小學生寫字教學計劃範文

  作為一名二年級的小學生,寫字也是非常重要的一項學習工作。下面就讓小編給大家分享一些二年級寫字教學計劃吧,希望能對你有幫助!

  二年級寫字教學計劃篇一

  一、指導思想:

  1.一如既往開展寫字教學,堅持每天上好一節寫字課,增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣和學習態度

  2.培養學生寫字意識,形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發學生對中國書法藝術的熱愛。

  3.進一步提高學生的文字書寫能力,陶冶學生情操,促進學生身體健康發展。

  二、教學目標

  1.規範學生的寫字習慣,要求學生寫字姿勢正確,字跡工整、清楚、規範、整潔,紙面乾淨,做到“提筆即是練字時。”激發學生熱愛祖國漢字的美好感情。

  2.在寫字中培養學生髮現美、表現美、創造美的情緒,從而培養他們高尚的審美情操。

  3.採取措施,注意訓練,提高學生書寫水平。語文教師應結合學生的實際,針對學生不同的書寫水平,制定本班學生練字的具體時間、要求。開闢展示臺,定期展示學生的優秀作業,激發學生寫字的熱情,增強學生的寫字興趣。

  4.藉助學校的學校書法社團和聘請專家,來指導學生的寫字,充分利用業餘時間定期進行輔導,培養一批書法特長生。

  5.對低年級的寫字評價,特別要關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。通過發展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。

  三、具體措施:

  1.寫字課的老師要加強指導,相互配合做好主講和輔導工作,不能將寫字課變為自習課。

  2.跟班教師要共同督促學生的寫字姿勢包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧,不搞形式,讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。

  3.根據學校安排的寫字教學計劃,合理安排學生每天的練習內容,可以結合所學例字進行舉一反三練習,每週至少有1節課20分鐘評講學生作業,要展示優秀作業。

  4.每一節課教師要堅持5分鐘內的講解,並保證讓學生每天練習不少於15分鐘。

  5.發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢;認真填寫好學生寫字評價表,鼓勵學生爭取進步。

  6.教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規範,寫漂亮的印象。

  7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”,鼓勵學生養成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣。

  8.各年級相互進行每週寫字情況評價,如實填寫各班的寫字情況表,學校在學期末組織一次學生寫字比賽。

  二年級寫字教學計劃篇二

  一、 指導思想

  為了提高學生的綜合素質,陶冶學生情操,促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣。

  二、教學目標:

  1、繼續培養學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  1首先,要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。

  當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。

  2正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關係,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,並注意養成良好的習慣。

  2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

  1漢字的基本筆畫,主要有如下一些:

  點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  2漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種:

  基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。

  補充規則有先中間後兩邊、右上或裡邊的點後寫等。

  3漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

  4漢字的偏旁部首。

  3、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規範、端正、整潔"。

  二、具體措施

  1、 教給學生正確的寫字姿勢包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧,使學生形成良好的寫字習慣。

  2、要不折不扣上好寫字課,認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘,學生練習不少於25分鐘。要求學生每天練字不少於20分鐘。

  3、 關注學生的作業習慣、書寫習慣,各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。

  4、發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規範,寫漂亮的印象。

  6、開展“遠離橡皮”的活動,培養學生養成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣。

  7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。

  8、班內開闢書法展覽角,定期展覽學生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會。

  二年級寫字教學計劃篇三

  1、寫字教育。

  寫字的過程就是培養學生一絲不苟,持之以恆的良好習慣的過程。要練好字,過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢於戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

  2、在寫字中發展學生的主體性。保護和培養學生在寫字過程中的創造性,保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識,使學生樂學求美。

  一、班級基本情況分析:本班共有學生 人,其中女生 人,男生 人,在這 人當中大部分同學作業書寫工整,但有少部分同學比較懶惰,作業書寫馬虎。

  二、本學期教學目標:

  1、 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  1首先,要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。

  當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。

  2正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關係,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,並注意養成良好的習慣。

  2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

  1漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  2漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種:基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。

  3漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

  4漢字的偏旁部首。

  3、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規範、端正、整潔"。

  三、採取的措施。

  1、整體優化。

  1認真制訂實施寫字教學計劃。

  2嚴格遵守課改方案要求,開齊開足二年級寫字課,落實"專課專用,保質保量。

  3遵循直觀性原則,採用多媒體等現代化教學設施,推出樣板課,組織聽課,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質量。

  4調動廣大家長的積極性,取得家長的大力支援,舉行家長問卷調查,如開家長會,向

  小學二年級寫字教學計劃工作計劃2、家長彙報成績。

  1認真做好每天20分鐘的寫字

  2、抓好表率。樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業展覽,請"能手"介紹經驗,給予重獎,形成你追我趕,後浪推前浪的局勢。把寫字抓好。