2017年小學三年級數學期末試卷分析_小學三年級數學期末試卷分析

　　學生們在考試之前都會有什麼樣的心情呢?讓我們來做一套試題捲來緩解一下緊張的心情吧!下面是小編網路整理的2017年小學三年級數學期末試卷分析以供大家學習參考。

　　2017年小學三年級數學期末試卷

　　一、填一填，相信你能行!***每空1分，共23分***

　　1、4個千、6個百和5個一組成的數是*** ***位數，寫作*** ***。

　　2、用1、0、8、5組成一個最大的四位數是*** ***，最小四位數是*** ***，組成最接近5000的數是*** ***。

　　3、要使□4÷7的商是兩位數，□裡最小填*** ***;要使64÷□商是一位數，□裡最小可以填*** ***。

　　4、在括號裡填上合適的單位。

　　一個西瓜重7*** *** 小明的體重是35*** ***

　　一個蘋果重180*** *** 一輛汽車載重5000*** ***

　　5、在*** ***裡填上>、<或=。

　　2450*** ***2540 *** *** 2千克*** ***1200克

　　60÷2÷3*** ***66÷5 54-18*** ***54-20 5000克*** ***5千克

　　6、在一個長是18釐米，寬是12釐米的長方形中剪一個最大的正方形，這個正方形的周長是*** ***釐米，剩下的長方形的周長是*** ***釐米。

　　7、四個邊長2釐米的小正方形拼成了一個大正方形，大正方形的周長是*** ***釐米;如果拼成一個長方形，長方形的周長是*** ***釐米。

　　8、李兵家、張越家和新華書店都在濟川路邊，李兵家離新華書店大約有400米，張越家離新華書店大約有1000米，他們兩家可能相距約*** ***米，也可能相距約*** ***米。

　　二、請你來當小法官!***每題1分，共5分***

　　1、甲乙兩人做紙飛機，甲用了小時完成，乙用了小時完成，甲的速度比乙快。 *** ***

　　2、把一個蛋糕切成4份，每份是它的。 *** ***

　　3、9×0=0;9+0=0;9-0=0。 *** ***

　　4、150×8的積的末尾有兩個0。 *** ***

　　5、一個長方形的長是8釐米，長比寬多一倍，它的周長是24釐米。*** ***

　　三、精挑細選，你最棒!***每題1分，共5分***

　　1、60個同學分組活動，下面第*** ***種分法得到的組數最多。

　　A、每3人一組 B、每4人一組 C、每5人一組 D、每6人一組

　　2、用兩個一樣的長方形拼成一個正方形長，正方形的周長比兩個長方形周長的和*** ***。

　　A、長 B、短 C、一樣長 D、無法判定

　　3、下面各題是平移的是*** ***

　　A、行駛的汽車 B、旋轉的車輪 C、開門 D、翻書

　　4、媽媽用2米長的綵線圍成一個圓形，亮亮也用2米長的綵線圍成一個半圓形。比較這兩個圖形的周長，結果是*** ***。

　　A.圓形比較長 B.半圓形比較長 C.同樣長 D.不能比較

　　5、*÷□=9……8方框裡最大能填*** ***

　　A、7 B、8 C、9　　　　D、無法確定

　　四、小小會計師。***共28分***

　　1、直接寫得數。***每題0.5分，共8分***

　　36+27= 5300-3000= 73-15= 35-18= 7000-5000=

　　3×210= 80÷8= 6×15= 4000+600= 210×4=

　　600×5= 60÷2= 90×0= 80÷4= - = + =

　　2、列豎式計算，帶*的要驗算。***計算每題3分，驗算1分，共20分***

　　84÷4= *94÷6= * 65÷5==

　　208×7= 6×283= 160×

　　五、操作。***共6分***

　　1、下面方格紙上每小格的邊長按1釐米計算，在方格中畫兩個周長12釐米的長方形;再畫一個周長是12釐米的正方形。

　　六、走進生活，解決問題。***每小題5，共30分***

　　1、一輛車上午10時從泰興開出，每小時行75千米，下午1時到達上海。泰興、上海相距多少千米?

　　2、學校給新建的教學大樓每個教室安裝9盞燈。學校共有4層樓，每層有5個教室，一共要安裝多少盞燈?

　　3、小明家有一塊長方形空地，長12米，寬4米。

　　***1***在這塊長方形空地四周圍上籬笆，籬笆長多少米?

　　***2***媽媽計劃將這塊地的用於種青菜，用於種辣椒，種青菜比種辣椒多用這塊地的幾分之幾?

　　4、李老師帶80元買了12個羽毛球,每個羽毛球2元，剩下的錢買了一副羽毛球拍球拍。

　　⑴一副羽毛球球拍多少元?

　　⑵如果剩下的錢都買5元一枝的鋼筆，最多可以買多少枝?

　　5、為更好地鍛鍊學生的體質和增強學生的意志，學校開展冬季三項比賽，跳繩有56人，踢毽子比跳繩的多34人，參加長跑的人數是跳繩的3倍。

　　***1***參加跳繩和踢毽子的共多少人?

　　***2***參加跳繩的比參加長跑的少多少人?

　　6、學校買來的白粉筆比彩色粉筆多54盒，買來的白粉筆比彩色粉筆的3倍多2盒，學校買來白粉筆多少盒?

