讀書手抄報板塊設計

  書籍是人類智慧的結晶。讓多讀書漸成風氣,提升自己的修養和素質。應該怎麼做讀書手抄報呢?下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  讀書手抄報的圖片

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  讀書手抄報圖***1***

  讀書手抄報圖***2***

  讀書手抄報圖***3***

  讀書手抄報圖***4***

  讀書手抄報的資料

  一、我愛讀書

  書,就像茫茫大海上指引航船的明燈,為遠行的人們指明方向,書對於我而言,是我成長道路上的摯友,是我不斷進步的階梯!

  在我還在牙牙學語的時候,媽媽就買了一本《安徒生童話》送給我,我立刻被封面上花花綠綠的圖案吸引住了,接下來的日子裡,媽媽一有時間就給我講書中的故事,那時的我雖然不能完全理解故事的含義,但童話伴我成長。

  隨著我一天天的長大,媽媽為我訂閱了《幼兒畫報》《少年智力開發畫報》,在多彩的圖案和簡單的文字中,我逐漸理解了故事的含義,我認識了好多好朋友,小紅帽、匹諾曹、皮皮魯、白雪公主和七個小矮人、大頭兒子和小頭爸爸,他們不僅陪伴我一起成長,我還懂得了要誠實、不說謊,做人要善良,多幫助那些需要幫助的人。

  現在的我所涉獵的書越來越廣,像《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《中華名人故事全集》等,慈溪市圖書館經常留下我的身影,但我也越來越感覺到知識的缺乏,也明白讀書並不是目的,相反書會告訴我好多道理,告訴我怎樣學習,怎樣說話,怎樣為人,讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

  漸漸地,我開始不滿足於只是看書了,我也想表達我自己的所感所想,因此我也試著用不成熟的文字來抒發自己的真情實感,豆腐塊樣的文字在《寧波晚報》、《慈溪日報》的發表鼓舞和激勵著我,老師告訴我寫作的道路艱辛而清苦,但我清楚地知道只有寫作才能讓我不斷總結,不斷成長,讓寫作成為一種習慣。

  我的讀書之旅早已起航,寫作的風帆高高揚起,我會一直毫不猶豫地走下去,捕捉航行道路上每一個閃光點!

  二、名人愛讀書的故事

  鑿壁偷光

  西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書,可是家裡很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書,他常為此事發愁。這天晚上,匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來是牆壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後,立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子,將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻,一道燭光射了過來,匡衡就著這道燭光,認真地看起書來。以後的每天晚上,匡衡都要靠著牆壁,藉著鄰居的燭光讀書。由於他從小勤奮好學,後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

  囊螢映雪

  “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧,沒錢買燈油,而又想晚上讀書,便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜裡利用雪映出的光亮看書。後用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書。“這個成語來源於《晉書.車胤***yin***傳》,胤......家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧,常映雪讀書。“晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽,沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個時間背誦詩文。“夏天的一個晚上,他正在院子裡背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:於是,他去找了一隻白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在裡面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎麼明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練,後來終於做了職位很高的官。“同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉,非常可惜。“一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側向窗戶時,發現窗縫裡透進一絲光亮。原來,那是大雪映出來的,可以利用它來看書。於是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時搓搓手指。此後,每逢有雪的晚上,他就不放過這個好機會,孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神,促使他的學識突飛猛進,成為飽學之士。後來,他也當了高官。

  三、關於讀書的歇後語

  獨眼龍看書——側目而視

  獨眼龍看書——斜視

  井底下看書——學問不淺

  馬背上看書——走著瞧

  瞎子看書——觀點不明

  小學生看書——念念不忘

  盲人讀書——瞎摸

  豬八戒讀書----竟充識字的

  讀書人當兵——能文能武;文武雙全背上看書——走著瞧

  瞎子看書——觀點不明