詞語:理解常用的詞語並學習運用,主動積累課文中出現的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致瞭解意思,理解常用的詞語並學習運用。

  3、多音字:結合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點複習。

  4、句子:語句通順,表達清楚。根據要求寫句子。

  5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇後語、古詩詞。

  閱讀版塊:

  1、有一定的速度,每分鐘不少於300字。

  2、能讀懂程度適合的文章。

  3、能聯絡上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

  4、能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。

  5、能理解和把握文章的主要內容。

  6、能聯絡上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

  7、能結合閱讀資料,聯絡生活實際獨立思考,勇於發表自己的見解。

  8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

  9、擴充套件自己的閱讀面,課外閱讀總量不少於100萬字。

  習作版塊:

  1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內容具體,感情真實。

  2、能按一定的順序寫,根據表達需要分段敘述。

  3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

  4、書寫規範,

  5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

  三、複習措施:

  1、教會學生複習方法,先全面複習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

  2、採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣。

  3、優幫差,加強合作與督促。

  4、輔差工作不放鬆。

  5、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養。

  6、加強檢查的落實,必要時動用小組長和班幹協助,力求重要地方人人過關。

  四、複習方法:

  分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

  1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

  2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

  3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內容來分,也可以從文章的表達方式上分。

  4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用來分,也可以從命題的形式來分。

  在進行總複習的過程中,注意以下兩點:

  1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中,詞、句、段的理解是重點。在作文複習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看,探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學習的關鍵。

  2、講練結合。在整個複習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練養。

  ***二***

  一、指導思想

  1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重現,薄弱環節得以鞏固,涵蓋著全部教學內容。

  2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有複習的動力。

  3、複習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生複習的主動性,激發他們複習的興趣。

  4、複習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作要更密切,探究程度要更有深度。

  二、全冊知識概況

  1、本冊教材繼續以專題組織單元,共八組。全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由"導語"、"課例"、"口語交際.習作"、"回顧.拓展"四部分組成。

  2、全冊還編排了9篇選讀課文,並附2個生字表。要求認識的生字有200個,要求會寫的生字有150個。

  3、從習作來看,本冊提出了明確的習作要求,內容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應用文。

  4、在閱讀理解方面,本學段的重點是把握課文內容,體會思想感情,揣摩文章的敘述順序,領悟基本的表達方法。口語交際要注意語言美,強調講普通話,學會傾聽。

  三、學情分析

  我們班現有學生49名,大部分學生能按老師的要求去做,但是學習上不肯用功,粗心者居多,還有三、四名學生學習態度很差,作業不能按時完成,學習上沒有一點自覺性。

  四、複習目標

  1、指導學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。

  2、在學生複習的過程中,指導學生分類、歸納性複習的方法。

  3、提高學生審題和應試的能力,複習掌握閱讀和寫作的技巧。

  五、複習方法:

  先單元複習再按型別複習:

  分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。

  1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

  2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

  3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達方式上分。

  4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分。

  六、複習措施:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。

  聽寫前先佈置作業複習課後生字詞及補充的四字詞、成語。複習單元同步練習中出現的詞語。聽寫後做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

  6、閱讀:

  ①課內語段:抓重點課文的重點語段,瞭解文章的中心,進行閱讀的訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫***

  ②課外語段:***要注重能力的培養,訓練學生答題方法。形成閱讀能力***