關於人際關係的小遊戲

　　我們每個人都喜歡做遊戲，也喜歡在遊戲中學習到更多的知識，同樣，我們也可以從一些小遊戲中學到關於人際關係的知識。下面是小編為你整理的，希望對你有幫助。

　　人際關係的小遊戲之“電波傳遞”

　　1.讓所有成員手拉手站成一圈。任選某一成員***如A***作為“電波”傳遞的起點。當領導者說“開始”時，A按順時針***或逆時針***方向向相鄰的同伴傳遞“電波”***即一個訊號，如輕捏一下相鄰同伴的手***。當每位成員收到“電波”後要用最快的速度傳遞給下一位成員。如此類推，直到“電波”回到起點，即A處。當A收到電波時，大喊“收到”。

　　3.當所有成員都熟悉操作之後，領導者要求變更“電波”傳遞的方向，如由原來的沿順時針方向傳遞變為沿逆時針方向傳遞。當“電波”沿著新方向被傳遞幾次之後，再一次加大傳遞的難度，如要求隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。

　　4.在遊戲快要結束的時候，為了使遊戲更加有趣，悄悄告訴A同時向兩個方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什麼有趣的效果。

　　人際關係的小遊戲之“相見歡”

　　變換隊形，請所有成員又快又安靜的面對面站成兩隊，兩人一組，互相注視，面帶微笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令分別做動作：

　　“1”：成員以右手握住對方右手，並說“你好!我是xxx”

　　“2”：成員兩手與對方兩手互握，並說：“朋友，你的氣色很好!”

　　“3”：成員互相伸出大拇指，並說“朋友，加油!”

　　“4”：成員右手輕拍對方雙肩兩下，並說“讓我們共創美好的明天!”

　　人際關係的小遊戲之“我說你畫”

　　1.將所有同學分成二組，組織者給每組中的最後一名同學出示一個數字或數學符號，並確保其他成員無法看到。

　　2.要求把所示符號以非語言表達的方式逐次向前一名同學傳遞，直到到第一名同學並由第一名同學將自己得到的符號資訊寫到面前的黑板或上。

　　3.要求在資訊傳遞過程中不能使用身體以外的其他工具且前一名同學不能向後側身用眼觀看。結果看哪一組畫得又快又準確。重複兩次，以量多且準者為勝

　　組織者點評：人際交往中溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的並不一定就是別人所理解的，你所理解到的未必就是別人想表達的。溝通並不是一件簡單的事情，需要雙方信任還要要不斷反饋、調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果

　　人際關係的小遊戲之“信任圈”

　　目的：讓大家在相互認識和了解的情況下，建立起最基本與初步的信任關係。

　　1、以組為單位，各組成員分別圍成一個小圈。

　　2、指定從各組某一同學開始“一二一二”的報數。

　　3、各組報數為一的同學向前跨一步，並將各自的胳膊搭在相鄰同學的肩上，圍成一個牢固的圓圈。

　　4、報數為二的同學將頭伸進報數為一的同學圍成的圓圈裡，並用自己肩上最大的努力將圍圈的同學抬起來。並需原地轉三圈。

　　活動討論：1、***問個子較大的同學***起初，你相信他們能把你抬起來嗎?為什麼?那後來，他們將你抬起後，你心裡是怎麼想的呢?

　　2、***問個子較小的同學***起初，你相信自己能夠抬起他們嗎?為什麼?後來，你他們抬起來了，你心裡是怎麼想的呢?

　　人際關係的小遊戲之“解開千千結”

　　1.活動過程

　　***1***所有成員站成一個面向圓心的圈，然後舉起右手，抓住對面另一成員的手，再舉起左手，抓住另一個人的手。但是不能抓自己身邊成員的手，也不能兩隻手抓一個成員的兩隻手。這樣就形成了一個複雜的“結”。

　　***2***然後要求成員在不鬆手的情況下，想辦法把這個“結”解開。在遊戲的過程中，如果嘗試了半個小時“結”都沒有被解開，領導者可以允許某兩隻相鄰的手斷開一次，但必須馬上封閉。

　　人際關係的小遊戲之“人際矛盾AB劇”

　　1.根據成員在分享“解開千千結”活動體驗時談到的人際矛盾問題，選取其中最具普遍性的情境，請兩三位成員來表演。

　　比如室友很懶，每次值日都不打掃衛生，引起了全寢室同學的不滿;好朋友向你借作業抄，你不想借，但又礙於情面;同學未經你的同意就翻你的日記。