英語教師教育教學個人工作總結

  作為英語老師,要使學生在學習過程中發展了綜合語言運用能力,提高了人文素養,增強了實踐能力,培養了創作精神。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一:

  本學期,我擔任小學三至六年級英語教學工作。作為長期從事小學數學、語文教學工作的我,可以說對英語教學毫無經驗,為了更好地完成下學期的教學任務,現對本學期的英語教學工作總結如下:

  一、教學任務的完成情況及學生掌握情況:

  本學期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學要求,學生掌握情況如下:

  1.養成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

  2.初步養成了良好的書寫習慣。

  3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

  4.能按四會要求掌握所學句型。

  5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到了大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。

  6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

  7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

  8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

  9.激發了學生學習英語的興趣,培養了他們英語學習的積極態度,使他們建立了初步的英語學習的自信心。

  10.培養了學生一定的語感和良好語音、語調基礎。

  11.在一些英語教學活動中,學生能夠運用英語進行交流或完成教學活動。

  12.幫助他們建立了學習的成就感和自信心.使他們在學習過程中發展了綜合語言運用能力,提高了人文素養,增強了實踐能力,培養了創作精神。

  二、取得成績的經驗:

  ***一***、在課堂教學中

  1、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為主導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。

  2、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  ***二***、在輔導學生方面

  首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻庇庇皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對佔相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

  ***三***、在教研方面

  我經常在網上聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用於教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究,主動配合我校英語科有關課題的研究工作。

  三、不足之處:

  1、教學形式死板,學生學完後,會讀,但脫離課本後,不會運用。

  2、只注重了課堂教學,對學生課外作業輔導不夠,學生英語書寫不夠規範。

  3、在課堂教學中,對差生照顧較多,卻忽視了優等生的感受。

  4、對學困生的轉化工作,只注重了教師的作用,卻忽視了學生的作用,使轉化效果不夠明顯。

  5、教學過程中,課堂輔導較好,但沒有抓緊課餘時間的運用,使一部分學困生跟不上學習的進度。

  四、彌補不足,提高教學質量的具體措施:

  1.在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生 實際運用語言的能

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。

  4、堅持以課堂輔導為主,在課堂上多提問多幫助。每個教學環節要有利於優等生的發揮,更要兼顧學習有困難的學生,給予及時的指導與幫助。

  5、對學習暫困生要實施“一幫一”措施,讓好學生在課餘空閒時間給予輔導幫助。

  6、教師在課餘時間也要對後進生進行輔導,以免一拖再拖,耽誤最佳輔導時機。

  當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索,爭取使教學成績更上一層樓。

  範文二:

  201x學年是我第一次擔任五年級的英語教學。由於經驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結:

  教學就是教與學,兩都是相互聯絡,不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此,瞭解和分析學生情況,有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。後來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內容同學們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚。因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有力方法解決當中困難。

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班瞭解情況,發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的,重要的是本學期後如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續努力,多問,多想,多像前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結,由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裡,能在各位領導、老師、前輩的指導下,取得更好成績。

  範文三:

  時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語教學,我已經經歷了三年了。在這三年的時間裡,我付出辛勞,收穫成功,與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。

  本學期,每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔任五年級的英語課教學,學生人數比較多,在加上我本學期參加了市級優秀課展評,所以任務比較重。我力求在平時教學中做到紮實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。在教研員,校領導的關懷幫助下,不斷取得進步。現將本學期的學科教學工作總結如下:

  一、開闊視野,自我充實。

  小學英語教學,總是走在各科教學的前沿。本學期,我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發展了教材,激活了師生的創新細胞,是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己,發展自己的能力。

  二、在實踐中得到鍛鍊。

  本學期初,我利用CHANT,歌唱,分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練,收到了比較好的課堂效果。例如:單詞又長又難讀,實在是不易記憶。把單詞變成CHANT,讓學生讀,朗朗上口,學生記起來容易多了。此外,在平時教學中,我也注意了科學方法的應用。比如,在講TAKING PICTURES 一課時,我發現一節課的容量是相當大的。我採用節拍英語教法,我一邊做動作,一邊唱節拍,在朗朗上口的節拍英語聲中學生以最快的速度,完成了學習任務,而且記憶效果非常好。

  總之,在本學期的教學中,我在實踐中不斷地成長和完善起來,經驗豐富多了,對教學的理解也更加深刻了,我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天裡,我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的好日子就是現在。我要不斷努力,早日為小學英語教學做出貢獻!

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