　　2017年小學三年級數學期末試卷分析

　　一、總體情況

　　本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學生所學知識和學生實際應用能力。總體來看，這張試卷以基礎知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題型別比較靈活，並且比較貼近學生生活。但是學生做的並不是很好，優秀率僅為20%，及格率是81%。

　　二、試卷分析

　　本次命題共分七大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析:

　　第一題：填一填。***共18分*** 50%的學生出錯在5分以內。出錯率最高的是第8題，“4個邊長5分米的小正方形，拼成一個大正方形，周長是*** ***，面積是*** ***”學生不少求的一個小正方形的周長和麵積，還有一些錯的更離譜，錯誤率達到了97.5%。其次是第4題，“一根36釐米長的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的面積是*** ***”做錯的答案各不一樣，大概有90%的學生做錯，原因是沒有掌握方法，沒有理解36釐米就是正方形的周長，根據周長求出邊長再求面積。再次是第2題單位換算，六個空，長度單位、面積單位、質量單位，多數要有一個錯，多是面積單位換算錯的，主要是這塊進率不同，易混，導致做錯。再次是第5題填合適的單位名稱，四個空一般錯一個。還有第7題，“估一估，速度最快的在*** ***畫‘○’，最慢的在*** ***畫‘△’”，錯的主要原因是沒認真閱讀題目要求。

　　第二題：判一判。***共5分***有25%同學全對，出錯最多的是第2和3題:，一個正方形的邊長擴大到原來的3倍，那麼它的面積也擴大到原來的3倍。不少同學沒有仔細思考就打了對，學生不能運用面積公式進行分析，對舉例的方法運用的也不好。第3題一個三位數除以一個非零的一位數，商可能是兩位數。一是學生讀題不細心，再就是沒有認真思考這裡的“可能是”與“是”的區別。

　　第三題：選一選***5分***有10%的同學全對。出錯最多的是第5題錯誤率高達75%：一個長15cm，寬8cm的長方形，剪下一個最大的正方形，正方形的面積是*** ***錯的都是直接算的長方形的面積。其次是第1題邊長*** ***米的正方形土地，它的面積是1.公頃。沒想到竟然有50%的同學都選的1000，對這部分基礎知識掌握較差。

　　第四題：算一算***共32分***1、直接寫得數：75%學生得滿分，其他學生多是做錯一道題，極個別錯兩道。

　　2、豎式計算50%的同學得滿分。出錯的原因主要是粗心，如：計算結果有餘數的，在橫式上寫答案時不寫餘數，計算完沒有寫結果，寫結果時抄錯數，還有要驗算的結果寫的被除數。在計算750÷3時，有的等於25，說明學生對商末尾有0的除法的演算法沒有掌握。

　　3、脫式計算39%的同學的滿分，出錯的同學中有1/3出錯多於兩個。主要是計算不細心。

　　第五題：畫出圖形的對稱軸***共4分***93%的同學得滿分。出錯的主要原因是沒畫，一個畫對一條另外一條錯了。

　　第六題：移一移，填一填***6分***27%的同學的滿分，主要在平移時數格子數不好。

　　第七題：解決問題***共30分***第1、2、4題正確率較高，個別做錯的原因是粗心。第3題，學生做錯的主要原因是每平方米種3棵月季花應用面積乘3，而不是用除法。第5題出錯的也較多，主要是不會聯絡實際分析和解決問題。第6題出的最多，主要是題中的資訊很多，要解決的問題也多，學生不能較好的進行資訊的選擇。

　　三、通過這次測試，反映出的問題：

　　***一***、學生的計算能力比較欠缺，對四則混合運算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。

　　***二***、學生的良好學習習慣培養還不夠，非常粗心。題目會抄錯;簡單口算也會計算錯;算完結果會抄錯;餘數會漏掉;等等。

　　***三***、學生對於數學概念掌握不紮實，比如：不知道邊長100米的正方形面積是1公頃。是應該紮紮實實讓學生在理解的基礎上背一背、記一記這些概念性的東西。

　　***四***、學生在解決問題的過程中不能很好聯絡實際進行分析，對給出的資訊不能較好的選擇利用，進而解決問題。

　　***五***、通過這次測試，還反映出學生中一個非常普遍存在的問題，就是學生的審題能力和檢查驗算的習慣比較差。

　　四、今後教學措施注意下幾點：

　　***一***、培養學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然後再進習分析、解答。解決問題還要重視數量關係的分析，不但要讓學生知道怎麼做，更要讓學生知道為什麼這樣做。

　　***二***、對一些基本概念還應在學生理解的基礎上進行記憶。

　　***三***、培養學生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字數比較多的問題，先理清思路，酌句分析。

　　***四***、在計算方面還應加強，通過實際情境，先理解計演算法則，採用形式多樣進行計算專項練習。要做到20個字：加強口算、教學得法、緊扣法則、訓練到位、養成習慣。.

　　***五***、根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質.